高中物理5.2运动的合成和分解教案（2）新人教版必修2

1、镇成立由镇委书记孙广东任组长，镇委副书记、镇长任副组长，镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组，统筹协调全镇意识形态工作5.2运动的合成和分解项目内容教学目标1、知识与技能（1）在具体情景中，知道合运动、分运动分别是什么，知道其同时性和独立性；（2）知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则；（3）会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题。2、过程与方法（1）通过对抛体运动的观察和思考，了解一个运动可以与几个不同的运动效果相同，体会等效替代的方法；（2）通过观察和思。

2、高中物理运动的合成与分解教案 新课标 人教版 必修2 学习目标 1 在一个具体问题中知道什么是合运动 什么是分运动 知道合运动和分运动是同时发生的 并且不互相影响 2 理解运动的合成和分解 掌握运动的合成和分解所遵循的平行四边形定则 3 会用作图法和直角三角形知识解决有关位移 速度和加速度的台成 分解问题 4 会用运动合成和分解的方法解决一些具体问题 学习重点 运动的合成和分解 学习难点 小船过。

3、第2节 运动的合成与分解 一 教学目标 1 在物理知识方面的要求 1 理解什么是合运动 什么是分运动 能在具体实例中找出分运动的合运动和合运动的分运动 2 知道什么是运动的合成 什么是运动的分解 3 理解合运动和分运动的等时性 4 理解合运动是按平行四边形定则由分运动合成的 5 由分运动的性质及特点综合判断合运动的性质及轨迹 2 通过观察演示实验 有关教学软件 并联系学生生活实际总结概括出曲线运动。

4、5.2运动的合成和分解项目内容课题5.2运动的合成和分解修改与创新教学目标1、知识与技能（1）在具体情景中，知道合运动、分运动分别是什么，知道其同时性和独立性；（2）知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则；（3）会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题。2、过程与方法（1）通过对抛体运动的观察和思考，了解一个运动可以与几个不同的运动效果相同，体会等效替代的方法；（2）通过观察和思考演示实验，知道运动独立性学习化繁为筒的研究方法；（3）掌握用平行四边形定则处理简单的矢量运算问题。

5、第1节 运动的合成与分解 一 教学目标 1 在物理知识方面的要求 1 理解什么是合运动 什么是分运动 能在具体实例中找出分运动的合运动和合运动的分运动 2 知道什么是运动的合成 什么是运动的分解 3 理解合运动和分运动的等时性 4 理解合运动是按平行四边形定则由分运动合成的 5 由分运动的性质及特点综合判断合运动的性质及轨迹 2 通过观察演示实验 有关教学软件 并联系学生生活实际总结概括出曲线运动。

6、5.2运动的合成和分解项目内容教学目标1、知识与技能（1）在具体情景中，知道合运动、分运动分别是什么，知道其同时性和独立性；（2）知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则；（3）会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题。2、过程与方法（1）通过对抛体运动的观察和思考，了解一个运动可以与几个不同的运动效果相同，体会等效替代的方法；（2）通过观察和思考演示实验，知道运动独立性学习化繁为筒的研究方法；（3）掌握用平行四边形定则处理简单的矢量运算问题。3、情感、态度与价值观（1）通过。

7、曲线运动运动的合成与分解,机械运动可以划分为平动和转动，而平动又可以划分为直线运动和曲线运动，所以曲线运动属于平动形式，做曲线运动的物体仍然可以看成一个质点，曲线运动比直线运动更为普遍。例如，车辆拐弯；月球绕地球约27天转一圈；地球绕太阳约一年转一周；太阳绕银河系中心约2.2亿年转一周。,问题1：绳拉小球在光滑的水平面上做圆周运动，当绳断后小球将沿什么方向运动？ 现象：沿切线方向飞出 原因：绳断后小球速度方向不再发生变化，由于惯性，从即刻起小球做匀速直线运动，沿切线飞出。,演示实验：砂轮磨刀使火星沿切线飞。

8、运动的合成与分解 一 教学目标 1 在物理知识方面的要求 1 了解曲线运动的特点 速度方向时刻在变 因此曲线运动一定是变速运动 2 了解曲线运动的条件 合外力与速度不在同一条直线上 3 根据学生理解能力 可将曲线运动的条件深化 即平行速度的力只改变速度大小 垂直速度的力只改变速度方向 可根据力的效果将合外力沿速度方向和垂直速度方向分解 4 了解合运动 分运动 掌握运动的合成与分解法则 平行四边形。

9、一 运动的合成和分解的练习题 一 选择题 1 关于运动的性质 以下说法中正确的是 A 曲线运动一定是变速运动 B 变速运动一定是曲线运动 C 曲线运动一定是变加速运动 D 物体加速度数值 速度数值都不变的运动一定是直线运动 2 关于力和运动 下列说法中正确的是 A 物体在恒力作用下可能做曲线运动 B 物体在变力作用下不可能做直线运动 C 物体在恒力作用下不可能做曲线运动 D 物体在变力作用下不可。

10、新课标人教版课件系列,高中物理 必修,6.2运动的 合成与分解,教学目标,知识与技能 1在具体情景中，知道合运动、分运动分别是什么，知道其同时性和独立性 2知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则 3会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题 过程与方法 1通过对抛体运动的观察和思考，了解一个运动可以与几个不同的运动效果相同，体会等效替代的方法 2通过观察和思考演示实验，知道运动独立性学习化繁为筒的研究方法 3掌握用平行四边形定则处理简单的矢量运算问题 情感、态度与价值观 1通过观察，培养。

11、新课标人教版课件系列,高中物理 必修,6.2运动的 合成与分解,教学目标,知识与技能 1在具体情景中，知道合运动、分运动分别是什么，知道其同时性和独立性 2知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则 3会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题 过程与方法 1通过对抛体运动的观察和思考，了解一个运动可以与几个不同的运动效果相同，体会等效替代的方法 2通过观察和思考演示实验，知道运动独立性学习化繁为筒的研究方法 3掌握用平行四边形定则处理简单的矢量运算问题 情感、态度与价值观 1通过观察，培养。

12、5 2运动的合成和分解 一 素质教育目标 一 知识教学点 1 知道合运动 分运动 知道合运动和分运动是同时发生的 并且互不影响 能在具体的问题中分析和判断 2 理解运动的合成 运动的分解的具体意义 理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则 3 会用图示方法和教学方法求解位移 速度合成 分解的问题 二 能力训练点 培养观察和推理的能力 分析和综合的能力 渗透运动的独立性 三 教育渗透点 辩证地看待问题。

13、札 记 物理必修2第六章第二节 运动的合成和分解 一 三维教学目标 知识和技能 1 知道什么是合运动 什么是分运动 合 分运动是同时发生的 并且不互相影响 2 知道什么是运动的合成 什么是运动的分解 理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则 过程和方法 3 掌握运动的合成和分解的一般方法 情感态度和价值观 4 体会矢量的合成和分解的一般方法 培养学生的发散意识 二 重点难点 1 重点对一个运动能正。

14、5 2运动的合成与分解 学习目标 1 理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则 2 会应用平行四边形定则解决有关位移 速度的合成与分解问题 学习过程 学习任务1 合运动和分运动 演示 蜡块在平面内的运动 在一端封闭 长约l m的玻璃管内注满清水 水中放一红蜡做的小圆柱体R 将玻璃管的开口端用胶塞塞紧 图甲 将玻璃管倒置并保持竖直 不动 你观察到蜡块怎样运 动 图乙 再次将玻璃管上下颠倒 在蜡块上升的。

15、平面运动的合成与分解,一、红蜡块在平面内的运动,水平方向：,蜡块随管向右做匀速直线运动,竖直方向：,蜡块相对管向上做匀速直线运动,一、红蜡块在平面内的运动,1、蜡块的位置,O,P,( x,y),Vx,Vy,2、蜡块的位移,S,一、红蜡块在平面内的运动,3、蜡块的运动轨迹,O,P,( x,y),Vx,Vy,直线,一、红蜡块在平面内的运动,4、蜡块的运动速度,O,P,( x,y),Vx,Vy,V,二、运动的合成与分解,1、合运动：,物体实际发生的运动叫合运动。,二、运动的合成与分解,1、合运动：,物体实际发生的运动叫合运动。,物体的实际运动速度 又叫合速度，,物体的实际运动位移 又。

16、札 记 物理必修2第六章第二节 运动的合成和分解 一 三维教学目标 知识和技能 1 知道什么是合运动 什么是分运动 合 分运动是同时发生的 并且不互相影响 2 知道什么是运动的合成 什么是运动的分解 理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则 过程和方法 3 掌握运动的合成和分解的一般方法 情感态度和价值观 4 体会矢量的合成和分解的一般方法 培养学生的发散意识 二 重点难点 1 重点对一个运动能正确。

17、运动的合成和分解 一 教学目标 1 在一个具体问题中知道什么是合运动 什么是分运动 知道合运动和分运动是同时发生的 并且互不影响 2 知道什么是运动的合成 什么是运动的分解 理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则 3 会用作图法和直角三角形知识解有关位移和速度的合成 分解问题 二 重点难点 重点 理解运动的合成和分解的意义和方法 对一个运动能正确地进行合成和分解 难点 具体问题中合运动和分运动的判。

18、运动的合成和分解 一 教学目标 1 在一个具体问题中知道什么是合运动 什么是分运动 知道合运动和分运动是同时发生的 并且互不影响 2 知道什么是运动的合成 什么是运动的分解 理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则 3 会用作图法和直角三角形知识解有关位移和速度的合成 分解问题 二 重点难点 重点 理解运动的合成和分解的意义和方法 对一个运动能正确地进行合成和分解 难点 具体问题中合运动和分运动的判。

19、第二节 运动的合成和分解 教学目标： 一、知识目标： 1、在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动。 2、知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响。 3、知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则。 二、能力目标： 使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解 三、德育目标： 使学生明确物理中研究问题的一种方法，将曲线运动分解为直线运动。 教学重点： 对一个运动能正确地进行合成和。

20、运动的合成和分解 本节教材分析 本节的地位比较特殊 涉及到许多基本概念和基本规律 作为研究复杂运动的一种有效方法 我们常把复杂的运动看做是几个简单运动的合成 分运动的性质决定了合运动的性质与合运动的轨迹 通过运动的合成和分解 我们可把一个曲线运动分解为两个方向上的直线运动 从而通过研究简单的直线运动的规律 进一步研究复杂的曲线运动 教学目标 一 知识目标 1 理解合运动和分运动的概念 2 知道什么。