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道德法律与经济常识第二版

第三课法律基础道德法律与经济常识2第三课法律基础第一节宪法第二节行政法3第三课法律基础第三节民法第四节刑法到小结页4第一节宪法阅读教材所提供的“活动导入”案例,并进行讨论:1.齐某的权利受到侵犯了吗?2.谁侵犯了齐某的权利?3.齐某的什么权利受到了侵犯?活动导入第三课法律基础5一、什么是宪法1.宪法

道德法律与经济常识第二版Tag内容描述:

1、第三课 法律基础,道德法律与经济常识,2,第三课 法律基础,第一节 宪法,第二节 行政法,3,第三课 法律基础,第三节 民法,第四节 刑法,到小结页,4,第一节 宪法,阅读教材所提供的“活动导入”案例,并进行讨论 : 1. 齐某的权利受到侵犯了吗? 2. 谁侵犯了齐某的权利? 3. 齐某的什么权利受到了侵犯?,活动导入,第三课 法律基础,5,一、什么是宪法,1.宪法的概念 宪法是指保障人权、规定国家权力组织与活动程序的国家根本法。它规定国家的根本制度和根本任务,具有最高的法律效力,是人们行为的基本准则。 宪法的地位 宪法是一个国家统一的法律体。

2、第七课 法律规范 公共生活的导向,道德法律与经济常识,2,第七课 法律规范 公共生活的导向,第一节 治安管理处罚法,到小结页,第二节 环境保护法,第三节 道路交通安全法,第四节 维护互联网安全的决定,3,第七课 法律规范 公共生活的导向,第一节 治安管理处罚法,4,第一节 治安管理处罚法,第七课 法律规范 公共生活的导向,阅读教材154页的活动导入案例,思考并回答以下问题: (1)你如何看待案例中陈文武和林强的行为? (2)为什么要用法律来规范人们在公共生活中的行为? (3)在公共娱乐场所中,我们应如何做? (4)在日常生活中还有哪些行为。

3、第二课遵守道德规范培养良好品德 道德法律与经济常识 2 一 社会公德及其基本特征 一 什么是社会公德社会公德有广义和狭义的理解 广义的社会公德是指反映阶级 民族或社会共同利益的道德 它包括一定社会 一定国家特别提倡和实行的道德要求 甚至还以法律规定的形式 使之得以重视和推行 狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的 为社会公共生活所必需的 最简单 最起码的公共生活准则 它一般指影。

4、第一课 弘扬社会主义道德 践行社会主义价值观,道德法律与经济常识,2,第一课 弘扬社会主义道德 践行社会主义核心价值观,第一节 社会主义道德,第二节 践行社会主义价值观,到小结页,3,阅读教材第3页所提供的节首活动导入案例,思考讨论: 这个故事对我们有什么启示?,活动导入,第一节 社会主义道德,第一课 弘扬社会主义道德 践行社会主义核心价值观,4,第一课 弘扬社会主义道德 践行社会主义核心价值观,一、道德,(一)道德的含义 道德是由于社会的经济关系所决定的特殊意识形态,是以善恶评价为标准,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持。

5、第三课 法律基础,道德法律与经济常识,2,第三课 法律基础,第一节 宪法,第二节 行政法,3,第三课 法律基础,第三节 民法,第四节 刑法,到小结页,4,第一节 宪法,阅读教材所提供的“活动导入”案例,并进行讨论 : 1. 齐某的权利受到侵犯了吗? 2. 谁侵犯了齐某的权利? 3. 齐某的什么权利受到了侵犯?,活动导入,第三课 法律基础,5,一、什么是宪法,1.宪法的概念 宪法是指保障人权、规定国家权力组织与活动程序的国家根本法。它规定国家的根本制度和根本任务,具有最高的法律效力,是人们行为的基本准则。 宪法的地位 宪法是一个国家统一的法律体。

6、11级高技道德法律与经济常识课程标准徐州机电工程高等职业学校道德法律与经济常识课程标准适用专业 高 级 工 各 专 业 学 时: 30学时 学 分: 2学分 第一部分 课程说明课程代码:课程名称:道德法律与经济常识 开课学期:第1-2学期课程类型:公共基础课课程的性质和任务:道德法律与经济常识,是技工院校高级班必修的一门素质教育的课程。它帮助学生树立正确的人生观、价值观。学习这门课的目的和任务,是让学生了解和掌握道德法律和经济方面的基本常识,了解道德科学的基础知识,自觉加强道德修养,做一个有道德的人。了解法律常识,做。

7、第三课 法律基础,道德法律与经济常识,2,第三课 法律基础,第一节 宪法,第二节 行政法,3,第三课 法律基础,第三节 民法,第四节 刑法,到小结页,4,第一节 宪法,阅读教材所提供的“活动导入”案例,并进行讨论 : 1. 齐某的权利受到侵犯了吗? 2. 谁侵犯了齐某的权利? 3. 齐某的什么权利受到了侵犯?,活动导入,第三课 法律基础,5,一、什么是宪法,1.宪法的概念 宪法是指保障人权、规定国家权力组织与活动程序的国家根本法。它规定国家的根本制度和根本任务,具有最高的法律效力,是人们行为的基本准则。 宪法的地位 宪法是一个国家统一的法律体。

8、第七课 法律规范 公共生活的导向,道德法律与经济常识,2,第七课 法律规范 公共生活的导向,第一节 治安管理处罚法,到小结页,第二节 环境保护法,第三节 道路交通安全法,第四节 维护互联网安全的决定,3,第七课 法律规范 公共生活的导向,第一节 治安管理处罚法,4,第一节 治安管理处罚法,第七课 法律规范 公共生活的导向,阅读教材154页的活动导入案例,思考并回答以下问题: (1)你如何看待案例中陈文武和林强的行为? (2)为什么要用法律来规范人们在公共生活中的行为? (3)在公共娱乐场所中,我们应如何做? (4)在日常生活中还有哪些行为。

9、2 第一课 道德品质 综合素质的灵魂 第一节 道德与道德品质 第二节 道德修养 一 什么是道德修养 二 道德修养的意义 三 道德修养的途径 一 道德 二 社会主义道德 三 道德品质 四 青年学生应该具备的 道德品质 到小结页 3 阅读教材第 3 页所 提供的节首活动导入案 例 思考讨论 在我们的生活中与 上述事例类似的还有很 多 请你列举若干 并 谈谈你的看法 活动导入 第一课 道德品质 综合素质。

10、2第五课 法律基础 思想行为的指南第一节 我国宪法的基本内容第二节 我国的行政法律制度一、行政法的概念和 基本原则二、行政主体三、行政行为四、行政救济一、什么是宪法二、我国的国家制 度和政治制度 三、公民的基本权 利和义务四、我国的国家机 构3第五课 法律基础 思想行为的指南第三节 我国的民事法律制度 第四节 我国的刑事法律制度一、刑法的概念和基 本原则二、犯罪概述三、刑罚制度四、常见的几种犯罪 及其处罚规 定五、刑事诉讼一、民法的概念和基 本原则 二、民事法律关系和 民事主体 三、民事法律行为和 代理 四、民事权利和。

11、2第六课 法律知识 就业维权的保障第一节 劳动法第二节 劳动合同法一、什么是劳动劳动 合同 法二、劳动劳动 合同的订订立三、劳动劳动 合同的履行 、变变更、解除和终终止 四、劳动劳动 合同法 的特别规别规 定一、我国劳动劳动 法律法规规体系简简述 二、劳动劳动 者的权权利 和义务义务 三、劳动劳动 安全卫卫生 制度和劳动劳动 争议议的处处理 四、我国的社会保障 制度 五、特殊劳动劳动 保护护到小结页3第一节 劳动法第六课 法律知识 就业维权的保障根据教材第122页所提供的节首案例,开展“案例讨论”活动,思考并讨论以下问题:1.劳。

12、第二课 社会公德 公共秩序的阳光,道德法律与经济常识,2,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,第二节 树立社会主义荣辱观,3,根据教材第19页所提供的节首活动导入案例,思考并回答以下问题: (1)上述故事中老人的回答包含了哪些美德? (2)对我们有何启发? (3)你能举出生活中的其他美德吗?,活动导入,第一节 社会公德,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,4,一、社会公德及其基本特征,(一)什么是社会公德 社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别。

13、第二课 社会公德 公共秩序的阳光,道德法律与经济常识,2,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,第二节 树立社会主义荣辱观,3,根据教材第19页所提供的节首活动导入案例,思考并回答以下问题 (1)上述故。

14、第二课 社会公德 公共秩序的阳光,道德法律与经济常识,2,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,第二节 树立社会主义荣辱观,3,根据教材第19页所提供的节首活动导入案例,思考并回答以下问题: (1)上述故事中老人的回答包含了哪些美德? (2)对我们有何启发? (3)你能举出生活中的其他美德吗?,活动导入,第一节 社会公德,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,4,一、社会公德及其基本特征,(一)什么是社会公德 社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别。

15、第二课 遵守道德规范 培养良好品德,道德法律与经济常识,2,一、社会公德及其基本特征,(一)什么是社会公德 社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求,甚至还以法律规定的形式,使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。,第二课 遵守道德规范 培养。

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17、第二课 社会公德 公共秩序的阳光,道德法律与经济常识,2,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,第二节 树立社会主义荣辱观,到小结页,3,根据教材第19页所提供的节首活动导入案例,思考并回答以下问题: (1)上述故事中老人的回答包含了哪些美德? (2)对我们有何启发? (3)你能举出生活中的其他美德吗?,活动导入,第一节 社会公德,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,4,一、社会公德及其基本特征,(一)什么是社会公德 社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一。

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