部编版小学一年级下册第六单元表格式教案

1、分 课 时 备 课第 六 单元第 一 课时课题课文12、古诗两首教学内容池上教 学目 标1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2. 巧抓“偷”字，感悟诗情。3.想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。教学重点巧抓“偷”字，感悟诗情。教学难点喜爱汉字，有主动识字的愿望。教具准备多媒体课件课型讲读课教学过程教师活动学生活动教师复备一、激趣导入。二、初读感知，自学存疑(用时：10分钟)1.教师引导学生回忆学过的古诗，指名背诵。2揭题，释题。思考：“池上”是什么意思？3引导学生交流白居易的资料。4出示课文插图。

2、1分 课 时 备 课第 六 单元 第 一 课时 课题 课文 12、古诗两首教学内容 池上1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2. 巧抓“偷”字，感悟诗情。教 学目 标 3.想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、 纯真的童心之美。教学重点 巧抓“偷”字，感悟诗情。教学难点 喜爱汉字，有主动识字的愿望。教具准备 多媒体课件 课型 讲读课教学过程 教师活动 学生活动 教师复备2一、激趣导入。二、初读感知，自学存疑(用时 ：10分钟)1.教师引导学生回忆学过的古诗，指名背诵。2揭题， 释题。思考：“池上”是什么意思？3引导学生交流白居易的。

3、学习必备欢迎下载分 课 时 备 课第六 单元第 一 课时课题课文 12古诗两首教学内容池上教学目标1.能正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2. 巧抓偷字，感悟诗情。3.想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴纯真的童心之美。教学重点巧抓偷字，。

4、分 课 时 备 课第 六 单元第 一 课时课题课文12、古诗两首教学内容池上教 学目 标1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2. 巧抓“偷”字，感悟诗情。3.想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。教学重点巧抓“偷”字，感悟诗情。教学难点喜爱汉字，有主动识字的愿望。教具准备多媒体课件课型讲读课教学过程教师活动学生活动教师复备一、激趣导入。二、初读感知，自学存疑(用时：10分钟)1.教师引导学生回忆学过的古诗，指名背诵。2揭题，释题。思考：“池上”是什么意思？3引导学生交流白居易的资料。4出示课文插图。

5、精选学习资料 欢迎下载学习必备欢迎下载分 课 时 备 课第六 单元第 一 课时课题课文 12 .古诗两首教学内容池上教1. 能正确.流利.有感情地朗读古诗,背诵古诗；学2. 巧抓偷字,感悟诗情；目3. 想象诗中描写的情境,感受乡村孩子纯朴.。

6、古诗两首池上第一课时学习目标1. 学习古诗池上,熟识本课的生字,写好生字.2. 正确，流利，有感情地朗读并背诵古诗.学习过程学习环节学习活动学习评判二次备课可编辑资料 欢迎下载环节一 看图导入活动 1一，看图导入出示课件文中的插图 ：图中画。

7、第 六 单元第 一 课时课题课文 12，古诗两首教学内容池上教1. 能正确，流利，有感情地朗读古诗,背诵古诗.学2. 巧抓偷字,感悟诗情.目标3. 想象诗中描写的情境,感受乡村孩子纯朴，纯真的童心之美.教学重点巧抓偷字,感悟诗情.教学难点宠。

8、名师归纳总结 精品word资料 第六 单元第 一 课时课题课文 12古诗两首教学内容池上教1. 能正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗；学目2. 巧抓偷字，感悟诗情；标3. 想象诗中描写的情境，感受乡村孩子纯朴纯真的童心之美；教学重点巧抓偷字。

9、名师归纳总结 精品word资料 古诗两首池上第一课时学习目标1. 学习古诗池上，熟悉本课的生字，写好生字；2. 正确流利有感情地朗读并背诵古诗；学习过程学习环节学习活动学习评判二次备课环节一看图导入活动 1一看图导入出示课件文中的插图 ：图。