创意服装设计完整课件

1、1图形创意概述 1 1图形与图形创意1 2图形创意与现代设计 1 1图形与图形创意 图形创意基础课是一门学科基础课程 是艺术设计专业视觉传达方向学生必修课和其他方向的选修课 通过本课程的学习和训练使学生掌握创造图形新形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能 促进创新思维 培养现代设计的艺术观和审美观 今天我们看到越来越多的图形作品 它们奇特的形态吸引着我们的目光 意味深长的符号给我们无限遐想 这些睿。

2、图形创意设计 图形创意设计 图形创意设计 第三讲 图形释义图形 顾名思义应该是一种非文字的形态 用通俗的话说是一种图画 图形的实质其实就是一种视觉符号 图形是一种通过视觉形象传递信息的语言方式 图形是介于文字与美术之间的视觉传达形式 能够在纸或其他表面上表现的 能通过印刷及各种媒体进行大量复制和广泛传播 它通过一定的形态来表达创造性的意念 将设计思想可视化 使设计造型成为传达信息的载体 图形创意。

3、服装专题设计,2017-2018学年第2学期 17服装5、6班 任课教师：何旭鑫,1.1 服装设计的定义 1.2 服装的分类 1.3 服装设计的审美构成,2.1 服装造型创意设计 2.1.1 服装外型的创意设计 2.1.2 服装线型分割的创意设计 2.1.3 服装细节的创意设计 2.1.4 服装定型形态的创意设计 2.1.5 服装非定型形态的创意设计,2.1.1.1 整体外型的创意设计,2.1。

4、创意服装设计 八年级服装设计 罗丹说 生活中并不缺少美 灵感 而是缺少发现 如果我们善于思想考发现 灵感就象泉水一样源源不断 从生活中获取设计灵感是设计创新的重要的途径 每一个设计师都有这方面非常丰富和生动的经验 创意设计需要涉及的六个方面 构思 材料 形式 结构 色彩 工艺 1 创意构思方法 联想设计的构思形式 1 从自然造型获得灵感 JELLYFISH 从海洋生物中获取灵感 从昆虫的外观获取的。

5、1 图形创意概述,1.1 图形与图形创意 1.2 图形创意与现代设计,1.1图形与图形创意,图形创意基础课是一门学科基础课程，是艺术设计专业视觉传 达方向学生必修课和其他方向的选修课。通过本课程的学习和 训练使学生掌握创造图形新形式和有效传达信息的视觉语言的 基本技能，促进创新思维，培养现代设计的艺术观和审美观。今天我们看到越来越多的图形作品，它们奇特的形态吸引着我 们的目光，意味深长的符号给我们无限遐想。这些睿智的图形 不仅让我们赞叹，更让我们产生创作的冲动，图形设计课将使 更多人了解如何去欣赏图形、理解图形、创作。

6、图形创意 VI设计 海报设计 广告设计 标志设计 书籍装帧设计 宣传品设计 版式设计 图形设计 字体设计 我们一天天长大母亲却越来越老了 天下所有的母亲都是一样的时时刻刻在为我们无私地付出着 树欲静而风不止子欲养而亲不待为人子女报恩要及时 无论我们在哪里无论我们有多累到什么时候也不能忘了我们的母亲 小组评价 坚韧勇敢面对困难团结配合默契思维灵活发散面宽内涵深度不够需多多积累视觉表现不够精致需加强。

7、创意服装设计 课程基本情况 学时 24 学分 2 考核 考查 2 第一章 概念 一服装的分类独件 创意 概念 服装 艺术服装 高级时装 电影 戏剧 舞台服装 个人定做的服装等 成衣 高级成衣 时装 普通成衣 职业服装 3 成衣和创意服装的区别与联系 成衣的特点在厂家商家眼里是销售和利润 在消费者眼里是舒适 实用 美观 基本要素是 适用和功能批量生产 大众化创意服装的特点对于设计师来说是内心情感的表。

8、2 第六章服装设计基础实践 学习要点及目标了解服装廓形与款式的特点 掌握服装廓形与款式的设计方法 了解和掌握服装色彩搭配的原则及方法 了解和掌握不同服装材料的特性及搭配方法 了解和掌握不同服装面料的再造方法 通过作业训练进一步增强服装设计基础知识的掌握能力 本章导读有关服装设计基础的学习指导目标 廓形与款式设计的学习和训练是为提高专业造型能力 色彩搭配的学习和训练是为加强色彩的搭配能力 材料搭配。

9、借鉴姊妹艺术的 创意服装设计 主讲 张丹 导言 艺术由于表现材料和手段的不同 分为许多不同的门类 如 绘画 雕塑 音乐 舞蹈等 各门类艺术在可能和必要的情况下 都应注意从其它门类艺术中汲取营养 服装设计是一门独立的艺术形式 但与其它艺术有着广泛的联系 并受到它们的影响 学习回顾 抽象性表现手法 绘画艺术的借鉴 建筑艺术的借鉴 电影等文学艺术的借鉴 剪纸等民间艺术的借鉴 学习总结及作业 教学内容。

10、服装设计-创意服装的设计 -服装设计的创意和表现,主要内容,一 、创意服装的特点和分类 二、创意服装的素材来源 三、创意服装的思维方式 四、创意服装的构思过程 五、创意服装的表现形式,一、 创意装的特点和分类,（一）创意服装的特点 1.具有极大的超前性，强调新奇。 2.淡化实用性功能，强调艺术与风格。 3.注重对服装造型和面料的开拓。,侯赛因卡拉扬：把桌子穿在身上,1。

11、1 图形创意概述,1.1 图形与图形创意 1.2 图形创意与现代设计,1.1图形与图形创意,图形创意基础课是一门学科基础课程，是艺术设计专业视觉传 达方向学生必修课和其他方向的选修课。通过本课程的学习和 训练使学生掌握创造图形新形式和有效传达信息的视觉语言的 基本技能，促进创新思维，培养现代设计的艺术观和审美观。 今天我们看到越来越多的图形作品，它们奇特的形态吸引着我 们的目光，意味深长的符号给我们无限遐想。这些睿智的图形 不仅让我们赞叹，更让我们产生创作的冲动，图形设计课将使 更多人了解如何去欣赏图形、理解图形、创作。

12、服装设计创意概说,-服装创意思维,前言,众所周知，艺术设计人才是极富于创造精神和创新能力的创造性人才。所谓具有创新精神的创造型人才是指具有创新意识、创造性思维和创造能力的人才。心理学研究表明：“创造性思维是智力活动的重要部分。它是一种摆脱了习惯定式解决问题的思维方式。它鼓励在发散性思维的基础上进行聚合思维，创造性解决问题。”其核心是创造性思维。同时，创新意识和创造能力也须以创造性思维作为基础。创造思维是智能发展的高级形式，培养富有创造力的艺术设计人才须从创造思维培养入手，运用恰当的方法，加强对学生的。

13、2,第六章 服装设计基础实践,学习要点及目标 了解服装廓形与款式的特点。 掌握服装廓形与款式的设计方法。 了解和掌握服装色彩搭配的原则及方法。 了解和掌握不同服装材料的特性及搭配方法。 了解和掌握不同服装面料的再造方法。 通过作业训练进一步增强服装设计基础知识的掌握能力。 本章导读 有关服装设计基础的学习指导目标：廓形与款式设计的学习和训练是为提高专业造型能力；色彩搭配的学习和训练是为加强色彩的搭配能力；材料搭配的学习和训练是为提高服装设计中材料的认知与使用能力；面料再造的学习和实践是为培养有关材料的创新再。

14、创意服装设计 川音绵艺孙晓敏老师 罗丹说 生活中并不缺少美 灵感 而是缺少发现 如果我们善于思想考发现 灵感就象泉水一样源源不断 从生活中获取设计灵感是设计创新的重要的途径 每一个设计师都有这方面非常丰富和生动的经验 创意 教学大纲要求 一 教学要求 1 明确创意服装设计的概念及与日常服装设计的区别 联系 2 明确创意服装设计与历史 现实 时事 文化宗教 未来 科技之间的关系 3 通过对大师服装。

15、创意服装设计 川音绵艺孙晓敏老师 罗丹说 生活中并不缺少美 灵感 而是缺少发现 如果我们善于思想考发现 灵感就象泉水一样源源不断 从生活中获取设计灵感是设计创新的重要的途径 每一个设计师都有这方面非常丰富和生动的经验 创意 教学大纲要求 一 教学要求 1 明确创意服装设计的概念及与日常服装设计的区别 联系 2 明确创意服装设计与历史 现实 时事 文化宗教 未来 科技之间的关系 3 通过对大师服装。

16、同形异构法,局部改进法,素材构思法,主构思法（具象思维创意设计）,意境构思法,印象构思法,自由联想法（抽象思维创意设计）,设计的训练方法,一、同形异构法,二、局部改进法,三、素材构思法,四、主题构思法,五、意境构思法,六、印象构思法,七、自由联想法。