部编版小学语文六年级上册教学计划 一、学情分析 本班学生48人。班级学生两极分化明显，优秀的学生语文能力强：习作能力强，热爱阅读，书写也美观，一类是语文能力较弱的“次困生”，他们虽然能考及格，但常常在60分左右徘徊。他们中有的是接受能力不强导致，有的则因学习态度不端正引起的。 如何提高后20学生的
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1、 部编版小学语文六年级上册教学计划 一学情分析 本班学生48人.班级学生两极分化明显,优秀的学生语文能力强:习作能力强,热爱阅读,书写也美观,一类是语文能力较弱的次困生,他们虽然能考及格,但常常在60分左右徘徊.他们中有的是接受能力不强导致。
2、 部编版小学语文六年级上册教学计划 甘沟小学 徐赐良 一学情分析 本班学生10人,人数少,其中有一个学生基础很差,成绩很差,一直以来只能考二三十分;还有一个学生字写得非常乱,字迹潦草,卷面不整洁,不用心,态度不端正,随心应付;其他几个学生语。
3、 部编版小学语文六年级上册教学计划 一学情分析 本班学生48人.班级学生两极分化明显,优秀的学生语文能力强:习作能力强,热爱阅读,书写也美观,一类是语文能力较弱的次困生,他们虽然能考及格,但常常在60分左右徘徊.他们中有的是接受能力不强导致。
4、 部编版小学语文六年级上册教学计划 甘沟小学 徐赐良 一学情分析 本班学生10人,人数少,其中有一个学生基础很差,成绩很差,一直以来只能考二三十分;还有一个学生字写得非常乱,字迹潦草,卷面不整洁,不用心,态度不端正,随心应付;其他几个学生语。
5、 部编版小学语文六年级上册教学计划 一学情分析 本班学生48人.班级学生两极分化明显,优秀的学生语文能力强:习作能力强,热爱阅读,书写也美观,一类是语文能力较弱的次困生,他们虽然能考及格,但常常在60分左右徘徊.他们中有的是接受能力不强导致。
6、 部编版小学语文六年级上册教学计划 甘沟小学 徐赐良 一学情分析 本班学生10人,人数少,其中有一个学生基础很差,成绩很差,一直以来只能考二三十分;还有一个学生字写得非常乱,字迹潦草,卷面不整洁,不用心,态度不端正,随心应付;其他几个学生语。
