八年级语文下册第五单元18在长江源头各拉丹冬课件新人教版2

1、18 在长江源头各拉丹冬 二 重要词语 1 黧黑 形容黑 2 虔诚 恭敬而有诚意 多指宗教信仰 3 恭顺 恭敬顺从 4 懈怠 松懈懒惰 5 敦实 短粗而结实 6 演绎 铺陈 发挥 7 安营扎寨 原指军队 搭起帐篷 修起栅栏 住下 现泛指军。

2、 18 在长江源头各拉丹冬 1.默读课文,快速捕捉文章的主要信息,理清文章的脉络。 (重点) 2.结合具体语句,分析各拉丹冬冰塔林的特点,感受雪域高 原的壮美。(重点、难点) 3.结合作者的评论,分析和感悟人类探险的意。

3、 18 在长江源头各拉丹冬 1 默读课文 快速捕捉文章的主要信息 理清文章的脉络 重点 2 结合具体语句 分析各拉丹冬冰塔林的特点 感受雪域高 原的壮美 重点 难点 3 结合作者的评论 分析和感悟人类探险的意义 1 整体感知。

4、,在长江源头各拉丹冬,马丽华，女，山东济南人， 1990年毕业于北京大学中文系作家班。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏高原科学考察五十年，散文集追你到高原、终极风景、西藏之旅，长篇散文藏北游历、西行阿里、灵魂像风，走过西藏等。曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年走过西藏获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说如意高地获第四届老舍文学奖。,各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内，位于东经91.0，北纬33.5，海拔6621米，是唐古拉山脉最高峰，。

5、18 在长江源头各拉丹冬,1.默读课文,快速捕捉文章的主要信息,理清文章的脉络。(重点) 2.结合具体语句,分析各拉丹冬冰塔林的特点,感受雪域高原的壮美。(重点、难点) 3.结合作者的评论,分析和感悟人类探险的意义。,1.整体感知课文内容,完成下列问题。 (1)文章记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历,请简要复述作者的所见所感。,所见示例:作者主要记述的是自己跟随摄制组在各拉丹冬的冰塔林见到的神奇的冰世界在海拔六千米的高度出现的,经由永恒的阳光和风的刻刀雕刻成奇形怪状的冰体,各种带着长流苏的冰塔、冰柱、冰洞、冰廊和冰壁。 所。

6、18在长江源头各拉丹冬,走近作者 马丽华，1953年生，山东济南人。作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏高原科学考察五十年，散文集追你到高原终极风景西藏之旅，长篇散文藏北游历西行阿里灵魂像风等。曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年走过西藏获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说如意高地获第四届老舍文学奖。,背景介绍。

7、18 在长江源头各拉丹冬,1.默读课文,快速捕捉文章的主要信息,理清文章的脉络。(重点) 2.结合具体语句,分析各拉丹冬冰塔林的特点,感受雪域高原的壮美。(重点、难点) 3.结合作者的评论,分析和感悟人类探险的意义。,1.整体感知课文内容,完成下列问题。 (1)文章记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历,请简要复述作者的所见所感。,所见示例:作者主要记述的是自己跟随摄制组在各拉丹冬的冰塔林见到的神奇的冰世界在海拔六千米的高度出现的,经由永恒的阳光和风的刻刀雕刻成奇形怪状的冰体,各种带着长流苏的冰塔、冰柱、冰洞、冰廊和冰壁。 所。

8、课前自学,课内精读,学习导航,课外拓展,第五单元,18 在长江源头各拉丹冬,学习导航,学习导航,1.整体把握课文，填写以下内容。 第一部分(14)交代作者到达 的时间以及介绍当地的地貌、海拔、气候条件，说明对“我”来说，这将是一次艰苦的旅行。 第二部分(56)介绍 的景色和“我”摔跤的遭遇。,课前自学,各拉丹冬,冰塔林,第三部分(713)写“我”受伤后，在各拉丹冬的经历。 第四部分(1415)各拉丹冬蕴育了 ，潺潺的流水给作者的旅行带来一丝神圣的色彩。,课前自学,长江,2.本文是一篇游记，作者是按照什么顺序记下在长江之源各拉丹冬的见闻和感受。

9、18,在长江源头各拉丹冬,马丽华，女，山东济南人， 1990年毕业于北京大学中文系作家班。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏高原科学考察五十年，散文集追你到高原、终极风景、西藏之旅，长篇散文藏北游历、西行阿里、灵魂像风，走过西藏等。曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年走过西藏获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说如意高地获第四届老舍文学奖。,各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内，位于东经91.0，北纬33.5，海拔6621米，是唐古拉山脉最高峰。

10、18 在长江源头各拉丹冬,1.朗读课文，理清文章脉络，了解作者在各拉丹东的所见所闻。 2.品析重点句子的内涵，学习本文长短句结合，综合运用多种修辞手法的写法。 3.培养热爱祖国大好河山的感情，激发民族自豪感。,马丽华，1953年4月28日出生于山东济南市，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。其于1976年进藏、在西藏工作和生活了27年，曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品，被誉。