唱歌快乐宝贝

1、范文最新推荐-舞蹈快乐宝贝串词舞蹈快乐宝贝串词（一）节目一：花儿在歌唱，蝴蝶在飞舞，漂亮的洋娃娃和小熊情不自禁地跳起了欢快的舞蹈。下面就请欣赏学前小班小朋友给我们带来的第一个精彩节目洋娃娃和小熊跳舞。请下一个节目学前大班的健美操做准备。节目二：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，我们在妈妈的怀抱健康快乐地成长。请欣赏大班小朋友给我们带来的的健身操快乐宝贝。请下一个节目一年级（1）班的的小星星做准备。节目三：满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。请欣赏舞蹈小星星。请下。

2、快乐宝贝教学设计教学目标1. 准确地演唱歌曲快乐宝贝。2. 在学唱歌曲的过程中进一步学习附点音符，了解表现连音线。3. 歌表演快乐宝贝，进一步感受歌曲的欢快情绪。教学重、难点1. 用有弹性的声音准确地演唱歌曲快乐宝贝。2. 认识并准确地演唱准附点音符。3. 了解连音线的作用，并在歌曲中准确地运用。4. 培养学生的表演和创编能力。教学过程一、聆听导入1. 聆听歌曲快乐宝贝，谈感受。师：请同学们边听歌曲范唱边思考问题：（1）你有什么感受？你可以将你的感受用动作表示出来。（2）这首歌有什么特点？学生回答：听起来比较得开心，很快。

3、1快乐宝贝串词快乐宝贝串词（一）我有一个幸福的家，我们生活在祖国温暖的阳光下，在爸爸妈妈的养育下，在老师们辛勤的呵护下，我们都是一群快乐的小宝贝。请欣赏三（一）班的街舞快乐宝贝快乐宝贝串词（二）观众朋友们：大家晚上好！沐浴着和风细雨，我们即将迎来绿柳成荫，花香四溢六月，这是*最美丽季节，也我们幼儿教师播种希望的季节 。唱吧、跳吧！让我们用动听歌声抒发心中对幼教事业无限热爱，让我们用美妙舞姿展现师生们良好艺术素质和精神风貌 。愿*幼儿园社区公演活动伴您度过一个美好夜晚，演出现开始，首先请欣赏舞蹈某某再。

4、快 乐 的 歌 唱,幼儿唱歌活动指导之我见,一、了解不同年龄班唱歌的要求,小班幼儿在发音和生理器官发育不完善，所以唱歌教学应侧重培养兴趣，学习正确的唱歌姿势，训练听觉，初步做到用自然音色唱歌，克服“喊歌”现象。 中班幼儿的发音器官有所发展，呼吸也深长多了，开始有辨别音高的能力，所以要求能根据唱歌内容，学习唱不同性质的歌曲，并能准确听节奏、间奏唱歌、能整齐开始和结束、学习换气、不中断乐句，并能大胆地。

5、快乐宝贝,1.你会用什么形容词来形容这写笑脸？ 2.跟大家一起分享你的快了吧!,听一听想一想：,1.这首歌曲是用什么情绪演唱的?,2.这首歌曲演唱时与其它歌曲有什么不同？ 有什么特点?（提示：几个人演唱的怎么唱的）,练 一 练,问： 这首歌曲是几几拍的？拍子的含义是什么？ 在乐曲和节奏中0是什么符号？代表什么意思? 画红线的这两个节奏是什么节奏？,欣赏：,不同的快乐宝贝,下课了!同学们下节课再见。

6、快乐宝贝教案教材简析：快乐宝贝是一首欢快、活泼的儿童歌曲。第18小节节奏完全相同，四、六、七度的大调音程闪现在旋律进行中使歌曲动感十足，是孩子们不由就要跟着音乐跳起来。第912小节节奏舒展，动感中又增添了抒情的色彩。紧接着，切分音和附点节奏的出现使歌曲从新欢快活泼起来，在16小节歌曲进入高潮，最后在“就是我”的欢呼声中结束。歌曲符合少年儿童心理特点，它有跳跃的旋律，用说唱结合的演唱形式，朗朗上口又紧跟时尚，深受少年儿童的喜爱。学习目标：1、在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好，掌握用轻松、自然的声音表现歌。

7、快乐宝贝 教材分析 歌曲 快乐宝贝 是一首欢快 活泼的儿童歌曲 它那跳跃的旋律 说唱结合的演唱形式 深受少年儿童的喜爱 歌曲的前四个乐句的节奏完全相同 四度 六度的大跳音程闪现在旋律进行中 增加了歌曲的动感 让人不禁产生一种跟着音乐跳起来的感觉 歌曲第五 六乐句节奏舒展 旋律为分解和弦进行 使歌曲在动感中增添了些许抒情的色彩 紧接着 第七 八乐句的切分节奏 附点节奏又使歌曲重回欢快 活泼的风格。

8、第十三周 第 1 课时课题:合唱训练（快乐宝贝）课型：新授备课时间：2014 年 5 月 17 日上课时间：教学目标1. 学生初步接受合唱训练，让学生在歌唱中感受合作的乐趣，2.培养学生对和声的认识，体验和声的效果。学习过程：（一）音阶练习1.教师拉琴，给出 C 大 调音阶，学生跟唱，一起练习 c 大调音阶，2.为 c 大调 音阶加上歌 词，歌词必须是学生熟悉的容易理解的比如说： 我爱你呀白庙小学 白庙小学我爱你呀今天天气多么晴朗 等等（这里应当属于弹性的课堂预设，教师根据学生课堂反映，看到什么唱什么，想到什么唱什么，学生和老师一起创。

9、小学音乐三年级人教版下册第一单元童趣课 题：快乐宝贝教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。2、为歌曲创编律动。重点难点：1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。2、为歌曲创编律动。课前准备：课件 琴教学过程：一、导课1、初听师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。听完告诉老师你对这首歌曲的感受。播放课件歌曲快乐宝贝视频二、教唱歌曲1、师：同学们听了这首歌曲有什么感受？歌曲里哪些词出现的。

10、快乐宝贝,赵小培,1.你会用什么形容词来形容这写笑脸？ 2.跟大家一起分享你的快了吧!,听一听想一想：,1.这首歌曲是用什么情绪演唱的?,2.这首歌曲演唱时与其它歌曲有什么不同？ 有什么特点?（提示：几个人演唱的怎么唱的）,练 一 练,问： 这首歌曲是几几拍的？拍子的含义是什么？ 在乐曲和节奏中0是什么符号？代表什么意思? 画红线的这两个节奏是什么节奏？,欣赏：,不同的快乐宝贝,下课了!同学们下节课再见。

11、1唱歌 快乐宝贝 1、教学目标 1.知识与技能:感受四四拍强弱规律,巩固附点节奏和切分节奏。 . 2.过程与方法:引导学生学会用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲。 3.情感态度与价值:在表演活动中培养学生的创造能力。。

12、快乐宝贝教案 教学目标 1. 学会演唱歌曲快乐宝贝，感受和表现出歌曲欢快活泼的情绪。 2. 准确掌握歌曲的节奏特点。 3. 通过小组合作的教学方式提高学生团队合作意识，共同进步。 教学重、难点 重点 1. 用有弹性的声音准确地演唱歌曲快乐宝贝。 2. 认识并准确地演唱准附点音符。 难点 培养学生的团队合作能力。 教材分析 歌曲快乐宝贝是一首欢快、活泼的儿童歌曲。它那跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式。

13、快乐宝贝,黄媛媛,1.你会用什么形容词来形容这写笑脸？ 2.跟大家一起分享你的快了吧!,听一听想一想：,1.这首歌曲是用什么情绪演唱的?,2.这首歌曲演唱时与其它歌曲有什么不同？ 有什么特点?（提示：几个人演唱的怎么唱的）,练 一 练,问： 这首歌曲是几几拍的？拍子的含义是什么？ 在乐曲和节奏中0是什么符号？代表什么意思? 画红线的这两个节奏是什么节奏？,欣赏：,不同的快乐宝贝,下课了!同学们下节课再见。

14、快乐宝贝 教学设计 唱歌课 一 教材分析 歌曲 快乐宝贝 是一首欢快 活泼的儿童歌曲 说唱结合的演唱形式深受少年儿童的喜爱 歌曲的第1 8小节的节奏完全相同 四度 六度 七度的大调音程闪现在旋律进行中 增加了歌曲的动感 有一种跟着音乐跳起来的感觉 歌曲第9 12小节节奏舒展 旋律在高音区三度进行 使得歌曲在动感十足中增添了些许抒情的色彩 切分节奏和附点节奏的出现 使歌曲回到了欢快 活泼的风格上。

15、唱歌 快乐宝贝 教材分析快乐宝贝是一首欢快、活泼的儿童歌曲，它那跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式，深受少年儿童的喜爱。歌曲的前四个乐句的节奏完全相同，四度、六度的大跳音程闪现在旋律进行中，增加了歌曲的动感，让人不禁产生一种跟着音乐跳起来的感觉。歌曲第五、六乐句节奏舒展，旋律为分解和弦进行，使得歌曲在动感十足中增添了些许抒情的色彩。紧接着，第七、八乐句的切分节奏和附点节奏又使歌曲回到了欢快、活泼的风格上，并将歌曲推向了高潮，在“就是我”的欢呼声中结束全曲。歌词中，“跟着我叫”“跟着我闹”“动一动脑”“。

16、三年级唱歌快乐宝贝教学案例教学内容：唱歌快乐宝贝教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。2、为歌曲创编律动。重点难点：1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。2、为歌曲创编律动。教学过程：一、律动1、初听师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。生：听音乐活动。2、复听师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。二、教唱歌曲1、师范唱2、接龙游戏师：这一遍，我请同学。