北方的夜里

1、5 应用二元一次方程里程碑上的数,想一想,小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔1时看到的里程情况。你能确定小明在12：00时看到的里程碑上的数吗？,分析,设小明12：00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，,里程碑,X,Y,小明12：00时看到的数可表示为 .,10x+y,由两个数字的和为7，可列方程 .,x+y=7,12：00,这是个两位数，它的两个数字之和为7。,分析,设小明12：00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，,里程碑,X,Y,13：00,十位与个位数字与12：00时所看到的正好颠倒了。,小明13:00时看到的数可表示为 .,10y+x,12。

2、应用二元一次方程组里程碑上的数基础练习1若甲数的比乙数的4倍多1，设甲数为x，乙数为y，列出的二元一次方程应是（）A x4y=1B4y=1C y4x=1D4xy=12一条船在一条河上的顺流航速是逆流航速的3倍，这条船在静水中的航速与河水的流速之比为（）A3：1B2：1C1：1D3：23一个两位数，数字之和为11，若原数加45，等于此两位数字交换位置，求原数是多少若设原数十位数字为x，个位数字为y，根据题意列出方程组为（）ABCD以上各式均不对4）甲、乙两人练习跑步，如果让乙先跑10米，甲跑5秒就追上乙；如果让乙先跑2秒，那么甲跑4秒就追上乙，若设甲、乙每。

3、应用二元一次方程组里程碑上的数教学设计 教材分析 教学目标列方程解应用题的分析方法多种多样，本课继上一节增收节支继续介绍分析数字等问题的一种比较有效的方法图表分析法。本节课除了要解决数字问题外，在设元的技巧上加以引导，如变式练习中设三个未知数无法解决的问题，可以转化为通过视为整体设两个未知数解决；同时在练习2，3中选择直接未知数和间接未知数列方程，比较设未知数的思维难度和计算难度，然后进行优化选择，这样可以培养学生多种思维方式，突破难点. 【知识与能力目标】用二元一次方程组解决有趣场景中的数字问题和行。

4、第五章二元一次方程组 5应用二元一次方程组 里程碑上的数 数学八年级上册 B 10b a 10a b 百 千 100 x y D D B 28 2 14km h和6km h D A D 34 5 1 5 200m 20m s。

5、教案序号 总第 6 课时 一课一个教案 教案书写人 教学课题 河南省开封县八里湾四中七年级下册数学 1 4幂的乘方与积的乘方 教案二 北师大版 三维目标 知识目标 积的乘方的运算 正确区别幂的乘方与积的乘方的异同 能力目标 1 经历探索积的乘方的运算的性质的过程 进一步体会幂的意义 发展推理能力和有条理的表达能力 2 了解积的乘方的运算性质 并能解决一些实际问题 情感目标 通过几组运算使学生在运。

6、在过去的一周里，北方地区一直是阴雨天气，最高气温一般不超过30度。而南方的人们却没有那么幸运，由太平洋向西延伸的副热带高压控制了长江中下游地区，天气晴朗，最高气温达到3638度,为什么长江中下游地区天气晴朗而北方阴雨不断？,这是因为受不同天气系统的影响或处于同一天气系统 不同部位的缘故。,一、锋面系统,锋面,1、锋面,2、锋面类型及特点,冷锋,暖锋,气团运动,冷气团主动移向暖气团,暖气团主动移向冷气团,天 气 变 化,过境前,过境时,过境后,气温高、气压低、晴朗,锋后阴雨、大风降温,气温降低、气压升高、晴朗,气温低、气压高、。

7、一个北方农村妇女给孩子做的零食，城里人有钱也吃不到一个北方农村妇女给孩子做的零食，城里人有钱也吃不到地瓜干，北方人喜欢自己晒，没钱给孩子买那么多零食，秋天收秋之后晒出来的地瓜 就是冬天孩子的零食。自己晒的地瓜干和买的那种味道完全不一样，自己晒的有一种地瓜香味，而且会比较 硬，几岁的孩子拿来啃半天才能吃完。沙果干。北方乡下房前屋后都有几棵沙果树，沙果是一种极易腐烂的水果，做成果干 可以保存很久，味道苷酸可口，小孩子非常喜欢。桑葚干，夏季桑葚树上黑压压的果实压满枝头，妇女就会让小孩子去摘回来一筐果 实，。

8、材料一材料一: :北方人看不惯南方人北方人看不惯南方人, ,这两种制这两种制 度之间的斗争焦点在哪里度之间的斗争焦点在哪里篇一：九年级历史上册 13 单元检测试题北师大初三历史 13 单元检测试卷 （考试形式：闭卷 时间：60 分钟 分值：50 分） 第一部分 选择题 一、选择题（将正确的答案的序号填在答题框中，每题 1 分，共 20 分。 ）XX 9 1被誉为“向人性扼杀者宣战”的诗人，由于反对教皇，被缺席判处死刑。他背着死刑的十字架开创了一个巨人辈出的时代。这个时代是指A文艺复兴时代 B启蒙运动时代 C蒸汽时代D电气时代 21417 世纪，世界。

9、应用二元一次方程组 里程碑上的数黄素平一.教学目标： 1.利用二元一次方程组解决数字问题和行程问题，提高分析问题和解决问题的能力。2.让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型。3.归纳出用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤二.教学重点1.用二元一次方程组刻画数字问题和行程问题.2.初步体会列方程组解决实际问题的步骤.三.教学难点将实际问题转化成二元一次方程组的数学模型.四.教学方法引导讨论发现法.五.教具准备投影片两张：第一张：问题串(记作5.5 A)；第一张：例1(记作。

10、北师大版八年级数学上册,里程碑上的数,郑州市郑东新区 九年制实验学校 李婷婷,1.通过对“里程碑上的数”这一场景的研究，会分析有关数字问题中的等量关系，建立方程组解决问题； 2.能归纳列方程组解决实际问题的一般步骤,并会解决应用题.,学习目标,一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，则这个两位数用代数式表示为 ；如果交换个位和十位上的数字，得到的新两位数用代数式表示为___________；如果在原两位数之间添上一个0，就得到一个三位数，这个三位数可以表示为 ,10b+a,10a+b,你能回答吗？,100b+a,温故知新,元旦假期小明爸爸开车带小。

11、二元一次方程组里程碑上的数一、教学目标1、知识目标(1)会利用列表的方式分析题中已知量与未知量的关系，列出相应的二元一次方程组解决实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。(2)进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程(组)是刻画现实世界的有效数学模型。2、能力目标通过自主探究学习、分组评比等形式，培养学生解决问题、合作交流和语言表达的能力。3、素质目标联系生活中的事例进行思想道德教育，用数据触动学生，用事实说服学生。二、教学重点、难点1、教学重点列方程组解决数字问题和行程问题。2、教学难点用数学。

12、应用二元一次方程组里程碑上的数,1.用二元一次方程组解决“里程碑上的数”这一有趣场景中的数字问题和行程问题;,2.归纳出列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤;,3.初步体会列方程组解决实际问题的步骤，将实际问题转化成二元一次方程组的数学模型.,1.如果一个两位数的十位数字为x，个位上的数字为y，那么这个两位数可表示为________;如果交换个位和十位数字,得到的新两位数为________.,2。

13、年夜饭的来历年夜饭特色和南北方不同差异 还有大半个月就到2020年农历新年了 过年之前当然少不了年夜饭了 那么年夜饭是怎么来的 为什么要吃年夜饭 中国南北方的年夜饭有什么特点或区别呢 请看下文 年夜饭是什么 年夜饭 是年节习俗之一 又称年晚饭 团年饭 团圆饭等 特指年尾除夕的阖家聚餐 年夜饭源于古代的年终祭祀仪 拜祭神灵与祖先后团圆聚餐 团年饭是年前的重头戏 不但丰富多彩 而且很讲究意头 吃团年饭。

14、年夜饭的来历年夜饭特色和南北方不同差异还有大半个月就到2019年农历新年了，过年之前当然少不了年夜饭了。那么年夜饭是怎么来的？为什么要吃年夜饭？中国南北方的年夜饭有什么特点或区别呢？请看下文。年夜饭是什么年夜饭，是年节习俗之一，又称年晚饭、团年饭、团圆饭等，特指年尾除夕的阖家聚餐。年夜饭源于古代的年终祭祀仪，拜祭神灵与祖先后团圆聚餐。团年饭是年前的重头戏，不但丰富多彩，而且很讲究意头。吃团年饭前先拜神祭祖，待拜祭仪式完毕后才开饭。席上一般有鸡（寓意有计）、鱼（寓年年有余）、蚝豉（寓好市）、发菜（寓发。

15、北方人手里的核桃葫芦，竟是文玩圈的鼻祖！北方人手里的核桃葫芦，竟是文玩圈的鼻祖！早年去过北方的人，记忆中的老北京是这样的：京城顽主怀里揣着鸣虫儿，养在造型 优美的葫芦里，听着曲儿在胡同里闲逛。累了，掏出口袋里的俩核桃，咯嗒咯嗒，别 有一番韵味.由此可见，北方人最喜欢的文玩，非葫芦和核桃莫属！要说为啥这两样在京城之地如此流行呢？这背后大有来头！1、发源地在北方，就近原则！文玩最早从北方流传过来，早在清朝时期就盛行，康熙玩葫芦，乾隆玩核桃，一时之 间带动了文玩风潮。一代代流传下来，历朝历代皇帝把玩的物件。

16、绿江村 北方的香格里拉 绿江 辽宁省丹东界内宽甸满族自治县东部山区 东与吉林省集安市接壤 南与朝鲜隔江相望 鸭绿江水与浑江水在这里犹如二龙聚首 把绿江这个东方明珠高高举起 这里民风古朴 山水纯真 是人们亲近自然 回归自然的理想之地 绿江村依山傍水 村前大江横亘 村后山高谷深 白日听山歌互答 夜里看渔火点点 颇有太初景象和原始风味 被誉为 北方的香格里拉 养在深闺人未识 水没地是这里一个特有的自然现。