部编版君主立宪制的英国

1、沈万三和聚宝盆,明代洪武六年（1373年），江南巨富沈万三帮助明太祖朱元璋修筑都城南京三分之一的城墙。他还向皇帝请求出资百万犒赏三军。朱元璋听闻后勃然大怒，说道：“匹夫犒天下之军乱民也，宜诛之”。最终在马皇后劝说下保住性命，流放云南。但亿万家财悉数充公。,君主专制,手工工场,租地农场,资本主义萌芽,新航路开辟航线图,英国,地处大西洋沿岸，欧洲的西北角。,新航路的开辟，世界贸易的中心由地中海区域。

2、第六单元 资本主义制度的初步确立,君主立宪制的英国,第17课 君主立宪制的英国,一、议会与王权的斗争,二、革命的发生,三、权利法案,一、议会与王权的斗争,17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世来自苏格兰，狂热的推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。他认为，王权是上帝所赐，国王是上帝派到人间的统治者，神圣不可侵犯。他不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。 詹姆士一世的言行。

3、一条主线 欧美资产阶级代议制的确立和发展 四个国家 英 美 法 德 两种政体 君主立宪制和民主共和制 单元体系 资产阶级代议制 君主立宪制 民主共和制 第7课英国君主立宪制的建立 课标要求 了解 权利法案 制定和责任制。

4、第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展,课程标准规定的学习要点,7. 欧美资产阶级代议制度的确立和发展 (1)了解权利法案制定 和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点 (2)说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制和英国君主立宪制的异同 (3)知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同 (4)分析资产阶级代议制在西方政治发展中作用,英国建立议会制君主立宪制 美国确立了总统制共和政体 法国确立了议会制共和政体 德国确立了二元制。

5、第7课 英国君主立宪制的建立,伊莉莎白女王,布莱尔首相,是谁在统治英国？,他（它）们是如何产生的?分别拥 有哪些权力或者职能?,英国王室存在的作用,英王是国家元首，在对外交往中代表英国 英王是国家的人格化，成为民族团结的纽带和国家统一的象征 英王作为英联邦首脑，还起着维系英联邦的纽带作用,含义 （资本主义国家）以世袭的君主为国家 元首，君主权力按宪法规定受到一定 限制的政权组织形式。,一、光荣革命,1.英国议会制度的形成(13世纪),雏形,大宪章的签署(13世纪),开端,演变,1265年.“模范议会”的召开,上下两院(平民院,贵族院),2。

6、第18课 君主立宪制的英国,英国早期议会,时间：13世纪,组团成员：,贵族、教士、骑士、市民,组团目的：,限制王权，维护自身权利,17世纪,资产阶级和新贵族,新航路开辟航线图,英国,观察地图，说一说英国的地理位置有何特点？,影响,地处大西洋沿岸，欧洲的西北角。,新航路的开辟，世界贸易的中心由地中海区域转移到以西欧为中心的大西洋沿岸。 英国成为国际贸易的要道，英国抓住这个机遇，积极开展对外贸易，进。

7、伊莉莎白女王,卡梅伦首相,你知道吗？ 是谁在统治英国？,英国的君主立宪制,1、革命的背景： 资本主义经济的发展和资产阶级力量的壮大,2、革命的经过：,斯图亚特王朝的君主专制,1640开始 1649成立共和国 1660复辟 1688光荣革命(含义 ),一）背景,英国资产阶级革命（16401688）,一、君主立宪制建立,英国资产阶级革命（16401688）,杀了一个王,逐了一个王,请了一个王,查理一世,詹姆士二世,威廉三世,议会决定了国王的命运,“光荣革命”标志着英国资产阶级革命胜利。 实现了资产阶级夺取国家政权的愿望。,通过“光荣革命”上台的威廉和玛丽与革命。

8、鸦片战争期间，林则徐曾经写信给英国女王，要求女王好好管管她的手下贩卖鸦片的恶行，你认为林则徐会收到怎样的回信？,1,英国历史在位时间最长的君主，伊丽莎白二世,2,第18课 君主立宪制的英国,3,英国早期议会,时间：13世纪,组团成员：,贵族、教士、骑士、市民,组团目的：,限制王权，维护自身权利,17世纪,资产阶级和新贵族,4,新航路开辟航线图,英国,观察地图，说一说英国的地。

9、英国国家大权掌握在谁手中？,无实权 国家元首,最高 决策者,第 17 课 英国君主立宪制的建立,Constitutional Monarchy System in England,一、光荣革命 英国君主立宪制建立的重要背景,经济基础,阶级基础,政治斗争,历史传统,17世纪初，英国的资本主义有较大发展,新兴资产阶级和新贵族的出现,光荣革命（英国资产阶级革命的胜利）,中世纪英国已有议会,思想基础,17。

10、设计主题7 英国君主立宪制的建立铜鼓中学历史教研组1.整体设计思路、指导思想及依据的说明本课采用“五环学习法”的基本理念及操作模式。“五环学习法”是我校通过对第一阶段课改实施的“问题导引式教学法”及第二阶段实施“有效教学”教学模式进行反思，借鉴广州市教育局教研室谭国华主持的全国教育科学“十一五”规划课题三元整合导学模式的基本理念以及山东昌乐二中“271高效课堂”的教学模式，依据现代教育理论、学习理论以及系统科学的基本原理，从我校众多优秀教师的教学案例中提炼、构建出在教师引导下学生自主学习五环节教学模式。

11、第六单元 资本主义制度的初步建立,17-19世纪欧美,他们,英国首相特蕾莎梅,唐宁街10号,白金汉宫,英国女王伊丽莎白二世,第六单元 资本主义制度的初步建立,第17课 君主立宪制的英国,英国资产阶级革命（1640年-1688年）,大不列颠及北爱尔兰联合王国(The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland),政治上,的,革,命,前,英,国,17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。,政治上,经济上,The House of Stuart,英国,英国抓住机遇，积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，资本主义迅速发展起来。随着资产阶级力量迅速壮大，与王权的冲突日益。

12、伊莉莎白女王,卡梅伦首相,你知道吗？ 是谁在统治英国？,英国的君主立宪制,1、革命的背景： 资本主义经济的发展和资产阶级力量的壮大,2、革命的经过：,斯图亚特王朝的君主专制,1640开始 1649成立共和国 1660复辟 1688光荣革命(含义 ),一）背景,英国资产阶级革命（16401688）,一、君主立宪制建立,英国资产阶级革命（16401688）,杀了一个王,逐了一个王,请了一个王,查理一世,詹姆士二世,威廉三世,议会决定了国王的命运,“光荣革命”标志着英国资产阶级革命胜利。 实现了资产阶级夺取国家政权的愿望。,通过“光荣革命”上台的威廉和玛丽与革命。

13、第六单元资本主义制度的初步确立 第 17 课君主立宪制的英国 教学目标 1 通过阅读教材 了解议会与王权的斗争 探讨英国资产阶级革命的爆发原 因 经过 结果 准确简述 权利法案 颁布的目的 基本内容 作用 2 通过小组讨论 归纳总结英国资产阶级革命的特点 3 正确看待英国的 光荣革命 了解君主立宪制的政治体制 教学重点 权利法案 教学难点 认 识英国资产阶级革命的曲折性 教学方法 情景导入法 讲授。

14、温故知新,（1）欧洲文艺复兴是一场什 么性质的文化运动？ （2）其指导思想是什么？ （3）有哪些代表人物和作品？ （4）对新航路开辟做出贡献的两个关键人物，其影响是什么？,第17课 君主立宪制的英国,第六单元 资本主义制度的初步确立,课标要求,了解英国资 产阶级革命爆发的根本原因、时间、人物、经过。 知道革命后颁布的文献名称、目的、内容、意义。 认识英国资产阶级革命反复与曲折及进步意义。,第17课 君主立宪制的英国,一、议会与王权的斗争：,17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”,1215。

15、第六单元资本主义制度的初步确立 第 17 课君主立宪制的英国 教学目标 1 通过阅读教材 了解议会与王权的斗争 探讨英国资产阶级革命的爆发原 因 经过 结果 准确简述 权利法案 颁布的目的 基本内容 作用 2 通过小组讨论 归纳总结英国资产阶级革命的特点 3 正确看待英国的 光荣革命 了解君主立宪制的政治体制 教学重点 权利法案 教学难点 认 识英国资产阶级革命的曲折性 教学方法 情景导入法 讲授。

16、第17课 君主立宪制的英国,____爆发,处死____,_______ 军事独裁,封建王 朝____,光荣革命,1640,1649,1688,16491660,16601688,____开始,1642,英国资产阶级革命过程,_____胜利,革命,内战,国王,克伦威尔,复辟,议会,______,民赶走把可以养羊的土地圈占起来发展养羊业。这就是英国历史上的“圈地运动。