第一单元 科教篇 天文历法

1、教科版科学四年级上册第一单元第二节天气日历同步练习 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共10题 共12分 1 1分 在坚持每天观察 记录天气的。

2、在学校的一天,妈妈送我去上学,上课预备铃响了，要做些什么准备?,校园铃声,*上课铃声响，赶快进课堂， 书本摆整齐，专心把课上。 眼睛仔细看，耳朵注意听， 脑子认真想，发言声音亮。,上课铃响了，我们应该怎么做？,上课了,上课时应该怎么做？,专 心 听 讲,上课时应该怎么做？,积极举手发言,认真思考问题,上课时应该怎么做？,我知道,上课应该怎么做,1.专心听讲 2.认真思考 3.积极发言,下课了,下课了，你喜欢做什么？,上下楼梯脚步轻轻,想一想，下课了，还有哪些危险的事不可以做？,上下楼梯靠右走， 奔跑打闹太危险。,放学了,放学了，你在。

3、3.在学校的一天,上课铃响了，你要做些什么准备？上课铃声响，快快进课堂。发言先举手，专心来听讲。,认真学习的好学生。,我们要遵守那些课堂纪律？,说说你今天学会了什么？,下课了，校园里好热闹！你喜欢去哪玩？,谢谢倾听。

4、1.2 天气日历,导课人：李斯霞,1、天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。 天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。,温故而知新,你认识这些天气符号吗？,晴,多云,阴,这些符号在哪里出现过？,云量,一、天气符号： 为了把不同的天气区别开，设计了不同的符号。,有雷阵雨的时候，多数能看到闪电。所以，用闪电表示雷阵雨。,降水量,小雨,24小时的降水量在 0.19.9 毫米,中雨,24小时的降水量在 10.024.9 毫米,大雨,24小时的降水量在 。

5、教科版科学四年级上册第一单元第二节天气日历同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共10题 共12分 1 1分 24小时的降水量在0 1毫米 9 9毫米。

6、2019年教科版小学科学四年级上学期第一单元 第二课 天气日历 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 单选题 共5题 共10分 1 2分 代表的天气是 A 小雪 B 中雪。

7、2020年教科版小学科学四年级上学期第一单元 第二课 天气日历 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 单选题 共5题 共10分 1 2分 代表的天气是 A 小雨 B 雪 C。

8、一 单选题 共5题 共10分 1 暴雪的天气符号是 A B C 2 这个天气符号代表 A 小雨B 中雨C 大雨 3 下面说法正确的是 A 天气每天都在发生变化 B 一个月天气变化可以代表一年的变化 C 天气在一年四季中几乎没有变化莫测 4 风可以通过自然界中事物的变化来感知 可以用 和风速来描述 A 风向B 风力C 云量 5 下列在天气日历中不需要记载的内容是 A 每天的降雨量B 人体舒适度C 每。

9、新教科版科学四下 第一单元第二课,乐清市建设路小学,天气日历,晴,多云,雨,雪,雾,沙尘暴,冰雹,龙卷风,台风,在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风向和风向等。,今天天气怎么样，谁能具体说说？,9月1日开学那天又是怎样的天气？,记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。,天气日历作用： 1.记录和分析气象信息； 2.总结以往的气象规律； 3.预测今后的天气变化,小小气象员,我们的天气日历,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,活动：今天的天气日历室外观察天气5分钟，做好记录，完成作业本。,天气日历,小小。

10、教科版小学科学四年级上学期第一单元 第二课 天气日历 I 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 单选题 共5题 共10分 1 2分 代表的天气是 A 小雨 B 雪 C。

11、教科版小学科学四年级上学期第一单元 第二课 天气日历 A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 单选题 共5题 共10分 1 2分 代表的天气是 A 小雪 B 中雪 C。

12、教科版小学科学四年级上学期第一单元 第二课 天气日历 C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 单选题 共5题 共10分 1 2分 代表的天气是 A 小雪 B 中雪 C。

13、教科版小学科学四年级上学期第一单元 第二课 天气日历 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 单选题 共5题 共10分 1 2分 代表的天气是 A 多云 B 小雨。

14、教科版小学科学四年级上学期第一单元 第二课 天气日历 D卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 单选题 共5题 共10分 1 2分 代表的天气是 A 小雪 B 中雪 C 暴雪 2 2分 代表的天气是 A 小雪 B 沙尘暴 C 暴雨 3 2分 代表的天气是 A 小雨 B 雪 C 暴雨 4 2分 代表的天气是 A 多云 B 小雨 C 阴 5。

15、教科版小学四年级上册科学教学设计 教科版小学四年级上册科学第一单元 第2课 天气日历教学设计 教学导航 【教学目标】 知识与技能： 通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。 过程与方法： 1初步学会使用温度计来测量气温。 2能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，并记录在“天气日历”和“日期温度”表中。 情感态度价值观： 意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。 【教学重点】 能。

16、教科版小学四年级上册科学教学设计 教科版小学四年级上册科学第一单元 第2课 天气日历教学设计 教学导航 【教学目标】 科学概念： 天气每天都在发生变化 过程与方法： 运用多种感官和初步地使用温度计来收集天气信息和数据，并记录在“天气日历”和“日期温度”表中。 情感态度价值观： 意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息 【教学重难点】 天气每天都在发生变化；意识到长期的观察和记录会使我们了。

17、教科版小学科学四年级上学期第一单元 第二课 天气日历 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 单选题 共5题 共10分 1 2分 代表的天气是 A 小雪 B 中雪 C 暴雪。

18、教科版小学四年级上册科学教学设计 教科版小学四年级上册科学第一单元 第2课 天气日历教学设计 教学导航 【教学目标】 科学概念： 天气每天都在发生变化 过程与方法： 运用多种感官和初步地使用温度计来收集天气信息和数据，并记录在“天气日历”和“日期温度”表中。 情感态度价值观： 意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息 【教学重难点】 天气每天都在发生变化；意识到长期的观察和记录会使我们了。

19、教科版小学四年级上册科学教学设计 教科版小学四年级上册科学第一单元 第2课 天气日历教学设计 教学导航 【教学目标】 知识与技能： 通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。 过程与方法： 1初步学会使用温度计来测量气温。 2能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，并记录在“天气日历”和“日期温度”表中。 情感态度价值观： 意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。 【教学重点】 能。