扳手腕比赛 作文 指导

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2、扳手腕比赛作文指导教学设计执教:黄靖华一教学目标:1让学生体验快乐的扳手腕游戏,并且把这种快乐的 体验和过程写下来,从而培养学生的写作兴趣,克服害怕作文的 心理障碍.2通过看游戏说游戏写游戏三个过程,让学生觉得有 话可写,有话乐写,从而提高。

3、小学作文指导课扳手腕比赛同课异教小学作文指导课扳手腕比赛同课异教 反思反思在二年级下学期三年级下学期,我执教了一节同题目的作文课:扳手腕.对于我个人来说是同课异教.现在回想起来,两节课上气氛同样热闹非凡,学生的参与积极性同样高,但是前一节课。

4、扳手腕比赛,比 赛 规 则,比赛时,参加的双方分别坐在桌子的两侧,两手相握并且大拇指紧紧相扣,肘部紧贴桌面,前臂与桌面呈90度.在裁判发令后,谁先把对方的手扳倒,使对方手背碰到桌面即为获胜,仔细观察 选手的表情动作; 其他同学的表现; 自。

5、扳手腕比赛 比 赛 规 则 比赛时 参加的双方分别坐在 桌子的两侧 两手相握并且大拇指 紧紧相扣 肘部紧贴桌面 前臂与 桌面呈 90 度 在裁判发令后 谁先 把对方的手扳倒 使对方手背碰到 桌面即为获胜 仔细观察 选手的表情 动作 其他同学。

6、扳手腕比赛,比 赛 规 则,比赛时,参加的双方分别坐在桌子的两侧,两手相握并且大拇指紧紧相扣,肘部紧贴桌面,前臂与桌面呈90度.在裁判发令后,谁先把对方的手扳倒,使对方手背碰到桌面即为获胜,仔细观察 选手的表情动作; 其他同学的表现; 自。