Grammar学案（无答案）

1、Unit 3 Grammar- Noun Clauses as the Object and Predicative 导学案五个基本句型1、主语+系动词+______ ：e.g. Henry is a businessman.2、主语+________动词：e.g. We arrive.3、主语+_________动词+_______：e.g. Henry received a million pound bank note.4、主语+及物动词+ 双宾语（____宾语+_____ 宾语）：e.g. Oliver gave Henry a letter.5、主语+及物动词+ 复合宾语（宾语+_____ ）：e.g. Henry found himself carried out by the strong wind.Related Conception (相关概念 )1.名词: 表示_____或_____的 ______的词叫名词。2.。

2、7B Unit2导学案 grammar 学习目标 1 了解并掌握由will shall构成的将来时 2 了解并掌握由be going to构成的将来时 重 难点 1 掌握由一般将来时的用法 前置学习 通过预习 了解本课时的单词 短语 句型 英汉互译 1 shall modal v 2 fire n 3 make a fire 4 this afternoon 5 the day after tom。

3、1 EnglishEnglish aroundaround thethe world Grammarworld Grammar 学案学案 把下面的直接引语改为间接引语 把间接引语改为直接引语 1 Go to bed and don t get up till you are called his father ordered His father ordered him go to bed and。

4、Teenage problems Grammar 学习目标 1 掌握特殊疑问句的宾语从句 2 表示建议的几种句式 自主学习 1 听录音 读 划 背本课生词及重点语句 P142 40 42 谁 宾格 寂静担心方法 解决字典青少年辅导员 答复 talk to deal with solve the problems write to Why not What about according to be。

5、课题 Unit 2 This is my sister Grammar 备课人 刘凤艳 李筝 学科主任签名 课型 精讲 练习 时间 9 15 授课时间 学习 目标 1 再次巩固练习单数句与复数句的转换 2 记住可数名词变复数形式的规则 3 学写一封短信 介绍自己的家人 导 学 过 程 Step Practice 练一练 上一节课我们学习了单数句怎样变为复数句 先做下面的练习题吧 1 This is。

6、Unit 4 My day 学生姓名 家长签名 课前预习 预习目标 1 了解时间介词in on at 的用法 2 学会用频率副词来询问日常活动 3 仔细预习课文P 118 119页 一定别忘了哟 课前热身 完成P47和48页上的练习 一定要认真完成哦 基本词汇1 年龄age 复数 ages 2 生活 生命life 复数 lives 去仔细读读课文P 47 48页 掌握下列词组 1植树plant t。

7、课题 Unit 2 Is this your pencil Grammar 备课人 学科主任签名 课型 精讲 练习 时间 9 8 授课时间 学习 目标 1 掌握一般疑问句的句子结构及回答 2 能够熟记特殊疑问词及特殊疑问句的用法 导 学 过 程 自学相关语法知识 并用红笔标注出自己不能解决的问题 一 一般疑问句 General Questions 如我们前面所讲 是指对一件事情或某种情况是否真实而。

8、课题 Unit 1 My name is Gina Grammar 备课人 学科主任签名 课型 精讲 练习 时 间 授课时间 学习 目标 能够正确的在习题中正确的使用人称代词和物主代词 尤其要注意形容词性物主代词的用法 学 习 目 标 一 在10分中内自学相关的语法知识 并用红笔标注出自己不能解决的问题 知识链接 人称代词和物主代词的用法 代词是代替名词的词 英语中代词按其不同的含义和作用可分为九。

9、Module1MyFirstDayatSeniorHighgrammar学案导学odule1yFirstDayatSeniorHighgraar学案导学Learningaianddeand:ToasterGraar1andGraar2Learningdifficultandiportantpoint:TolearnGraar1andGraar2Learningprocedures:Step1Graar1StructureStructurethePresentSipleTensedo/dose/bethePresentcontinuousTensebe+doingUsagethePresentSipleTenseUsageExapleIndicatingaperanentstateofaffairsIliveinShijiazhuang,acitynotfarfroBeijing.Indicatin。

10、八 年级 英语 学科导学案课 题Unit 7 Will people have robots?Grammar Focus-3c教学课时第2课时 课 型Grammar主备人备课组长授课人授课时间第 12 周 共第 32 导学案教 学 目 标知识与技能1) 学习掌握下列词汇：peace, sea, sky，build，in the future 2) 明确区分可数名词名词和不可数名词；正确使用more,less,fewer。3) 掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识,并且能熟练运用there be 句型表达将来。 过程与方法Group work情感、态度与价值观通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前。

11、时态构成常用时间状语基本用法 一般现在时表示___________或______________的动作。表示____________________________在时间或条件状语从句中,用_____________表示__________________________.常用于时间上安排好的动作的词_________________________________________现在进行时表示_____________________________动作表示_____________________________动作用进行时表示将来的动词有________________________________________现在完成时表示____________________________________________________________________________一般将来时will。

12、Shopping Grammar I Learning ahead of time 自主先学 A 预习Grammar P85 86 翻译下列词组 1 举行圣诞节聚会 2 需要许多东西 3 一个大蛋糕 4 需要一些果汁和可乐 5 纸杯 6 在桌子上 7 在我的学校附近 8 练习本 9 音乐盒 10 其他别的好东西 11 离 不远 12 足够的甜食 B 重点句子 在课本上用用红色笔画出来 并翻译出来。

13、英语：Unit2HeroesGrammar学案（2）（北师大版必修1）一. 教学内容：Unit2 of Module I Period Three（Grammar） 二. 本周目标与要求1、学习一般现在时态和现在进行时态。2、一般现在时态和现在进行时态表达将来的动作。3、对比一般现在时态和现在进行时态，掌握它们的用法和区别，进一步强化学生对该语法项目掌握的熟练程度和运用能力。三. 本周语法讲解（一）一般过去时1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。when, after, as soon as 引导的时间。

14、8A Unit 7 Seasons Grammar导学案 学科 英语 课题 8A U7 Grammar 第 课时 主备人 年级 八 备课时间 上课时间 审核人 教学目标 识别五种基本句型结构 教学重点 难点 词组 from morning till night kick the ballhave。

15、1 unit4 body language Grammar 学案导学学案导学 Learning aim Grasp the usages of ing form used as the attributive and the adverbial I Preparation for the grammar by oneself before class 自学探究 SB P29 Discovering。

16、1 Unit2Unit2 WorkingWorking thethe land grammarland grammar 学案学案 1 以下的动词后面加动词的不定式作宾语 afford agree arrange choose decide hope expect offer plan promise determine demand manage fail prepare refuse prete。

17、Unit 2 Lets play sports 班级 组别 姓名 评价 学习目标 1 理解行为动词一般现在时的用法并掌握其肯 否定句 疑问句及肯否定回答 2 结合本单元话题 用一般现在时进行交际 导学提纲 A 听磁带 读课本P23到P24的单词并背诵 默写 B 请写出下列动词的三单形式 1 put 2 enjoy 3 write 4 fly 5 play 6 have 7 do 8 guess 9。

18、用心 爱心 专心 1江苏省无锡市蠡园中学八年级英语Unit6 Grammar学案（无答案） 牛津版学习目标(一)词组：1) walk the dog=take the dog for a walk 溜狗2) frighten/ be frightened/ frightening 吓唬3) Dont chase the cat. chase=run after 追赶4) Be quiet. 请安静（quiet 安静/ quite 很，十分）5) keep sth adj/ keep sb doing sth/ keep doing sth 6) give sb sth= give sth to sb 给某人某物，把某物给某人7) some time/ sometime/ some times/ sometimes 注意区别这几个词组的用法8) three times。

19、Unit1 friendshipPeriod 3 Discovering useful structures【学习目标】：1.认识直接引语(direct speech)和间接引语(indirect speech)。 2.自主学习，合作探究，掌握并学会运用直接引语和间接引语。【教学重点】：直接引语变间接引语的方法【教学难点】：间接引语中的词语变化【使用说明和学法指导】：1. 在预习时认识直接引语和间接引语并体会其变法。2.完成时间：20分钟。预习案引述别人的话有两种方式：直接引述别人的原话，叫直接引语。用自己的话转述别人的话，叫间接引语。间接引语在多数情况下构成宾语从句。直接引语一般前后有引号。

20、Unit 2 Lets play sports!班级_________组别_________姓名_________评价_________【学习目标】1. 理解行为动词一般现在时的用法并掌握其肯、否定句、疑问句及肯否定回答。2. 结合本单元话题，用一般现在时进行交际。【导学提纲】A. 听磁带，读课本P23到P24的单词并背诵，默写。B. 请写出下列动词的三单形式。1. put 2. enjoy 3. write 4. fly 5. play 6. have 7. do 8. guess 9. match 10. go 11. live 12. like 【展示交流】1. 对话操练： What sport does Simon like? He likes2. 完成A部分，掌握一般现在时的肯定表。