大班教案建构

1、大班建构区域活动教案【篇一：幼儿园大班结构游戏教案和反思】大班大班结构游戏-公园1号预设总目标：1. 愿意与同伴搭建主题公园1好，体验与同伴合作的乐趣。2. 掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。3. 能用拼，搭，叠高，链接等技能搭建出主题。第一阶段：预设目标1. 认识公园1号的建筑美，喜欢搭建公园1号。2. 能与同伴合作搭建高楼大厦。3. 掌握叠高胶粒搭建高楼的技能。活动准备：公园1号的图片，胶粒，各种积木等。活动过程：1. 通过谈话让幼儿园回忆公园1号是什么样的，欣赏公园1号的图片，认识公园1号的建筑美。2. 观察图片，。

2、中班建构游戏教案大全【篇一：中班建构游戏活动方案】20142015学年度中班年级组建构游戏活动方案一、指导思想建构游戏是一种非常有利于幼儿大脑思维发展的游戏活动，整个活动的主要意义是让幼儿通过建造各种物体或建筑物，以及人物或动物来促进幼儿思维的发展和动手操作的习惯，形成手脑并用的目的。在使用各种材料的过程中，可让幼儿直接了解各种物质的性能，认识各种材料的形状以及颜色数量等，并且在结构中取得运用各种材料的知识和经验。当然，孩子的设计、构思的能力，也得到了一定的锻炼。如要搭成一座楼房要怎么样去搭它才不会倒，。

3、建构游戏建构游戏:城堡大班教案城堡大班教案篇一：大班美术教案：美丽的城堡篇一：大班美术教案：美丽的城堡活动名称：大班艺术领域活动名称：大班艺术领域 美术活动美术活动美丽的城堡美丽的城堡执教人：刘翠执教人：刘翠设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩们惊叹不已。五彩缤纷的。

4、文档仅供参考大班建构游戏 街道结构游戏街道（一）活动总目的：1体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。2感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。3让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。4合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。本次活动目的：1鼓励幼儿积极主动地参与游戏。2根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。活动准备：1各种花片、插塑2活动前，带幼儿到社区的街道参观教学流程：一师生谈话，引入活动：师：平时。

5、大班建构游戏活动教案【篇一：大班结构游戏教案】大班结构游戏执教：郭健 班级 ：大一班活动名称：热闹的街道活动目标：1.能综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出书林街道上的马路、房子、商店，树木，学校等2.能在活动中相互合作，相互谦让活动准备：雪花片，管状拼接玩具，积木活动过程：一师生谈话，引入活动：师：平时，我们上学、放学经过的这个街道，小朋友知不知道街道名字呢？你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：马路，房子、树木，学校，商店，马路上的车等）二组织幼儿讨论：1师：街道里有各种各样的东西。

6、大班幼儿建构游戏教案【篇一：大班结构游戏教案第二阶段】结构游戏第二阶段共（四）次活动计划阶段分析与调整：通过前一个阶段的练习和指导，大部分的幼儿在结构游戏中，能够根据要求进行主题建构。幼儿对操作过程十分感兴趣，同时也对自己的劳动成果非常自豪。经过上个阶段的建构，部分幼儿能够预先想好塑造形象。他们往往对结构材料和结构动作感兴趣，在老师的指导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的自由和模拟构造、建构的技能也比较差，往往喜欢自由或平行游戏。 预定阶段主题：高楼和吊车、城堡、阶段目标：1、学会。

7、幼儿园大班建构区教案【篇一：中班建构游戏各种各样的桥】下坂幼儿园 中一班结构游戏阶段计划执教者：张小萍【游戏总目标】1.了解“桥”的整体构造，学会根据简单的平面图进行建构。2.能运用围合、搭高 、拼插、对称等方法搭建桥，尝试与同伴商量合作。3.大胆的使用辅助材料进行建构。4.懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。5.能大胆大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。 第13周：各种各样的桥 （一）【游戏目标】1.尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。2.积极参与活动，体验建桥的乐趣。

8、大班建构区教案搭房子 篇一 大班结构游戏活动教案 热闹的马路 大班结构游戏活动教案 热闹的马路 设计意图 自从我班开始实施了 在结构游戏中培养幼儿的兴趣 课题后 孩子 们的建构兴趣明显增强 合作能力不断提高 前阵开展了生成活动 我见过的汽车 后 突发奇想 何不让这次的活动融合到建构游戏 中呢 所以组织了这次活动 活动目标 1 综合运用围合 垒高 平铺 插接等技能建构出马路 房子 花 立交桥等物 2。

9、大班建构区角活动教案【篇一：大班建构区活动的指导】大班建构区活动的指导成都市第三幼儿园东升分园罗富琴学前教育专家提出“在自由游戏中，教师必须提供适时、适当的帮助，只有这样，游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥。”正如幼儿园游戏指导一书中指出的那样：“游戏活动要成为有益的活动，有赖于老师对游戏的组织与指导。”实践中我认为：建构游戏中老师的指导既要让幼儿学习结构的技能，又要保证幼儿主动性、积极性、创造性地发挥，还要注重幼儿之间协商、合作能力的培养，从而使游戏的教育价值和作用得到充分发挥。对大班幼。

10、大班建构游戏教案大全【篇一：幼儿园大班结构游戏教案和反思】大班大班结构游戏-公园1号预设总目标：1. 愿意与同伴搭建主题公园1好，体验与同伴合作的乐趣。2. 掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。3. 能用拼，搭，叠高，链接等技能搭建出主题。第一阶段：预设目标1. 认识公园1号的建筑美，喜欢搭建公园1号。2. 能与同伴合作搭建高楼大厦。3. 掌握叠高胶粒搭建高楼的技能。活动准备：公园1号的图片，胶粒，各种积木等。活动过程：1. 通过谈话让幼儿园回忆公园1号是什么样的，欣赏公园1号的图片，认识公园1号的建筑美。2. 观察图片，。

11、大班建构区游戏教案【篇一：大班建构区活动的指导】大班建构区活动的指导成都市第三幼儿园东升分园罗富琴学前教育专家提出“在自由游戏中，教师必须提供适时、适当的帮助，只有这样，游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥。”正如幼儿园游戏指导一书中指出的那样：“游戏活动要成为有益的活动，有赖于老师对游戏的组织与指导。”实践中我认为：建构游戏中老师的指导既要让幼儿学习结构的技能，又要保证幼儿主动性、积极性、创造性地发挥，还要注重幼儿之间协商、合作能力的培养，从而使游戏的教育价值和作用得到充分发挥。对大班幼儿。

12、小班建构区教案大全【篇一：小班结构游戏：动物园(整理)】小班结构游戏：动物园设计执教：陈宁活动由来：小班入学一个月后，幼儿逐渐对玩具柜里的成型玩具失去了兴趣；他们开始将目光转向“建构区”里的那些色彩多样、外形各异的胶粒，并喜欢经常到“建构区”里试着将不同形状的胶粒连一连、摆一摆、搭一搭，建构区逐渐热闹了起来。由于小班这个年龄段的幼儿在日常文学读物的早期阅读中，已经对动物建立了一定的感情；同时，在节假日的亲子外出中，家长也常常带幼儿去动物园看动物，幼儿对动物积累了一定的认识。因此教师在建构区投放了较。

13、大班建构区活动教案 教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。收集了大班建构区活动教案，欢迎阅读。 活动名称：长城长 活动来源： “不到长城非好汉！”朱彬琦带来的长城留念照片留有这行字，而这行字引起了孩子们的强烈兴趣：“为什么不到长城就不是好汉？”“长城那么长，是谁造的？”“长城是怎么造起来的？”“烽火台上面为什么要有小洞洞？”孩子们的问题如潮水般涌来，我们深刻的感受到孩子们主动发起的、强烈的求知与探索的信号，所以我们在我是中国人主题中，延续孩子的兴趣点生成了主题分支长城。

14、大班区域建构区教案【篇一：大班区域活动方案】大班区域活动方案一、活动区创设背景本学期,我们主要研究两个内容,一是探索大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题。二是揭示大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放。通过一个学期的实践与研究,我们有实践与研究,我们有一些心得体会。就本园空间小的实际情况,本学期本班研究重点首先放在“有哪些空间可以利用,如何充分利用好这些空间”上。实践下来,我们有以下一些心得体会。(一)充分利用好三维空间。幼儿园的区域环境创设,要充分利用好室内外的地。

15、大班建构活动教案【篇一：幼儿园大班结构游戏教案和反思】大班大班结构游戏-公园1号预设总目标：1. 愿意与同伴搭建主题公园1好，体验与同伴合作的乐趣。2. 掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。3. 能用拼，搭，叠高，链接等技能搭建出主题。第一阶段：预设目标1. 认识公园1号的建筑美，喜欢搭建公园1号。2. 能与同伴合作搭建高楼大厦。3. 掌握叠高胶粒搭建高楼的技能。活动准备：公园1号的图片，胶粒，各种积木等。活动过程：1. 通过谈话让幼儿园回忆公园1号是什么样的，欣赏公园1号的图片，认识公园1号的建筑美。2. 观察图片，提问。

16、大班建构活动教案 大班建构活动教案是鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。大班建构活动教案是怎么样的呢？以下就是整理的大班建构活动教案，一起来看看吧！ 设计意图： 自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。 活动目标： 1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。 2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。 3、在活。

17、大班建构区教案集 篇一 大班建构区教案集 文章 来源 课件 w w w 5y k j co m 大班建构区活动 亭子 活动目标 1 观察感知亭子的基本结构 探索亭子的对称和平衡 2 能大胆运用架空 围合 排列等积木建构方法创造性地表现亭子 的外形特征 3 乐意与同伴共同建构 有一定地合作意识 活动准备 1 经验 幼儿认识过亭子 已有围合 排列等积木 建构经验 2 物质 亭子图片 各种积木 雪花片。

18、桥的大班建构教案 桥的大班建构教案要怎么设计呢？下面是整理的桥的大班建构教案，欢迎大家阅读！ 一、设计背景： 长虹接地通南北，远水浮天贯古今。有位哲人说的好：“桥是凝固的历史，它记录了民族的精神”我们常州自古以来素以文化教育发达，“小桥流水”人家而著称。多少年，多少代，常州人梦想在运河上建造大桥，能在今朝得以实现。眼观四周：我们幼儿园旁边就有美丽的同济立交桥，不远处又有广化桥、怀德桥、同安桥还有兰陵桥以及兰陵公园中的曲木桥等。新纲要指出：幼儿教育课程应贴近幼儿的生活和已有经验，应体现生活化、经验化。

19、大班建构区教案【篇一：大班结构游戏计划：十字路口】*班结构游戏计划日期：2014年10月8日至11月7日【篇二：大班结构游戏教案】大班结构游戏执教：郭健 班级 ：大一班活动名称：热闹的街道活动目标：1.能综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出书林街道上的马路、房子、商店，树木，学校等2.能在活动中相互合作，相互谦让活动准备：雪花片，管状拼接玩具，积木活动过程：一师生谈话，引入活动：师：平时，我们上学、放学经过的这个街道，小朋友知不知道街道名字呢？你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：马路，房子、树。