海南海口第十四中学七级数学上册

1、第一 二章检测题 一 选择题 每小题2分 共40分 1 显微镜的放大倍数的计算方法是 A 以目镜的倍数为准 B 以物镜的倍数为准 C 目镜与物镜的倍数的乘积 D 目镜与物镜的倍数之和 2 从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片标本用来临时观察 这种玻片标本称作 A 切片 B 永久装片 C 涂片 D 临时装片 3 在显微镜下观察写在纸片上的 b 字母时 物像是 A b B d C p D q 4 用。

2、2 1 正数和负数 2 复备人 审核人 备课时间 使用时间 学习目标 1 会用正 负数表示具有相反意义的量 2 通过正 负数学习 培养学生应用数学知识的意识 3 通过探究 渗透对立统一的辨证思想 学习重点 用正 负数表示具有相反意义的量 学习难点 实际问题中的数量关系 教学方法 讲练相结合 教学过程 一 学前准备 通过上节课的学习 我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量 为了区分它们。

3、2 1 正数和负数 1 教学过程 一 学前准备 1 小学里学过哪些数请写出来 2 在生活中 仅有整数和分数够用了吗 有没有比0小的数 如果有 那叫做什么数 3 阅读课本P1和P2三幅图 重点是三个例子 边阅读边思考 回答上面提出的问题 二 探究新知 1 正数与负数的产生 1 生活中具有相反意义的量 如 运进5吨与运出3吨 上升7米与下降8米 向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的。

4、2 12 科学记数法 学习目标 1 了解科学记数法的意义 体会科学记数法的好处 会用科学记数表示绝对值大于10的数 2 弄清科学记数法中10的指数n与这个数的整数位数的关系 重点 用科学记数法表示绝对值大于10的数 难点 正确使用科学记数法表示数 一 自主学习 1 展示你收集的你认为非常大的数 与同学交流 你觉得记录这些数据方便吗 2 现实生活中 我们会遇到一些比较大的数 如太阳的半径 光速 日。

5、4 5 1 点和线 课题 4 5 1 点和线 学习目标 学习重点 三种线的性质特点 直线与线段的公理 学习难点 预习笔记 一 预习交流 点通常表示一个物体的位置 例如 在交通图上用点来表示城市的位置 想想 车站用什么表示的 道路用什么表示的 A B 用一个大写的字母 例如 点A 点B A B a 方法一 用表示端点的两个大写字母 没有次序 例如 线段AB 线段BA 方法二 用一个小写字母 例如线。

6、3 2 多项式 常数项等概念 难点 多项式的次数 一 自主学习 1 列代数式 1 长方形的长与宽分别为a b 则长方形的周长是 2 某班有男生x人 女生21人 则这个班共有学生 人 3 鸡兔同笼 鸡a只 兔b只 则共有头 个 脚 只 2 观察以上所得出的三个代数式与上节课所学单项式有何区别 老师提示 上面这些代数式都是由几个单项式相加而成的 几个单项式的和叫做多项式 在多项式中 每个单项式叫做多。

7、3 7 单项式 和合作交流能力 学习重点和难点 重点 掌握单项式及单项式的系数 次数的概念 并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数 难点 单项式概念的建立 一 自主学习 1 先填空 再分析写出式子特点 与同伴交流 1 若正方形的边长为a 则正方形的面积是 2 若三角形一边长为a 并且这边上的高为h 则这个三角形的面积为 3 若x表示正方体棱长 则正方体的体积是 4 若m表示一个有理数 则它的相。

8、3 3 多项式 一 自主学习 1 教材p58例3 我们知道船在河流中行驶时 船的速度需要分两种情况讨论 1 顺水行驶 船的速度 2 逆水行驶 船的速度 在上面两个关系式中若用字母V表示静水速度则 船的顺水速度为 船的逆水速度为 当V 20时则 甲船顺水速度 甲船逆水速度 乙船顺水速度 乙船逆水速度 2 请运用加法交换律 任意交换多项式x2 x 1中各项的位置 可以得到几种不同的排列方式 在众多的。

9、4 4平面图形 课题 4 4平面图形 学习目标 学习重点 认识到多边形是由三角组合而成的 学习难点 预习笔记 一 预习交流 观察下面所示的各物体 你能画出它们的正视图吗 虽然我们所处的世界是一个立体的世界 是一个三维的世界 但通过前面的学习 我们也知道 立体图形是由平面图形所组成的 我们也知道 其实有时我们观察物体 都是从其表面开始的 生活物体 硬币 镜框 塔的横截面 三角旗 扇子 表面图形 圆。

10、第一 二章测试 一 选择题 每小题2分 共40分 1 下列植物中最简单 最低等的是 A 苔藓植物 B 藻类植物 C 蕨类植物 D 被子植物 2 属于单细胞的藻类是 A 衣藻 B 水绵 C 海带 D 紫菜 3 监测空气污染程度的指示植物是 A 苔藓植物 B 蕨类植物 C 藻类植物 D 种子植物 4 靠孢子繁殖的一组植物是 A 银杏 小麦 石灰 B 满江红 肾蕨 C 苏铁 小麦 D 牡丹 菊花 5 与。

11、2 3 相反数 2 教学难点 归纳相反数在数轴上表示的点的特征 知识重点 相反数的概念 教学过程 师生活动 设置情境 引入课题 问题1 请将下列4个数分成两类 并说出为什么要这样分类 1 2 5 2 允许学生有不同的分法 只要能说出道理 都要难予鼓励 但教师要做适当的引导 逐渐得出5和 5 2和 2分别归类是具有较特征的分法 引导学生观察与原点的距离 思考结论 教科书第13页的思考 再换2个类似。

12、第三 四 五 六章测试题 一 选择题 每小题2分 共40分 1 植物对水的需求 正确的描述是 A 不同植物在一生中消耗的水量相同 B 不同植物在一生中消耗的水量不同 C 同一植物在一生中消耗的水量相同 D 植物生活需要水 所以要多浇水才好 2 下列哪种植物不适于种植在山坡上 A 水稻 B 棉花 C 高粱 D 玉米 3 移栽植物的时候 适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活 其主要原因是 A 呼吸作。

13、河南鹤壁市鹤山区实验中学2014 2015学年七年级生物上学期期中试题 一 选择题 请将正确选项填入下列空表中 每空2分 共40分 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 1 下面所列各项中都属于生物的一项是 草 家鸽 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石 蘑菇 A B C D 2 下列哪一个用来探究 光对。

14、2 14 近似数 学习目标 1 知识目标 了解近似数和有效数字的概念 2 能力目标 能按要求取近似数和保留有效数字 3 情感目标 体会近似数的意义及在生活中的作用 自主学习 一 阅读课本第45 46页 回答下面问题 对于参加同一个会议的人数 有两个报道 一个报道说 会议秘书处宣布 参加今天会议的有513人 另一报道说 约有五百人参加了今天的会议 问题 这两个报道有什么不同 什么是近似数 我们都知。

15、2 3 相反数 教学重点与难点 重点 理解相反数的意义 难点 理解相反数的意义 提问 1 数轴的三要素是什么 2 填空 数轴上与原点的距离是2的点有 个 这些点表示的数是 与原点的距离是5的点有 个 这些点表示的数是 相反数的概念 只有符号不同的两个数 我们称它们互为相反数 零的相反数是零 概念的理解 1 互为相反数的两个数分别在原点的两旁 且到原点的距离相等 2 一般地 数a的相反数是 不一定。

16、2 2 有理数 教学重点与难点 重点 正确理解有理数的概念 难点 正确理解分类的标准和按照定的标准进行分类 一 知识回顾和理解 通过两节课的学习 我们已经将数的范围扩大了 那么你能写出3个不同类的数吗 3名学生板书 问题1 我们将这三为同学所写的数做一下分类 如果不全 可以补充 问题2 我们是否可以把上述数分为两类 如果可以 应分为哪两类 二 明确概念探究分类 正整数 0 负整数统称整数 正分数。

17、Unit3GettingTogetherTopic2Whatdoesyourmotherdo SectionB 自主学习合作成长课前各小组长组织组员核对部分答案 并大声朗读 Group1展示 导学案自主学习单词过关答案 出示 2 工作 3 医院 4 餐馆 5 在 上 6 农场 7 教 8 演出 9 驾驶 以上单词表示人的行为动作的有 表示人的工作场所的有 show work hospital re。

18、海南省海口市第十四中学2014 2015学年七年级数学上学期期中试题 一 选择题 每小题3分 共42分 在下列各题的四个备选答案中 只有一个是正确的 请把你认为正确的答案的字母代号填写在下表相应题号的方格内 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答 案 1 如果向东为正 那么 50m表示的意义是 A 向东行进50m C 向北行进50m B 向南行进50m D。

19、2 2 数轴 教学重点与难点 重点 数轴的概念和用数轴上的点表示有理数 难点 同上 一 创设情境 引入新知 观察屏幕上的温度计 读出温度 3个温度分别是零上 零 零下 问题1 在一条东西向的马路上 有一个汽车站 汽车站东3m和7 5m处分别有一棵柳树和一棵杨树 汽车站西3m和4 8m处分别有一棵槐树和一根电线杆 试画图表示这一情境 分组讨论 交流合作 动手操作 二 合作交流 探究新知 通过刚才的。

20、4 6 1 角 课题 4 6 1 角 学习目标 学习重点 角的单位的换算及角的表示法 学习难点 角的定义的理解 预习笔记 学习过程 一 回顾和预习 从生活在 角 的形象 结合小学时的知识 我们有 概括 定义1 角是 的图形 定义2 角是 的图形 射线端点叫做角的 两条射线是角的两条边 边和 边 二 探究新知 1 角的简单分类 从小学的学习中 我们已经知道 内的角 我们可以把它们分为 锐角 直角。