部编五年级数学教案公顷和平方千米第二课时

1、平方千米的认识 教材第 17 页的内容。 1. 使学生比较系统地掌握平方千米与以前所学的面积单位间的进率。 2. 培养学生的观察、比较、归纳整理能力和自学能力。 联系生活实际 , 了解 1 平方千米的实际大小。 投影仪 , 皮尺 , 标杆和绳子。 1. 板书 : 一块长方形稻田 , 长 300 米 , 宽 200 米 , 面积是多少公顷 ? 学生。

2、人教版小学数学精品课堂教学资料设计 第2单元 公顷和平方千米 第2课时 平方千米的认识 【教学内容】:教材第35页例2。 【教学目标】: 1.知道常用的土地面积单位平方千米；通过猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行简单的单位换算。 2.能够借助计算器，应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 3.在学习生活中，进一步体会数学与生活。

3、第1课时 认识公顷,橡皮面积约 4（ ）,教室面积约 60（ ）,封面面积约 5（ ）,平方厘米,平方分米,平方米,在括号里填入合适的面积单位。,校园面积约2（ ？ ）,“校园”的面积应该用什么单位呢？,鸟巢占地20.4公顷,中华世纪坛占地4.5公顷,日月潭773公顷,我国人工林保存面积达6169万公顷,测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。,“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约20 。,公顷,1,知识点：认识公顷,（教材第34页例1）,边长是100米的正方形面积是1公顷。,10010010000平方米 1公顷10000平方米,1. 在操场上量出边长是10米的正方形，看看它的面积有。

4、公顷和平方千米复述回顾（小组内复述回顾下列内容）1、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。2、填合适的单位 一所小学操场面积约有5000（ ）， 数学课本封面约有3（ ） 我们手掌面的面积约有100（ ）35平方分米=（ ）平方厘米13平方米=（ ）平方分米4200平方分米=（ ）平方米设问导读阅读课本第3435页的内容，回答下列问题。1.认识公顷测量土地的面积可以用（ ）作单位。边长( )米的正方形面积是1公顷。边长100米的正方形面积是多少平方米？算式： 1公顷=( )平方米自学检测1、在测量土地面积时，常常要用比平方米更大的面。

5、第二单元 公顷和平方千米 一 单元教学内容 公顷和平方千米P34 P37 二 单元教学目标 1 认识和理解常用的土地面积单位公顷 平方千米 通过计算 观察 推理 想象等方式 体会公顷和平方千米的实际大小 2 掌握土地面积单位间的进率 知道1公顷 10000平方米 1平方千米 100公顷 会进行简单的单位换算 3 使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题 4 使。

6、认识公顷,R四年级上册,公顷和平方千米,一、新课导入,在括号里填入合适的面积单位。,校园面积约 2( ),橡皮面积约 4( ),封面面积约 5( ),教室面积约 50( ),平方厘米,平方分米,平方米,?,你能表示1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小吗？,“校园”的面积应该用什么单位呢？,二、探索新知,天安门广场占地面积约44公顷。,上海世博园占地面积500多公顷。,水立方占地面积约6公顷。,杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一，湖面面积约650公顷。,在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位公顷。测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。,“。

7、1 / 3 北师大版五年级数学上册教案第3 课时公顷、平方千米 第 3 课时公顷、平方千米 教学内容 P 9 2 9 3 页. 教学目标 1.结合具体例子，认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”，了解 1 公顷 和 1 平方千米的实际大小 . 2.知道“平方米”“公顷”和“平方千米”之间的换算关系，会解决关于土 地面积的简单问题 . 3.激发学习数学的举，提高运用所学知识解决问题的能力。

8、公顷和平方千米（第1课时）参考教案 北京市东城区府学胡同小学 胡益萌 教学目标： 1通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷10000 平方米，会进行简单的单位换算。 2经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。 3感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。。

9、公顷和平方千米参考教案（第2课时） 教学目标： 1认识常用的土地面积单位平方千米，推算、体会1平方千米的实际大小，建立1平方千米的表象。掌握平方千米与公顷、平方米之间的进率，并能够进行简单的单位换算。 2经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对平方千米的认识，发展空间观念，提高应用意识。 3体会数学与生活的联系，增进学好数学、应用数学的信心。 教学重点：感知平方千米的大。

10、2 公顷和平方千米 本单元的教学内容是公顷和平方千米的认识。公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量较大的土地面积。以前学习了平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，这些面积单位适用于计量物体表面。

11、2 公顷和平方千米 【单元目标】 1.使学生知道常用的土地面积单位：公顷、平方千米，通过观察、计算、推理和想象等活动，体会1公顷的实际大小，发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位间的换算。 2。

12、人教版四年级数学上册课件,认识公顷,边长1厘米的正方形面积是 1平方厘米,边长1分米的正方形面积是1平方分米,边长1米的正方形面积是 1平方米,1平方米 = 平方分米,100,1平方分米 = 平方厘米,100,每相邻两个面积单位间的进率是（ ）。,100,桌面的面积大约是24（ ）,平方分米,平方厘米,1寸照片的面积大约是8（ ）,教室的面积大约是50（ ）,平方米,“鸟巢”的占地。

13、第2课时 认识平方千米 【教学内容】 教材第35页例2及“做一做”、练习六的59题。 【教学目标】 1.知道边长为1000m的正方形的面积是1平方千米，理解平方千米与平方米、公顷之间的进率。 2.在学习过程中发展学生的想。

14、小学数学课堂教学精品资料设计 公顷、平方千米的导学案 三年级 班 姓名： 【学习目标】 1、 认识较大的面积单位公顷和平方千米，能感知1公顷和1平方千米的实际大小. 2、 能进行简单的面积单位换算。 【学习难点】 认识较大的面积就单位公顷、平方千米，感知1公顷、1平方千米的实际大小 温故知新 1、我们前面学过的面积单位有：（ ）、（ ）、（。

15、人教版小学数学精品课堂教学资料设计 公顷、平方千米的导学案 三年级 班 姓名： 【学习目标】 1、 认识较大的面积单位公顷和平方千米，能感知1公顷和1平方千米的实际大小. 2、 能进行简单的面积单位换算。 【学习难点】 认识较大的面积就单位公顷、平方千米，感知1公顷、1平方千米的实际大小 温故知新 1、我们前面学过的面积单位有：（ ）、（ ）。

16、精品范文 第八单元公顷和平方千米第一课时：认识公顷_小学五年级数学教案 教学内容：教科书第8182页例1、试一试、练一练，练习十四第14题。 教学目标： 1、使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。 2、使学生能借助计算器，应用平。

17、精品范文 公顷和平方千米第二课时_小学五年级数学教案 教学内容：教科书第8283页的例题，“试一试”、“练一练”、练习十四第57题。 教学目标： 1.使学生知道测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位；通过实际观察和推算，体会1平方千米的实际大小；知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行简单的单位。

18、第 2 课时公顷和平方千米(二)作业很轻松，做做乐其中！1.(1)2平方米()平方分米()公顷(2)9公顷()平方米(3)21平方千米()公顷(4)18000平方米()公顷(5)70000公顷()平方千米(6)2000000平方米()公顷()平方千米(7)36平方千米()公顷()平方米(1)一所小学的占地面积大约是1()。A平方米B平方千米C公顷(2)我国领土面积大约是960万()。A平方米 B平方千米 C公顷(3)教室黑板的面积大约是5()。A平方米 B平方千米 C公顷(4)计算机显示屏的面积约是6()。A平方米 B平方分米 C公顷(5)一个果园的占地面积大约是20()。A平方米 B公顷 C平方千米(1)计算土地面积，一。