高三语文复习教案

1、Revision Knowledge Abilities 1. Let the students review word formation . 2. Review language points of these units. 3. Review Passive voice. Procedures Methods 1. Task-based teaching and learning 2。

2、高三语文文言文复习教案-逍遥游复习学案必修五言复习- 逍遥游 复习学案【学习目标】1、重点积累相关的言词语的意义和用法。2、掌握相关的特殊言句式。3、积累内写作素材。一、知识回顾（一）学常识作者庄子，名周，____________（时代）人，曾做过蒙漆园吏，一生自甘贫困，从事著作，有 一书。他是道家学派的代表人物之一。（二）实词含义1、怒而飞，其翼若垂天之云2、 齐谐者，志怪者也3、水击三千里4、抟扶摇而上者九万里、抟扶摇而上者九万里6、野马也，尘埃也7、则其负大舟也无力8、覆杯水于坳堂之上9、背负青天而莫之夭阏者10、而后。

3、同时应当为侨商归国工作、创业和生活提供更加便捷、适宜的环境，使得侨商归国后能够安心并专心于事业发展，提高海外高层次人才回国创新创业的热情散文阅读项目内容课题文学类文本散文阅读修改与创新教学目标学会准确审题、规范答题教学重、难点能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品1 理解 B 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含意2 分析综合 C 筛选并整合文中的信息分析文章结构，把握文章思路归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度根据文章内容进行推断和想象教学准备与教材内容相关的资料教学过。

4、【 高中三语文教案 】高考专题：病句辨析遂宁中学 杨子强教学目标：1、了解什么是病句？2、了解语病的类型及修改方法。教学重难点：1、掌握修改语序不当的方法。2、掌握修改搭配不当的方法。教学课时：一课时教学过程：（电子白板、ppt 辅助教学）一、 导入：（略）二、 对接高考（2009安徽）下列语句中，没有语病的一项是（ D ）A、强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达 60 厘米，交通一度陷入瘫痪。B、今年 4 月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型 H1N1 流感，世界卫。

5、语文：文言文阅读复习教案一、2008 高考卷面失误分析2008 年考纲对文言文阅读的具体阐述是：“能阅读浅易的古代诗文。 ”并将这一要求分为“理解“分析综合”和“鉴赏评价”三个层级，能力层级分别为 BcE。各省市的高考文言文试题，重点考查学生在掌握实词词义、虚词用法等方面的能力，同时又注意考查学生信息的筛选与提取以及对文章内容进行概括分析等方面的能力。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m综合全国 2008 年高考学生答卷情况，主要存在以下失误1忽视语境，缺乏分析推断考生不能准确辨析，究其原因，主要是语境意识不强，不能根据上下文推断该。

6、虚词【教学目的】1、逐步积累、理解虚词的语气、近义词的区别与联系。 2、在此基础上，能够判别虚词使用的正误，能够根据需要选填近义词。 3、了解解决高考虚词使用和近义词辨析方法： 【重点难点】正确分辨虚词使用情况的能力。【教学思路】学习、讨论、辨析、归纳、实践、总结。【教学方法】学、议、讲、练相结合。【教学过程】一、导入新课二、了解高考情况虚词的考查，在高考试题中出现的频率还是很高的。近几年来，从1996年到2004年的高考试卷卷基本上都有涉及！ 2004年考试说明对虚词考查的要求等级是D级。虚词考察方式有单独设题，。

7、修辞一、教学目标(一)复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。(二)语言的运用简明、连贯、得体。二、难点、重点分析()借喻与借代的区别。分析：借喻与借代修辞手法，稍不留心，就容易误断，二者的不同点是：借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻。借代是用相关的事物来替代所要表达的事物，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，因而不能加“像”字换成明喻。例如，“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”中的。

8、高三语文复习教案 错过 错过 学习目标 1 了解文艺性政论文的特点 2 学习辩证分析丰富的人生体验的思维方式 3 品味语言的哲理性 学习重难点 文艺性政论文的特点和语言的哲理性 学习准备 课件 设计思路 让学生熟读课文 从感性上了解作者的写作目的 其次教师加以理论上的指导了解文艺性政论文的特点 以此合作探讨语言的哲理性 加深对哲理语言的理解 提高语文阅读能力 达到学习目标 学习流程 一 导入新课。

9、高三语文复习教案 雷雨 雷雨 教学目标 1 了解戏剧作品的特点 2 领会作品中个性化的对话语言对真实 鲜明地塑造人物形象所起的作用 3 认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史 从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡 4 把握剧中周朴园的性格特征 了解鲁侍萍被侮辱被残害的根源 了解出场人物之间的复杂关系 教学时间 3课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 巴金曾经说过 在他的朋。

10、高三语文复习教案 茶馆 教学目标 1 了解剧本独特的 被人称为 卷轴画式 的结构 指导学生理清课文情节并归纳概括剧情 2 理解台词的动作性和戏剧语言的言外之意 欣赏具有北平地方特色的风俗图画和浓厚的京腔京味 鉴赏剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节 表现人物与时代的矛盾冲突的方法 3 领会抗战胜利后国民党统治时期的社会生活 了解旧社会国弱民贫 政治黑暗的现实 揭示旧中国必然走向灭亡的客。

11、高三语文总复习教学案高三语总复习教学案第 3 时(总第 3 时)第二专题 获得教养的途径现代部分基础知识【知识梳理】一、语音吧台给下列加点的字注音：狭隘 跋 涉 沉溺 慰藉 麻痹 戕 害 给 予 符箓 钥 匙 炽热 捏 造 甄 别擅 长 时髦 真知灼 见二、字形超市改正下列词语中的错别字：辉煌殿塘 书藉 闲遐 出类拔萃 三、词语网络(一 )近义词辨析【积累/积聚】都有“（事物）逐渐聚集” 的意思。前者可用于资金、材料、经验等方面，如：在语教学中,要有针对性地进行积累词语的训练,让学生不断扩大自己的语汇量。后者多用于钱财。如：本书主要阐。

12、高二语文第三册复习教案 复习设想 复习努力做到：基础知识系统化，系统知识考点化，考点知识能力化，培养能力题型化。 现代文部分重点抓语基的复习，主要在以下几个方面：（1）多音字、形近字、易错字、难读字、成语；（2）词语辨析；（3）修辞常识；（4）文学常识；（5）背诵。 文言文部分重点抓实词、虚词、句式的复习，主要是通过强化文言翻译来落实。 教师的讲解要精，要透，指导性要强；不可以教师的讲来代替学生。

13、高三语文复习教案 窦娥冤 13窦娥冤 教学目的： 一、使学生了解元杂剧的特点及有关知识； 二、理解节选部分的剧情及窦娥的形象； 三、理解窦娥形象的社会意义，理解戏剧的主题。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 上次我们讲中国戏剧史时讲到元朝是中国古代戏曲发展的一段辉煌的时期，杂剧成为当时一种流行的文学样式，涌现出了大批戏曲名家。今天我们一起来学习关。

14、高中语文第三册复习教案 第三册复习教案复习设想复习努力做到：基础知识系统化，系统知识考点化，考点知识能力化，培养能力题型化。现代文部分重点抓语基的复习，主要在以下几个方面：（1）多音字、形近字、易错字、难读字、成语；（2）词语辨析；（3）修辞常识；（4）文学常识；（5）背诵。文言文部分重点抓实词、虚词、句式的复习，主要是通过强化文言翻译来落实。教师的讲解要精，要透，指导性要强；不可以教师的讲来代替学生的复习，要让学生有足够的时间和精力来练习巩固；各个单元要辅以练习，或者分现代文和文言文两部分来进行练习。

15、高三语文复习教案 错过 错过 学习目标 1了解文艺性政论文的特点。 2学习辩证分析丰富的人生体验的思维方式。 3品味语言的哲理性。 学习重难点 文艺性政论文的特点和语言的哲理性。 学习准备 课件 设计思路: 让学生熟读课文，从感性上了解作者的写作目的；其次教师加以理论上的指导了解文艺性政论文的特点。以此合作探讨语言的哲理性，加深对哲理语言的理解，提高语文阅读能力，达到学习目标。

16、高三语文复习教案 雷雨 雷雨 教学目标 1了解戏剧作品的特点。 2领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。 3认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。 4。把握剧中周朴园的性格特征，了解鲁侍萍被侮辱被残害的根源，了解出场人物之间的复杂关系。 教学时间 3课时 教学过程 第一课时 一、 导入新课 巴金曾经说过，在他。

17、1高三语文成语熟语复习教案考纲要求： 高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语） ”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。 复习目标：1、了解成语（熟语）的特点； 2、辨析成语（熟语）误用的原因； 3，归纳正确使用成语（熟语）的方法。 教学重点：教师重在分析学生判断和使用成语（熟语）的失误原因，并针对其确定正确学习成语（熟语）的方法，进而指导判断和使用成语（熟语） 。让学生明确考查的重点一般是常见、常用、常错的成语。 教学难点。

18、同时应当为侨商归国工作、创业和生活提供更加便捷、适宜的环境，使得侨商归国后能够安心并专心于事业发展，提高海外高层次人才回国创新创业的热情作文项目内容课题高考作文复习全程训练修改与创新教学目标要把握高考作文的命题趋势，并科学地安排好作文训练计划教学重、难点能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文教学准备与教材内容相关的资料教学过程高考作文复习全程训练第一编 高考作文命题趋势及训练对策作文考试的要求分为基础和发展两个等级。、基础等级：符合题意；符合文体要求；思想健康，中心明确，内容充实；结构完整，语言。