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单元第一节腔肠动物和扁形动物课件

脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类无脊椎动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物动物的分类结束语若要功夫深,铁杵磨成针。第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物第1课时 腔肠动物1了解常见的腔肠动物。如:水螅、水母、海蜇、珊瑚虫等。 2了解水螅的消化过

单元第一节腔肠动物和扁形动物课件Tag内容描述:

1、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,第1课时 腔肠动物,1了解常见的腔肠动物。如:水螅、水母、海蜇、珊瑚虫等。 2了解水螅的消化过程:触手将食物送到口部,进入消化腔由消化腔与内胚层细胞共同消化后,残渣经口部送出体外。 3掌握腔肠动物主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。 4举例说明腔肠动物与人类生活的关系。,1腔肠动物的辐射对称是可以从身体纵轴的多个切面将身体分为对称的两部分。 2水螅的内外胚层之间是胶状物质,而不是细胞层。,【例】下列关于腔肠动物的叙述,。

2、,第一节 腔肠动物和扁形动物,第一章 动物的主要类群,第五单元 生物圈中的其他生物,1、请同学们回忆一下初一生物我们都学习了那些内容?,2、初一学年我们学习的植物是如何分类的?,植物,无种子植物,种子植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,单子叶植物,双子叶植物,1、动物主要分为哪两大类?每一类主要有哪些动物类群? 2、常见的腔肠动物有哪些?生活在什么样的环境中? 3、腔肠动物的主要特征? 4、水螅的形态结构特点? 5、常见的扁形动物及主要特征?,2、常见的腔肠动物有哪些?,水 螅,海 蜇,海 葵,珊瑚虫,2、常见的腔。

3、八年级生物上册,第一节 腔肠动物和扁形动物,腔肠动物,珊瑚虫,海月水母,海葵,海 葵,腔肠动物,珊 瑚,腔肠动物,珊 瑚,腔肠动物,海 蛰,桃花水母,腔肠动物大约有1 万种,有几种生活在淡水中,但多数生活在海水中。这 类水生动物身体中央生有空囊,因此整个动物有的呈钟形,有的呈伞形。 腔肠动物的触手十分敏感,上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞。如果 触手碰到可以吃的东西,末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出,刺入猎物体内。,学习指导,1水螅的生活环境是怎样的? 2水螅的形态如何? 3水螅的结构如何,体壁由几层细胞构 成,体内有几个腔。

4、第五单元 生物圈中的其它生物,目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。,你还知道哪些动物是无脊椎动物,哪些动物是脊椎动物?,腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门,鱼 纲 两栖纲 爬行纲 鸟 纲 哺乳纲,无脊椎动物 脊 椎 动物,动物,科学家根据动物的形态结构、生理功能的不同,科学家将动物分为不同的类群。

5、扁形动物,涡虫,请阅读教材P6前三段内容及下面图片,回答下列问题: 1.涡虫的身体有什么特点 涡虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。背面呈褐色, 三角形的前端背面有两个可感光的眼点。腹面有 口,其内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中 的小动物。 。

6、新站始发,引入新篇章师生融汇,激情迸发,自然导入第五单元 生物圈中的其它生物,目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。,你还知道哪些动物是无脊椎动物,哪些动物是脊椎动物?,腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门,鱼 纲 两栖纲 爬行纲 鸟 纲 哺乳纲,无脊椎动物 脊 椎 动物,动物,科学家根据动物的形态。

7、扁形动物,涡虫,请阅读教材P6前三段内容及下面图片,回答下列问题: 1.涡虫的身体有什么特点? 涡虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。背面呈褐色, 三角形的前端背面有两个可感光的眼点。腹面有 口,其内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中 的小动物。 2.推测涡虫是怎样消化食物的? 吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物 残渣仍从口排出,有口无肛门。,请结合教材图5-7涡虫的身体呈两侧对称的 示意图,思考以下问题: 1.涡虫的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗? 从图中可以看出,涡虫的身体呈两侧对称,也称 左右对称,就是经过身体的纵。

8、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,学 习 目 标,1、知道水螅和涡虫的形态特点和生理特点。 2、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征于人类的关系。 3、培养学生热爱动物,热爱大自然的美好情感。,一、腔肠动物 (现存的腔肠动物有11000种),自主学习,合作探究,3、通过阅读P4及观察图5-4,概述水螅的内部结构有什么特点?水螅又是怎样捕食水蚤的。

9、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,学 习 目 标,1、知道水螅和涡虫的形态特点和生理特点。 2、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征于人类的关系。 3、培养学生热爱动物,热爱大自然的美好情感。,一、腔肠动物 (现存的腔肠动物有11000种),自主学习,合作探究,3、通过阅读P4及观察图5-4,概述水螅的内部结构有什么特点?水螅又是怎样捕食水蚤的?推测他是如何将水蚤消化的?,1、水螅喜欢什么样的生活环境?,2、通过阅读P3-4概述水螅的外部形态有什么特点?再观察图5-3水螅的身体成辐射对称,推。

10、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,学 习 目 标,1、知道水螅和涡虫的形态特点和生理特点。 2、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征于人类的关系。 3、培养学生热爱动物,热爱大自然的美好情感。,一、腔肠动物 (现存的腔肠动物有11000种),自主学习,合作探究,3、通过阅读P4及观察图5-4,概述水螅的内部结构有什么特点?水螅又是怎样捕食水蚤的?推测他是如何将水蚤消化的?,1、水螅喜欢什么样的生活环境?,2、通过阅读P3-4概述水螅的外部形态有什么特点?再观察图5-3水螅的身体成辐射对称,推。

11、第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物,腔肠动物,珊瑚虫,海月水母,海葵,常见腔肠动物,珊瑚虫,海葵,水母,海蜇,代表动物水螅,基本特征 水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中,长约1厘米,身体几乎透明,一端常附着在水草等物体上,口周围有512条柔软细长的触手,用于探寻和捕获猎物。,观察与思考,水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?这样的形体结构与捕食有什么关系? 水螅怎样捕食水蚤?。

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14、五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物,1,五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物,2,五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物,3,五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物,4,五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物,5,。

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