部编七年级下册语文

1、扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅 b l l j s o zh u m tu t ng b j 簸 我会认 桶 zh ub m l 帚 抹扫拖箕 j b s o 璃玻垃 tu l t ng 点拨 本题中出现的词语都是我们平时打扫卫生的时候用到的 工。

2、部编版语文七年级下册语文教学设计 语文七年级下册 望岳 教学设计 一 教学目标 1 泰山雄伟神奇的景色 2 感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 3 探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系 二 教学重点 1 领略泰山雄伟神。

3、陋室铭教学设计梧州一中 初语 廖克珍第一课时：【教学目标】1正确翻译课文，理解文章的内容。2积累文言词句。【教学重点】1正确翻译课文，理解文章的内容。2积累文言词句。【教学难点】【教学过程】一、 导入结合背景，故事导入。二、预习检查1、介绍作者（学生解决，师补充）作者：刘禹锡（772842），字梦得，朝代：唐代 诗人，有刘梦得文集传世。著名诗作有酬乐天扬州初逢席上见赠、竹枝词等。2、解题：铭：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。三、新授课环节一：初读陋室要求：读准字音、节奏，找出韵脚。

4、人教版七年级语文下册全套教案 第一单元 1 从百草园到三味书屋 教学目标 1 认识鲁迅 了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物 爱动人的民间传说 爱读书学习 恭敬学识渊博的人 爱绘画 爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣 2。

5、台 阶,李森祥,名 师 课 件,目 录,4,研读分析,5,拓展迁移,6,课堂小结,1,学习目标,2,情境导入,3,整体感知,台阶，在我们看来是极为平凡的东西，而在某些人的眼里，却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章台阶就是关于一位父亲和台阶之间的故事。,1学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 2学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。 3体会作者在字里行间流露出对父老乡亲的深厚情感。,教学重难点： 1文中围绕中心选材，细节描写刻画人物性格的方法。 2父亲形象的理解，字里行间的深厚情感。,凹,o,凼,dng,门槛,kn,涎水,xin,。

6、部编版七年级语文下册教案 教学目标 知识与水平 1 朗读课文 理解文章的内容 体会作者的感情 2 找出文中的直接赞美邓稼先的语句 探究在记叙基础上议论 抒情的特点 3 体会课文语言平实 感情真挚的特点 过程与方法 自主 合作 探究 情感态度与价值观 深切体会邓稼先的人品风貌 并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀 教学重点 1 朗读课文 理解文章的内容 体会作者的感情 2 探究在记叙基础。

7、部编人教版七年级语文下册 11 台 阶 1 给下列加点字注音 凹凼 尴尬 镶嵌 烦躁 撬开 舀米 倔强 黏性 2 指出下列句子中没有用比喻的一句 A 那极短的发 似刚收割过的庄稼茬 高低不齐 灰白而失去了生机 B 父亲又像问自己又像是问我 C 额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠 D 他的脸苍白得像一张纸 3 选出字形全对的一项 A 麻筋草鞋 人踩牛踏 宽敞阴凉 唿搭 B 微不足道 摇来荡去 筹画材。

8、陶瓷 木雕 在过去的几千年中 我国这类能工巧匠不胜枚举 在大文豪欧阳修的笔下就有这样一位老人 他貌似平常 却身怀绝技 他到底是谁呢 今天就让我们一起来了解一下 七年级语文下册 第一课时 第二课时 12卖油翁 第一课。

9、文学常识 1 邓稼先 一文的作者是杨振宁 1922年生于安徽合肥 著名理论物理学家 作者热情赞美邓稼先为国家 民族建立的功勋 表达了对邓稼先的崇敬之情 2 说和做 作者臧克家 著名的诗人 代表作有诗集 烙印 等 闻一多 湖北浠水人 诗人 学者 民主战士 代表作有诗集 红烛 死水 学术著作 神话与诗 唐诗杂论 等 作者热情歌颂了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度 无私无畏的斗争精神 澎湃执着的爱国热情。

10、部编版语文七年级下册课内成语 邓稼先 1、【可歌可泣】歌：歌颂，赞叹。泣：流泪。 比喻事迹悲壮，值得歌颂而感人至深，令人感动得流泪。 2、【鲜为人知】鲜：少。 很少被人知道。 3、【至死不懈】至：直到。懈：松懈，懈怠。 到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ，比喻对事业坚持不懈。 4、【鞠躬尽瘁】鞠躬：弯腰，表示恭敬、谨慎。瘁：劳累。 形容小心谨慎，竭尽全力效劳。常和“死而后已”连。

11、6 老山界 红军红军 不怕远远征难难 万水千山只等闲闲 五岭逶迤腾细腾细 浪 乌乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥桥横铁铁索寒 更喜岷山千里雪 三军过军过 后尽开颜颜 七律 长长征 6 老山界 毛泽东泽东 的 七律 长。

12、中国第一颗原子弹爆炸成功 中国第一颗人造地球卫星发射成功 这些辉煌的时刻离不开国防科技专家们的无私奉献 他们长年与亲人分离 在荒漠中与机械为伍 与数据共眠 默默无闻 为国奉献 他们是人民的英雄 国家的骄傲 今天。

13、老王 与 王老 二者同为称谓 你觉得有何不同 王老 指受人尊重 有名望的人 老王 指平凡的人 今天就让我们跟随杨绛女士走近一位普通人 老王 去认识认识他吧 10老王 第一课时 第二课时 第一课时 1 整体把握课文内容 结合。

14、11 台阶 第一课时 第二课时 第一课时 1 理清小说的故事情节 把握文章的内容和主题 体会 台阶 的含义 重点 2 学习细节描写对刻画人物形象的作用 理解 父亲 的形象特点 难点 3 感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。

15、语 文 周 周 清 【3】 1下列加点字注音有误的一项是() A屏障 (zh n )澎湃 (pi)哺 育(f )狂澜 (l n) B嗥 鸣(ho) 怪诞 (dn) 默契 (q) 蚱 蜢(zh ) C祈 祷(q) 哽 住( n ) 崎岖 (q ) 金柝 (tu ) D山巅 (di n) 亘 古( n) 老叟 (s u) 污秽 (hu) 2下列词语中有两个错别字的一项是() A懊诲字帖回环曲折B斑。

16、导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,1 邓稼先,1.理清文章的思路，整体把握文章。,2.掌握以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征。,3.学习邓稼先把一切献给科学，献给祖国的无私奉献精神，体会作者的思想感情。,导入新课,导入新课,一百多年前的中国，人民饱受欺凌，经过几代热血男儿的奋勇抗争，中国人民终于站起来了。这些可歌可泣的英雄人物，他们傲骨。

17、语言简明,导入新课,兄弟在下敝人我，兄台阁下老大哥， 听你之言颇有理，可是我可不敢说； 虽然可能没问题，难保绝对不会错； 既是如此想必对，的确好像差不多； 大概或者也许是，不过恐怕不见得， 所以个人总以为，到底还是没把握， 希望各位再研究，最好大家再斟酌， 留待下次开会定，阁下意见又如何？,啰 嗦 诗,讲授新课,1.掌握表意简明的方法 2.灵活准确地解答各类语言简明题 3.答题、习作时力求做到表意简明,讲授新课,还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站。