公开课气体摩尔体积

1、第二节 化学计量在实验中的应用 气体摩尔体积,质量(m),物质的量(n),微粒数(N),物质的体积(V),=,=,探究学习,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,=,2,1,电解1.8g的水,36 4 32,1.8g,0.2g 1.6g,0.1mol 0.1mol 0.05mol,2H2O 2H2 + O2,=,初步结论,在相同的温度和压强下， 1mol H2 和O2的体积是相同的。,6.02x1023,6.02x1023,6.02x1023,2.016,32.00,44.01,22.4,22.4,22.3,0。C，101kPa(即标准状况）,证实结论：,在相同的温度和压强下， 1mol 任。

2、1第一章 第二节 化学计量在实验中的应用第 3 课时 气体摩尔体积教案阳东二中 林海霞教学目标：1. 使学生在了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，了解气体摩尔体积的概念。2. 掌握气体摩尔体积的适用条件。3. 理解阿伏加德罗定律及其推论。4. 通过气体摩尔体积和有关计算的教学，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。教学重点：气体摩尔体积的概念教学难点：阿伏加德罗定律及其推论教学方法和手段: 问题探究、小组讨论、课件演示 板书设计： 第 3 课时 气体摩尔体积n Nm NA NA M MV 一、影响物质体积大小的因素1、物质所含微。

3、一、知识 回顾,物质的量,微粒数,NA,M,M,质量,气体体积 (标准状况),摩尔质量,阿伏加德罗常数,n,m,N,V,NA,?,第三课时 气体摩尔体积,教师：林海霞 学生：高一（4）班 日期：2013年9月23日,内容,一、知识回顾,二、影响物质体积大小的因素,三、阿伏伽德罗定律,四、气体摩尔体积,第三课时 气体摩尔体积,表一 1 mol 不同固体和液体的体积,结论：1mol不同固态或液态物质，体积不同。,表二 1 mol不同气体的体积 （标准状况下）,结论：1、在相同条件下，1mol不同气体物质体积基本相同。 2、标准状况（0、1.01105 Pa）下， 1mol任何气体的体积约为22.。

4、Molar Volume of Gas),化学家眼中的物质世界,固体(solid),液体(liquid),气体(gas),7.2,10.0,18.0,53.6,1mol固体、液体体积( 20),相同条件下，等物质的量气、固体，所占的体积不同,1mol气体体积(0，101kPa),22.42,22.39,22.37,22.41,相同条件下,等物质的量气体所占的体积几乎相同,在同温同压下，为什么等物质的量的固体、液体物质的体积不相等，而等物质的量的气体体积却相等呢？,为什么?,粒子的数目,物质体积的决定因素,观察讨论：,微粒的大小,物质体积的决定因素,观察讨论：,微粒间的平均距离,物质体积的决定因素,观察讨论：,小结：影响。

5、1 -2011 年 巢 湖 市 私 立 斯 辰 学 校高一年级化学公开课教案授课人：李 昊 授课时间：2011 年 9 月 27 日（上午第二节课）授课地点：高一（1）班 授课内容：气体摩尔体积 第一课时- 2 -气体摩尔体积 湖北省十堰市第一中学 李道斌 知识目标： 1.使学生在了解影响气体体积大小因素的基础上，理解气体摩尔 体积的概念。 2.使学生在理解气体摩尔体积，特别是标准状况下，气体摩尔体 积的基础上，掌握有关气体摩尔体积的计算。 能力目标:通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学，培养学生 分析、推理、归纳、总结的能力。 情感目标: 1.通过。

6、教学目标 在了解影响气体体积大小因素的基础上 理解气体摩尔体积的概念 并掌握有关气体摩尔体积的计算 通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学 培养分析 推理 归纳 总结的能力 体会物质的量作为连接宏观世界和微观。

7、第二课时 气体摩尔体积,1mol不同物质的体积,【交流研讨一】,在相同条件下,1mol气体所占的体积比1mol固体或液体所占的体积大得多,在相同条件下,1mol固体或液体的体积各不相同,而1mol气体的体积却几乎完全相同,影响或决定物质体积大小 的因素有哪些？,粒子数目的多少决定物质体积的大小,粒子本身的大小决定物质体积的大小,粒子之间的距离决定物质体积的大小,？,黑火药,2KNO3+ S+3C,体积膨胀十几万倍,固体炸药,气体,体积急剧膨胀,原因：,气体微粒间距离大于固体,= K2S + N2 +3CO2 ,爆炸发生反应：,41 molH2O ( 18 mL),(1)粒子数目多少 (2)粒。

8、第二课时气体摩尔体积 1mol不同物质的体积 交流 研讨一 在相同条件下 1mol气体所占的体积比1mol固体或液体所占的体积大得多 在相同条件下 1mol固体或液体的体积各不相同 而1mol气体的体积却几乎完全相同 影响或决定物质体积大小的因素有哪些 粒子数目的多少决定物质体积的大小 粒子本身的大小决定物质体积的大小 粒子之间的距离决定物质体积的大小 黑火药 2KNO3 S 3C 体积膨胀十几。

9、教学目标 在了解影响气体体积大小因素的基础上 理解气体摩尔体积的概念 并掌握有关气体摩尔体积的计算 通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学 培养分析 推理 归纳 总结的能力 体会物质的量作为连接宏观世界和微观世界的桥梁作用 想一想 通过学习我们知道1mol不同物质的质量都不相同 那么1mol不同物质的体积是否相同呢 1mol固体物质 1mol铁 1mol铝 1mol铅 1mol液体物质 1mol水。

10、教学目标：,在了解影响气体体积大小因素的基础上，理解气体摩尔体积的概念,并掌握有关气体摩尔体积的计算。 通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学，培养分析、推理、归纳、总结的能力，体会物质的量作为连接宏观世界和微观世界的桥梁作用。,想一想：,通过学习我们知道1mol不同物质的质量都不相同，那么1mol不同物质的体积是否相同呢？,1mol固体物质,1mol铁,1mol铝,1mol铅,1mol液体物质,1mol水,1mol硫酸,1mol下列气体在0 oC、101KPa下的体积,1mol气体物质,22.4,22.39,22.39,22.4,注意啦！有条件，为什么？,对比分析： 以下是1mol物质在0。

11、1,第二节 气体摩尔体积,授课教师：李昊 2011 年9月27日,2,教学目标：,在了解影响气体体积大小因素的基础上，理解气体摩尔体积的概念,并掌握有关气体摩尔体积的计算。 通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力，体会物质的量作为连接宏观世界和微观世界的桥梁作用。,3,想一想：,通过学习我们知道1mol不同物质的质量都不相同，那么1mol不同物质的体积是否相同。

12、第二节 化学计量在实验中的应用 气体摩尔体积,质量(m),物质的量(n),微粒数(N),物质的体积(V),=,=,探究学习,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,水 的 电 解,s,=,2,1,电解1.8g的水,36 4 32,1.8g,0.2g 1.6g,0.1mol 0.1mol 0.05mol,2H2O 2H2 + O2,=,初步结论,在相同的温度和压强下， 1mol H2 和O2的体积是相同的。,6.02x1023,6.02x1023,6.02x1023,2.016,32.00,44.01,22.4,22.4,22.3,0。C，101kPa(即标准状况）,证实结论：,在相同的温度和压强下， 1mol 任。

13、教学目标：,在了解影响气体体积大小因素的基础上，理解气体摩尔体积的概念,并掌握有关气体摩尔体积的计算。 通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学，培养分析、推理、归纳、总结的能力，体会物质的量作为连接宏观世界和微观世界的桥梁作用。,想一想：,通过学习我们知道1mol不同物质的质量都不相同，那么1mol不同物质的体积是否相同呢？,1mol固体物质,1mol铁,1mol铝,1mol铅,1mol液体物质,1mol水,1mol硫酸,1mol下列气体在0 oC、101KPa下的体积,1mol气体物质,22.4,22.39,22.39,22.4,注意啦！有条件，为什么？,对比分析： 以下是1mol物质在0。

14、第二课时 气体摩尔体积,1mol不同物质的体积,【交流研讨一】,在相同条件下,1mol气体所占的体积比1mol固体或液体所占的体积大得多,在相同条件下,1mol固体或液体的体积各不相同,而1mol气体的体积却几乎完全相同,影响或决定物质体积大小 的因素有哪些？,粒子数目的多少决定物质体积的大小,粒子本身的大小决定物质体积的大小,粒子之间的距离决定物质体积的大小,？,黑火药,2KNO3+ S+3C,体积膨胀十几万倍,固体炸药,气体,体积急剧膨胀,原因：,气体微粒间距离大于固体,= K2S + N2 +3CO2 ,爆炸发生反应：,41 molH2O ( 18 mL),(1)粒子数目多少 (2)粒。

15、气体摩尔体积,教学重点,小 结,通过物质的量把可称量的宏观物质与难以称量的微观粒子有机地联系起来。,物质的体积,1 mol任何粒子或物质的质量，以克为单位，数值上等于该粒子或物质的相对原子（分子）质量。,首先我们来计算一下1摩尔固体、液体物质的体积。请同学们填写下列表格：,结论 相同条件下，1摩尔不同固体或液体物质的体积是___________的。,首先我们来计算一下1摩尔固体、液体物质的体积。请同学们填写下列表格：,结论 相同条件下，1摩尔不同固体或液体物质的体积是___________的。,首先我们来计算一下1摩尔固体、液体物质的体积。

16、第二课时 气体摩尔体积,1mol不同物质的体积,【交流研讨一】,在相同条件下,1mol气体所占的体积比1mol固体或液体所占的体积大得多,在相同条件下,1mol固体或液体的体积各不相同,而1mol气体的体积却几乎完全相同,影响或决定物质体积大小 的因素有哪些？,粒子数目的多少决定物质体积的大小,粒子本身的大小决定物质体积的大小,粒子之间的距离决定物质体积的大小,？,黑火药,2KNO3+ S+3C,体积膨胀十几万倍,固体炸药,气体,体积急剧膨胀,原因：,气体微粒间距离大于固体,= K2S + N2 +3CO2 ,爆炸发生反应：,41 molH2O ( 18 mL),(1)粒子数目多少 (2)粒。

17、第二课时 气体摩尔体积,1mol不同物质的体积,【交流研讨一】,在相同条件下,1mol气体所占的体积比1mol固体或液体所占的体积大得多,在相同条件下,1mol固体或液体的体积各不相同,而1mol气体的体积却几乎完全相同,影响或决定物质体积大小 的因素有哪些？,粒子数目的多少决定物质体积的大小,粒子本身的大小决定物质体积的大小,粒子之间的距离决定物质体积的大小,？,黑火药,2KNO3+ S+3C,体积膨胀十几万倍,固体炸药,气体,体积急剧膨胀,原因：,气体微粒间距离大于固体,= K2S + N2 +3CO2 ,爆炸发生反应：,41 molH2O ( 18 mL),(1)粒子数目多少 (2)粒。

18、一、知识 回顾,物质的量,微粒数,NA,M,M,质量,气体体积 (标准状况),摩尔质量,阿伏加德罗常数,n,m,N,V,NA,?,第三课时 气体摩尔体积,教师：林海霞 学生：高一（4）班 日期：2013年9月23日,内容,一、知识回顾,二、影响物质体积大小的因素,三、阿伏伽德罗定律,四、气体摩尔体积,第三课时 气体摩尔体积,表一 1 mol 不同固体和液体的体积,结论：1mol不同固态或液态物质，体积不同。,表二 1 mol不同气体的体积 （标准状况下）,结论：1、在相同条件下，1mol不同气体物质体积基本相同。 2、标准状况（0、1.01105 Pa）下， 1mol任何气体的体积约为22.。

19、第二课时 气体摩尔体积,1mol不同物质的体积,【交流研讨一】,在相同条件下,1mol气体所占的体积比1mol固体或液体所占的体积大得多,在相同条件下,1mol固体或液体的体积各不相同,而1mol气体的体积却几乎完全相同,影响或决定物质体积大小 的因素有哪些？,粒子数目的多少决定物质体积的大小,粒子本身的大小决定物质体积的大小,粒子之间的距离决定物质体积的大小,？,黑火药,2KNO3+ S+3C,体积膨胀十几万倍,固体炸药,气体,体积急剧膨胀,原因：,气体微粒间距离大于固体,= K2S + N2 +3CO2 ,爆炸发生反应：,41 molH2O ( 18 mL),(1)粒子数目多少 (2)粒。

20、第二课时 气体摩尔体积,1mol不同物质的体积,【交流研讨一】,在相同条件下,1mol气体所占的体积比1mol固体或液体所占的体积大得多,在相同条件下,1mol固体或液体的体积各不相同,而1mol气体的体积却几乎完全相同,影响或决定物质体积大小 的因素有哪些？,粒子数目的多少决定物质体积的大小,粒子本身的大小决定物质体积的大小,粒子之间的距离决定物质体积的大小,？,黑火药,2KNO3+ S+3C,体积膨胀十几万倍,固体炸药,气体,体积急剧膨胀,原因：,气体微粒间距离大于固体,= K2S + N2 +3CO2 ,爆炸发生反应：,41 molH2O ( 18 mL),(1)粒子数目多少 (2)粒。