江苏省 高等教育政策与法规

1、政策与法规单选10*2+名解5*3+简答5*7+论述15+案例分析15一、 名解1、 教育法治化：通过法律规章来协调、规范和引导教育关系及教育行为，从而保障教育秩序，实现教育目的2、二、 简答1、教育法治化包含内容：教育立法，教育执法、教育守法2、教育法治化特征：教育法治的权威化（体现为在教育领域法的权威化和法制的权威化）教育治理的法律化（任何主体对教育的干预和影响都要在法治的框架下进行）教育关系的制度化、规范化、透明化（教育关系各主体的权利和义务、权利和职责必须明晰、规范并加以保障和保证）教育法治化的核心是法治精神（。

2、一、单选（共一、单选（共 2 2 道试题，共道试题，共 6060 分）分） 1()()是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。(30(30 分分) )A、 实践B、 社会责任感C、 生产劳动D、 创新ABCD标准答案：D您的得分：30 分2宪法明确规定：宪法明确规定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育”，充分体现了，充分体。

3、高等教育政策与法规高等教育政策与法规 一、单选（共 2 道试题，共 60 分） 1、()在教育领域的权威地位，是最高裁判者。(30 分) A、 法律 B、 教育 C、 法治意识 D、 法治精神 ABCD 2、法治被明确为社会主义核心价值之一，是在()。(30 分) A、 1997 年 B、 1999 年 C、 2010 年 D、 2012 年 ABCD 3、法治的前提条件是()。(30 分) A、 依法办事 B、 良法 C、 司法公正 D、 权力制约 ABCD 4、()是通过法律法规来协调、规范和引导教育关系以及教育行为，从而保障教 育秩序，实现教育目的。(30 分) A、 教育 B、 法治 C、 教育立法 D、 教育法。

4、政策与法规单选 10*2+名解 5*3+简答 5*7+论述 15+案例分析 15 一、名解 1、 教育法治化：通过法律规章来协调、规范和引导教育关系及教育行为，从而保障 教育秩序，实现教育目的2、 二、简答 1、教育法治化包含内容：教育立法，教育执法、教育守法 2、教育法治化特征：教育法治的权威化（体现为在教育领域法的权威化和法制的权 威化）教育治理的法律化（任何主体对教育的干预和影响都要在法治的框架下进行） 教育关系的制度化、规范化、透明化（教育关系各主体的权利和义务、权利和职责 必须明晰、规范并加以保障和保证）教育法治化的核心。

5、高等教育政策与法规 一、 单选题 1. 法治的前提条件是()。(30分) A、 依法办事 B、 良法 C、 司法公正 D、 权力制约 标准答案：B 2 2 2以下哪一选项是教育法治化的保障？(30分) A、 守法 B、 立法 C、 执法 D、 司法 标准答案：A 1 1 3. 法治社会的形成和良好运行，前提是全体成员必须具备一定的()。(30分) A、 法治意识 B、 法治思维 C、 法治信仰 D、 法治素养 标准答案：D 2 2 4. ()是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是一种以法律规 范为基准的逻辑化的理性思考方式。(30分) A、 法治意识 B、 法治思维 C、 。

6、高等教育政策及法规1. 教育法治化内涵：教育立法，教育执法，教育守法特征：教育法治的权威化，教育治理的法律化，教育关系的制度化、规范化、透明化，教育法治化的核心是法治精神。2. 教师的法治素养与法律践行能力为什么：教师作为公民和教育者的双重身份的法治素养要求（教育的育人本质指向教师法治素养的提高；教育的复杂性指向教师法治素养的提高）内容：教师法治素养与知法、守法、用法（法治意识是教师知法、守法、用法的前提，法治思维是教师知法、守法、用法的重点；法治精神是教师知法、守法、用法的保证）提升路径：加强法治学。

7、A 在教育领域的权威地位 是最高裁判者 30分 A 法律 B 教育 C 法治意识 D 法治精神 以下哪一选项是教育法治化的保障 30分 A A 守法 B 立法 C 执法 D 司法 法治的基本要求是 AB 40分 A 严格依法办事 B 司法公正 C 良法 D 权力制约 依法治国方略被写入宪法是在 B 30分 A 1997年 B 1999年 C 2010年 D 2012年 以下哪一选项是教育法治化的。

8、高等教育政策与法规绪论一、知识点1. 法治是以良法为前提条件，以严格依法办事和司法公正为基本要求，以权力制约为内在机制，旨在树立法律至上的权威从而确保人权的制度构架及其合理运作而达到的理想状态。2. 教育法治化的内容与特征 (P2-3)：1) 教育法治化：1. 教育立法：是教育法治化的首要任务和首要内容2. 教育执法3. 教育守法：是教育法治化的保证。2) 教育法治化的特征：1. 教育法治的权威化2. 教育治理的法律化3. 教育关系的制度化、规范化、透明化4. 教育法治化的核心是法治精神。3. 教师的法治素养与践行能力 (P8-10)：1) 教师作。

9、1 教育法治化是通过法律法规来协调、规范和引导教育关系以及教育行为，从而保障教育秩序，实现教育目的。2 法治的前提条件是 良法3 法治的基本要求是 严格依法办事 司法公正4 法治被明确为社会主义核心价值之一，是在 2012 年5 明确提出“加快教育法制建设，建立和完善执法监督体系，逐步走上依法治教的轨道”是中共教育改革和发展纲要6 教育法治化的主要内容包括教育立法 教育执法 教育守法7 法治被明确为社会主义核心价值之一，是在 20128 法治思维是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是一种以法律规范为基准的。

10、高等教育政策与法规0-1教育法治化的内涵一、单选（共2道试题，共60分）1.法治被明确为社会主义核心价值之一，是在()。(30分)A、 1997年B、 1999年C、 2010年D、 2012年标准答案：D2.明确提出“加快教育法制建设，建立和完善执法监督体系，逐步走上依法治教的轨道”是下列哪个文件？(30分)A、 关于教育体制改革的决定B、 中共教育改革和发展纲要C、 中华人民共和国学位条例D、 中华人民共和国学位条例暂行实施办法标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）3.教育法治化的主要内容包括()。(40分)A、 教育司法B、 教育立法C、 教育执法D、 。

11、. . . 高等教育政策与法规 0-1教育法治化的内涵 一、单选（共2道试题，共60分） 1.法治被明确为社会主义核心价值之一，是在。30分 A、 1997年 B、 1999年 C、 2010年 D、 2012年 标准答案D 2.明确提出“加快。

12、2017江苏省高校教育政策与法规 作者 日期 13 个人收集整理，勿做商业用途 高校教育政策与法规 绪论 一、教育法制化的内涵与特征（重点） 强调法律至高无上，法律面前人人平等。从教育的内外关系看，教育的目的。

13、高等教育政策与法规 0-1教育法治化的内涵 一、单选（共2道试题，共60分） 1.法治被明确为社会主义核心价值之一，是在。30分 A、 1997年 B、 1999年 C、 2010年 D、 2012年 标准答案D 2.明确提出“加快教育法制建。

14、高等教育政策与法规0-1教育法治化的内涵一、单选（共2道试题，共60分）1.法治被明确为社会主义核心价值之一，是在()。(30分)A、 1997年B、 1999年C、 2010年D、 2012年标准答案：D2.明确提出“加快教育法制建设，建立和完善执法监督体系，逐步走上依法治教的轨道”是下列哪个文件？(30分)A、 关于教育体制改革的决定B、 中共教育改革和发展纲要C、 中华人民共和国学位条例D、 中华人民共和国学位条例暂行实施办法标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）3.教育法治化的主要内容包括()。(40分)A、 教育司法B、 教育立法C、 教育执法D、 。

15、高等教育政策与法规绪论 一、知识点 1. 法治是以良法为前提条件，以严格依法办事和司法公正为基本要求，以权力制约为内在机制，旨在树立法律至上的权威从而确保人权的制度构架及其合理运作而达到的理想状态。 2. 教。

16、高等教育政策与法规0-1教育法治化的内涵一、单选（共2道试题，共60分）1.法治被明确为社会主义核心价值之一，是在()。(30分)A、 1997年B、 1999年C、 2010年D、 2012年标准答案：D2.明确提出“加快教育法制建设，建立和完善执法监督体系，逐步走上依法治教的轨道”是下列哪个文件？(30分)A、 关于教育体制改革的决定B、 中共教育改革和发展纲要C、 中华人民共和国学位条例D、 中华人民共和国学位条例暂行实施办法标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）3.教育法治化的主要内容包括()。(40分)A、 教育司法B、 教育立法C、 教育执法D、 。

17、高校教育政策与法规绪论一、教育法制化的内涵与特征（重点）强调法律至高无上，法律面前人人平等。从教育的内外关系看，教育的目的是要促进人与社会的发展。教育法制化就是通过法律来协调、规范和引导教育关系以及教育行为，从而保障教育秩序实现教育目的。在法治理念下办教育，遵循教育规律，遵循法律规则，任何主体对教育的干预影响要在法治框架下运行内容：教育立法；教育执法；教育守法特征如下：(1) 教育法治权威化(2) 教育治理法律化(3) 教育关系制度化规范化透明化(4) 核心是法治精神二、为什么教师要有法治素养？（重点）1.教师作。

18、高等教育政策与法规0-1教育法治化的内涵一、单选（共2道试题，共60分）1.法治被明确为社会主义核心价值之一，是在()。(30分)A、 1997年B、 1999年C、 2010年D、 2012年标准答案：D2.明确提出“加快教育法制建设，建立和完善执法监督体系，逐步走上依法治教的轨道”是下列哪个文件？(30分)A、 关于教育体制改革的决定B、 中共教育改革和发展纲要C、 中华人民共和国学位条例D、 中华人民共和国学位条例暂行实施办法标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）3.教育法治化的主要内容包括()。(40分)A、 教育司法B、 教育立法C、 教育执法D、 。

19、高校教育政策与法规高校教育政策与法规绪论绪论一、教育法制化的内涵与特征（重点）一、教育法制化的内涵与特征（重点）强调法律至高无上，法律面前人人平等。从教育的内外关系看，教育的目的是要促进人与社会的发展。教育法制化就是通过法律来协调、规范和引导教育关系以及教育行为，从而保障教育秩序实现教育目的。在法治理念下办教育，遵循教育规律，遵循法律规则，任何主体对教育的干预影响要在法治框架下运行内容：内容：教育立法；教育执法；教育守法特征如下：特征如下：(1)教育法治权威化(2)教育治理法律化(3)教育关系制度化规范。

20、高等教育政策与法规课程复习,一、考试题型,1、单项选择 10题 2分/题 2、名词解释 5题 3分/题 3、简答题 5题 7分/题 4、论述题 2选1 15分/题 5、案例分析 1题 15分/题,二、考试秘籍,1、不要提前交卷 2、在可能的情况下，尽量写满 3、思维要发散，答题思路要开阔 4、字迹要清楚 案例分析题：一定的学生或教师受处分的程序及其救济程序方面的问题,三、复习重点,绪论部分 1、教育法治化的内涵与特征 P1-3 2、教师为什么要具有法治素养？P8-10 第一章 1、“双一流”建设目标 P31 2、我国中长期教育改革和发展规划主要任务P36-38,三、复习重点,。