电脑住宅教学设计公开课

1、电脑住宅教学设计学习目标1学习文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2正确、流利地朗读文。3发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。前准备收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。教学过程（一）引入新在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？（二）初读感知1请自读文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍。

2、电脑住宅 教学设计方案 岑春佳 课题名称 电 脑 住 宅 科 目 语文 年级 四年级 教学时间 一课时 40分钟 学习者分析 四年级学生对基础知识的掌握有一定基础 字词方面障碍不大 能做到简单的预习 在灵活运用知识的能力上还有待提高 理解文意上还须多下功夫 教学中应加强学生朗读 分析 理解的能力训练 加强合作意识的培养 教学中要强调合作 探究 自主学习的作用 以小团体带动大团体 鼓励学生发挥个人。

3、电脑住宅电脑住宅课件教学设计课件教学设计1、学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2、正确、流利地朗读课文。3、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。一、引入新课在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢?二、初读感知1、请自读课文：遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的。

4、电脑住宅教学设计一、教学目标1、认识6个生字。2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。4、体会作者按一定顺序说明事物的方法。二、教学重难点一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。三、教学时间1课时四、教学过程（一）激情导入。1、从择山洞而居，到结茅而往；从土瓦房到今日的高楼大厦，人类的住宅有了翻天覆地的变化，人类的住宅会如何呢？今天让我们结识一座电脑住宅。2、引入新课，板题。3、读了课题后，你想知道些。

5、电脑住宅教学设计学习目标1学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2正确、流利地朗读课文。3发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。课前准备收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。教学过程（一）引入新课在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？（二）初读感知1请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方。

6、电脑住宅教学设计教学目标：1学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2正确、流利地朗读课文。3发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。课前准备：收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。教学时数：1课时教学过程：（一）引入新课在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？（二）初读感知1请自读课文，遇到生字拼读一下括号里。

7、电脑住宅教学设计教学目标：1、认识“储、烹、仓”等6个生字词。2、正确、流利的朗读课文，了解电脑住宅各个方面的功能与作用及体会作者按一定顺序说明事物的方法。3、通过学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展。教学重难点：重点：正确、流利的朗读课文，了解电脑住宅各个方面的功能与作用及体会作者按一定顺序说明事物的方法。难点：通过学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展。教学过程：一、直奔主题，设疑导入1、同学们，今天我们要来上一篇新的课文，教师板书课题：3。

8、人教课标版 电脑住宅 教学设计 教材解读 这是一篇略读课文 课文条理清楚 语言亲切 浅显易懂 全文按照空间转换的顺序介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况 第一自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况 第二至七自。

9、电脑住宅 教学设计 学习目标 1 学习课文 了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便 感受科学技术的飞速发展 2 正确 流利地朗读课文 3 发挥想象力 设计一栋你心目中的电脑住宅 课前准备 收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料 教学过程 一 引入新课 在科学技术飞速发展的今天 电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴 我们通过电脑学习 工作 它给人们的生活带来了许多方便 这节课 我们要去参观一栋由电脑。

10、电脑住宅 教学设计 第二课时 李倩 一 创设情境 激趣导入 师 同学们 你现在住的房子是什么样的 你还见过什么样的房 子 生自由回答 师 同学们讲的真好 我们的祖先从择山洞而居 到结茅庐而住 从土坯房到今天的高楼大厦 我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化 人类未来的住宅又会如何呢 今天我们一起来结识一座由电脑控制 指挥的电脑住宅 板书课题 电脑住宅 1 读了课题后 你想知道些什么 2 同学们已经预。

11、电脑住宅课件教学设计 电脑住宅课件教学设计 【学习目标】 1、学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 2、正确、流利地朗读课文。 3、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 【课前准备】 收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 【教学过程】 一、引入新课 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活。

12、课题名称 科目 教学时间 学习者分 析 教学目标 教学重点、 难点 教学资源 教学活动1 （ 3 分钟） 教学活动2 （ 6 分钟 ） 电脑住宅教学设计方案 岑春佳 电脑住宅 语文年级四年级 一课时（ 40 分钟） 四年级学生对基础知识的掌握有一定基础，字词方面障碍不大，能做到简单的预习；在灵活运用知识的能力上还有待提高，理。

13、电脑住宅教学设计 学习目标 1学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 2正确、流利地朗读课文。 3发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 课前准备 收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 教学过程 （一）引入新课 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑。

14、四年级公开课四年级公开课电脑住宅电脑住宅教学设计教学设计电脑住宅教学设计电脑住宅教学设计一学习目标1学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2正确、流利地朗读课文。3发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。课前准备收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。教学过程（一）引入新课在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同。

15、四年级公开课电脑住宅教学设计电脑住宅教学设计电脑住宅教学设计一学习目标1学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2正确、流利地朗读课文。3发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。课前准备收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。教学过程（一）引入新课在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？（二）初读感知1请自读课文。

16、30*电脑住宅教学设计学习目标1、知识与技能目标：1）学习课文，认识6个生字，理解生词：节能、悦耳、分门别类、仓库、储存、烹调、预约、综合、判断等词语。2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3）发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。2、过程与方法目标：通过学习作者按一定顺序说明事物的方法，了解电脑住宅的功能设施，并能按一定顺序介绍自己心目中的电脑住宅3、情感态度与价值观目标：通过默读课文，和同学的讨论、交流，感受解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。课前准备收集关于电脑住宅所。

17、电脑住宅公开课教学设计,电脑住宅公开课课件获奖教学设计,电脑住宅教学设计,电脑住宅公开课获奖教学设计,电脑住宅优秀教学设计,电脑住宅评课稿,乌塔教学设计,电脑住宅片段教学设计,白公鹅教学设计公开课,公开课教学设计。

18、电脑住宅电脑住宅导学案导学案学字词学字词1 1、 给下列多音字注音给下列多音字注音（ 温度温度 ） （ 烹调烹调 ） 度度 调调（ 揣度揣度 ） （ 调运调运 ） 2 2、 读词语读词语储存 烹饪 预约 综合 判断 分门别类 判断 示范 悦耳谈结构谈结构文章采用了（ ）结构和（ ）顺序介绍电脑住宅。写梗概写梗概本文向我们介绍了一栋安装了（本文向我们介绍了一栋安装了（ ）台电脑的住宅）台电脑的住宅, ,具体写了住宅的（具体写了住宅的（ ）、）、（。

19、30、电脑住宅设计理念：课文按照空间转换的顺序，表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、安全、方便和舒适，使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索和追求。根据学段目标、学生认知、课型和内容特点，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的有效综合。以知识与能力为主线，设计富有情趣的读、说、写活动，引导学生自主学习，合作、探究学习，促进学生语文素养的全面提高。教材分析及教学思路：这是一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东。