高考生物总复习重点精品土壤中分解尿素的细菌的分离

1、1,专题2 微生物的培养与应用,课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,2,一 研究思路,（一）筛选菌株,耐高温的DNA聚合酶,3,一 研究思路,（一）筛选菌株,耐高温的DNA聚合酶,美国微生物学科布鲁克 1966年发现水生耐热细 菌Taq 分离到耐高温的Taq DNA聚合酶,4,一 研究思路,（一）筛选菌株,自然界筛选：,根据它对生存环境的要求，到相应的环境 中去寻找。,。

2、土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,不加含碳有机物的无碳培养基:,常见的选择培养基,分离自养微生物,不加氮源的无氮培养基:,分离固氮微生物,加入青霉素的培养基:,分离酵母菌、霉菌等真菌,加入高浓度食盐的培养基:,分离金黄色葡萄球菌,以纤维素作唯一碳源的培养基:,分离纤维素的微生物,1分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是()加尿素不加尿素加琼脂不加琼脂加葡萄糖不加葡萄糖加硝酸盐不加硝酸盐A BC D,C,2、已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨。

3、1,土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,2,不加含碳有机物的无碳培养基:,常见的选择培养基,分离自养微生物,不加氮源的无氮培养基:,分离固氮微生物,加入青霉素的培养基:,分离酵母菌、霉菌等真菌,加入高浓度食盐的培养基:,分离金黄色葡萄球菌,以纤维素作唯一碳源的培养基:,分离纤维素的微生物,3,1分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是() 加尿素不加尿素加琼脂不加琼脂加葡萄糖不加葡萄糖加硝酸盐。

4、微生物的培养与应用,土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,(一)筛选分离分解尿素的细菌,（1）实验方法:选择培养,人为提供有利于目的微生物生长的条件(包括营养物质、温度、PH值等),同时抑制其它微生物的生长.即微生物的选择培养。,选择培养基:在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其它微生物生长的培养基.,（2）实验原理,加入青霉素的培养基:分离酵母菌、霉菌等真菌 加入高浓度食盐的培养基: 分离金黄色葡萄球菌,不加氮源的无氮培养基: 分离固氮菌 不加含碳有机物的培养基:分离自养微生物 不含碳、氮源的培养基：分离自养。

5、专题2 微生物的培养与应用,课题2:土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,【课题目标】,研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定。,【研究对象】,土壤中能分解尿素的细菌,【达到目的】,（1）从土壤中分离出能够分解尿素的细菌（2）统计每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌,课题背景,尿素是一种重要的农业氮肥。但是尿素并不能直接被农作物吸收。只有当土壤中的细菌将尿素分解成氮之后，才能被植物利用。土壤中的细菌之所以能分解尿素，是因为它们能合成脲酶。尿素最初是从人的尿液中发现的。1828年，德国化学家维勒成功地通过无。

6、课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,专题2 微生物的培养与应用,一、课题背景,1、尿素的利用,尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。,2、细菌利用尿素的原因,土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成脲酶,3、常见的分解尿素的微生物,芽孢杆菌、小球菌、假单胞杆菌、克氏杆菌、棒状杆菌、梭状芽孢杆菌，某些真菌和放线菌也能分解尿素。,4、课题目。

7、专题2 微生物的培养与应用,课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,一 研究思路,（一）筛选菌株,耐高温的DNA聚合酶,一 研究思路,（一）筛选菌株,耐高温的DNA聚合酶,美国微生物学科布鲁克 1966年发现水生耐热细 菌Taq 分离到耐高温的Taq DNA聚合酶,一 研究思路,（一）筛选菌株,自然界筛选：,根据它对生存环境的要求，到相应的环境 中去寻找。,一 研究思路,（一）筛选菌株,自然界筛选：,根据它对生存环境的要求，到相应的环境 中去寻找。,实验室筛选：,人为提供有利于目的菌株生长的条件（包 括营养、温度、pH等），同时抑制或阻止 其他微。

8、土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,不加含碳有机物的无碳培养基:,常见的选择培养基,分离自养微生物,不加氮源的无氮培养基:,分离固氮微生物,加入青霉素的培养基:,分离酵母菌、霉菌等真菌,加入高浓度食盐的培养基:,分离金黄色葡萄球菌,以纤维素作唯一碳源的培养基:,分离纤维素的微生物,1分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是( ) 加尿素 不加尿素 加琼脂 不加琼脂 加葡萄糖 不加葡萄糖 加硝酸盐 不加硝酸盐 A B C D,C,2、已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂。

9、专题2 微生物的培养与应用,课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,一 研究思路,（一）筛选菌株,耐高温的DNA聚合酶,一 研究思路,（一）筛选菌株,耐高温的DNA聚合酶,美国微生物学科布鲁克 1966年发现水生耐热细 菌Taq 分离到耐高温的Taq DNA聚合酶,一 研究思路,（一）筛选菌株,自然界筛选：,根据它对生存环境的要求，到相应的环境 中去寻找。,一 研究思路,（一）筛选菌株,自然界筛选：,根据它对生存环境的要求，到相应的环境 中去寻找。,实验室筛选：,人为提供有利于目的菌株生长的条件（包 括营养、温度、pH等），同时抑制或阻止 其他微。

10、专题2 微生物的培养与应用,课题2:土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,【课题目标】,研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定。,【研究对象】,土壤中能分解尿素的细菌,【达到目的】,（1）从土壤中分离出能够分解尿素的细菌 （2）统计每克土壤样品中究竟含有多少这 样的细菌,课题背景,尿素是一种重要的农业氮肥。但是尿素并不能直接被农作物吸收。只有当土壤中的细菌将尿素分解成氮之后，才能被植物利用。土壤中的细菌之所以能分解尿素，是因为它们能合成脲酶。 尿素最初是从人的尿液中发现的。 1828年，德国化学家维勒成功地通。

11、课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,一、课题背景,1、尿素的利用,尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。,2、细菌利用尿素的原因,土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成脲酶,4、课题目的,从土壤中分离出能够分解尿素的细菌,统计每克土壤样品中究竟含有多少这样 的细菌,一.研究思路,.筛选菌株,.统计菌落数目,.设置对照,1、实例：,启示：寻找目的菌种时要根据它对生存环境的 要求，到相应的环境中去寻找。,原因：因为热泉温度70800C，淘汰了绝大多 数微生物只有Taq细菌。

12、课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,专题2 微生物的培养与应用,一、课题背景,1、尿素的利用,尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。,2、细菌利用尿素的原因,土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成脲酶,3、常见的分解尿素的微生物,芽孢杆菌、小球菌、假单胞杆菌、克氏杆菌、棒状杆菌、梭状芽孢杆菌，某些真菌和放线菌也能分解尿素。,4、课题目的,从土壤中分离出能够分解尿素的细菌,统计每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌,一.研究思路,.筛选菌株,.统计菌落数目,.设。

13、微生物的培养与应用,土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,(一)筛选分离分解尿素的细菌,（1）实验方法:选择培养,人为提供有利于目的微生物生长的条件(包括营养物质、温度、PH值等),同时抑制其它微生物的生长.即微生物的选择培养。,选择培养基:在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其它微生物生长的培养基.,（2）实验原理,加入青霉素的培养基:分离酵母菌、霉菌等真菌 加入高浓度食盐的培养基: 分离金黄色葡萄球菌,不加氮源的无氮培养基: 分离固氮菌 不加含碳有机物的培养基:分离自养微生物 不含碳、氮源的培养基：分离自养。

14、课题课题2 2 土壤中分解尿素的细菌的土壤中分解尿素的细菌的 分离与计数分离与计数 专题专题2 2 微生物的培养与应用微生物的培养与应用 一 课题背景一 课题背景 1 1 尿素的利用 尿素的利用 尿素尿素是一种重要的是一。

15、微生物的培养与应用 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 一 筛选分离分解尿素的细菌 1 实验方法 选择培养 人为提供有利于目的微生物生长的条件 包括营养物质 温度 PH值等 同时抑制其它微生物的生长 即微生物的选择培养 选择培养基 在微生物学中 将允许特定种类的微生物生长 同时抑制或阻止其它微生物生长的培养基 2 实验原理 加入青霉素的培养基 分离酵母菌 霉菌等真菌加入高浓度食盐的培养基 分离金黄色。

16、微生物的培养与应用 一筛选分离分解尿素的细菌 （1）实验方法选择培养 人为提供有利于目的微生物生长 的条件包括营养物质、温度、PH值等 ,同时抑制其它微生物的生长.即微生 物的选择培养。 选择培养基在微生物学.。