八年级生物上册第五单元第四章第三节真菌教案2（新版）新人教版

1、课题 第三节 真菌 一 导入自学 1 我们日常见到的蘑菇和霉菌属于哪种菌 2 1 青霉和曲霉的菌体由什么构成的 2 青霉 曲霉和酵母菌中 哪些是多细胞生物 哪些事单细胞生物 3 真菌的每个细胞是由 构成的 其结构中没有 营养方式为 4 真菌是靠什么来繁殖后代的 二 教学互动与合作探究 1 在什么地方什么时候容易采到蘑菇 这说明真菌适于生活在 的。

2、第三节 真菌,身边的故事,南方6月梅雨季节，气温高，空气非常潮湿，闷热，正值6月期末复习阶段，宿舍的小齐拖完地顾不上洗拖把就放在那里了。一周考试结束后，看着凌乱的宿舍，我拿起拖把正想拖地时，很诧异的发现拖把上长了几个蘑菇， 我纳闷：它们是怎么长出来的？,蘑菇的生活环境： 温暖、潮湿、有机物丰富,羊肚菌,茯苓,黄裙竹荪,尖顶地星,冬虫夏草,一、各种各样的真菌,灵芝,香菇,菌盖,菌褶,菌柄,地下菌丝,子实体,银耳,酵母菌,（单细胞）,霉菌,身边的故事,费了好大的劲把拖把处理干净后，我们又接着收拾起柜子，柜子里的很多食物经过了。

3、第三节 真菌,身边的故事,南方6月梅雨季节，气温高，空气非常潮湿，闷热，正值6月期末复习阶段，宿舍的小齐拖完地顾不上洗拖把就放在那里了。一周考试结束后，看着凌乱的宿舍，我拿起拖把正想拖地时，很诧异的发现拖把上长了几个蘑菇， 我纳闷：它们是怎么长出来的？,蘑菇的生活环境： 温暖、潮湿、有机物丰富,羊肚菌,茯苓,黄裙竹荪,尖顶地星,冬虫夏草,一、各种各样的真菌,灵芝,香菇,菌盖,菌褶,菌柄,地下菌丝,子实体,银耳,酵母菌,（单细胞）,霉菌,身边的故事,费了好大的劲把拖把处理干净后，我们又接着收拾起柜子，柜子里的很多食物经过了。

4、人教版 2018 年八年级生物上册教案1真菌真菌一、教学目标： （一）知识目标 1.认识真菌和其他生物的区别。 2.说出真菌的营养方式。 3.描述真菌的生殖过程。 （二）能力目标 学会制作蘑菇的孢子印。 （三）情感态度、价值观 通过真菌和人类关系的认识，学会从正反两方面辩证地看问题。 二、教学重点、难点: 重点：描述真菌的生殖过程。 难点：认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。 三、教学准备： 教师准备：多媒体课件、视频材料等。 学生准备：学案、新鲜蘑菇等。 四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动复习旧知，导 入新。

5、真菌 一 教学目标 一 知识目标 1 认识真菌和其他生物的区别 2 说出真菌的营养方式 3 描述真菌的生殖过程 二 能力目标 学会制作蘑菇的孢子印 三 情感态度 价值观 通过真菌和人类关系的认识 学会从正反两方面辩证地看问题 二 教学重点 难点 重点 描述真菌的生殖过程 难点 认识真菌和其他生物的区别 说出真菌的营养方式 三 教学准备 教师准备 多媒体课件 视频材料等 学生准备 学案 新鲜蘑菇等。

6、真菌一、教学目标：（一）知识目标1.认识真菌的种类。2.描述真菌的主要特征。（二）能力目标学会利用显微镜观察酵母菌和青霉的结构。（三）情感态度、价值观认识日常生活中常见的真菌，说出真菌与人类生活的关系。二、教学重点、难点:重点：描述真菌的主要特征。难点：制作临时装片，利用显微镜观察酵母菌和青霉的结构。三、教学准备：教师准备：多媒体课件、视频材料等。学生准备：学案等。四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动创设情境，导入新课师播放蘑菇生长视频。师导入：视频中快速生长的生物是什么？它们属于哪一类生物？展。

7、真菌一、教学目标：（一）知识目标1.认识真菌的种类。2.描述真菌的主要特征。（二）能力目标学会利用显微镜观察酵母菌和青霉的结构。（三）情感态度、价值观认识日常生活中常见的真菌，说出真菌与人类生活的关系。二、教学重点、难点:重点：描述真菌的主要特征。难点：制作临时装片，利用显微镜观察酵母菌和青霉的结构。三、教学准备：教师准备：多媒体课件、视频材料等。学生准备：学案等。四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动创设情境，导入新课师播放蘑菇生长视频。师导入：视频中快速生长的生物是什么？它们属于哪一类生物？展。

8、第三节 真菌一、教学目标1举例说出生活中常见的真菌种类。2说明真菌的主要结构特征和繁殖方式。3说明真菌的结构与其营养方式是相适应的。二、教学重点和难点1教学重点真菌的结构特征。2教学难点真菌的结构特征与营养方式是相适应的。三、教学设计思路x k b 1 .c o m在木节课小，通过比较酵母菌、细菌细胞、植物细胞的结构图开始，得出真菌细胞的结构特征：细胞有细胞核，尤叶绿体。通过观察霉菌和蘑菇实物、图片、视频等资料，得出多细胞真菌的宏观特征：由菌丝组成，同时能产生孢子进行繁殖。通过对霉菌、蘑菇的生长环境的观察，总结真菌。

9、第三节 真菌,身边的故事,南方6月梅雨季节，气温高，空气非常潮湿，闷热，正值6月期末复习阶段，宿舍的小齐拖完地顾不上洗拖把就放在那里了。一周考试结束后，看着凌乱的宿舍，我拿起拖把正想拖地时，很诧异的发现拖把上长了几个蘑菇， 我纳闷：它们是怎么长出来的？,蘑菇的生活环境： 温暖、潮湿、有机物丰富,羊肚菌,茯苓,黄裙竹荪,尖顶地星,冬虫夏草,一、各种各样的真菌,灵芝,香菇,菌盖,菌褶,菌柄,地下菌丝,子实体,银耳,酵母菌,（单细胞）,霉菌,身边的故事,费了好大的劲把拖把处理干净后，我们又接着收拾起柜子，柜子里的很多食物经过了。

10、第三节 真菌一、教学目标1举例说出生活中常见的真菌种类。2说明真菌的主要结构特征和繁殖方式。3说明真菌的结构与其营养方式是相适应的。二、教学重点和难点1教学重点真菌的结构特征。2教学难点真菌的结构特征与营养方式是相适应的。三、教学设计思路x k b 1 .c o m在木节课小，通过比较酵母菌、细菌细胞、植物细胞的结构图开始，得出真菌细胞的结构特征：细胞有细胞核，尤叶绿体。通过观察霉菌和蘑菇实物、图片、视频等资料，得出多细胞真菌的宏观特征：由菌丝组成，同时能产生孢子进行繁殖。通过对霉菌、蘑菇的生长环境的观察，总结真菌。

11、第三节真菌 身边的故事 南方6月梅雨季节 气温高 空气非常潮湿 闷热 正值6月期末复习阶段 宿舍的小齐拖完地顾不上洗拖把就放在那里了 一周考试结束后 看着凌乱的宿舍 我拿起拖把正想拖地时 很诧异的发现拖把上长了几。

12、从不放松对“三个代表”等党和国家政治方针的学习，每天收看听闻，关心国家大事，积极参加党组织的各种活动，在工作一年后，荣誉地为由一名中国共产党预备党员成为正式党员，实现了我多年的愿望真菌章节课题第三节：真菌主备人学习目标（重难点）1、描述真菌的主要特征。2、说出真菌与人类生活的关系教学准备学思练、 多媒体课件学 习 过 程一、 温故互查、导入新课以两人为一小组，互相叙述下列知识点：1.21、细菌在生态系统中扮演什么角色？2、说说细菌的大小、形态、结构、营养方式和生殖方式。3、有课本p75页的想一想、议一议导入新课。

13、真菌【学习目标】1.认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。2.描述真菌的生殖过程。3.学会制作蘑菇的孢子印。【重点难点】重点：描述真菌的生殖过程。难点：认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。【新知探究】探究任务一：真菌的结构和营养方式自主探究：1.阅读以下资料，分析：酵母菌生活需要的有机物来源是什么？资料一：制作馒头面包时，我们要在面粉中加入干酵母，和成面团，放在温暖的地方。一段时间后面团臌胀起来，是酵母菌生活产生的二氧化碳造成的。资料二：我们在制作酵母菌培养液时要加入适量白糖。在观察酵。

14、真菌【学习目标】1.认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。2.描述真菌的生殖过程。3.学会制作蘑菇的孢子印。【重点难点】重点：描述真菌的生殖过程。难点：认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。【新知探究】探究任务一：真菌的结构和营养方式自主探究：1.阅读以下资料，分析：酵母菌生活需要的有机物来源是什么？资料一：制作馒头面包时，我们要在面粉中加入干酵母，和成面团，放在温暖的地方。一段时间后面团臌胀起来，是酵母菌生活产生的二氧化碳造成的。资料二：我们在制作酵母菌培养液时要加入适量白糖。在观察酵。

15、第三节 真菌三维目标知识与技能：1. 知道真菌的细胞结构并描述真菌的主要特征；2. 认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式；3. 知道真菌繁殖的方式；4. 学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养学生的观察能力；5了解一些食用菌养殖的过程和方法。过程与方法：1. 从“观察与思考入手”，了解常见真菌青霉和曲霉的形态结构特点，推测真菌的营养方式；2. 对于真菌的繁殖，教师在课前指导学生制作蘑菇的孢子印，通过指导学生观察孢子印、提出问题并指导学生阅读教材P63内容，从而了解真菌的繁殖方式。情感态度与价值观： 1.。

16、第三节 真菌三维目标知识与技能：1. 知道真菌的细胞结构并描述真菌的主要特征；2. 认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式；3. 知道真菌繁殖的方式；4. 学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养学生的观察能力；5了解一些食用菌养殖的过程和方法。过程与方法：1. 从“观察与思考入手”，了解常见真菌青霉和曲霉的形态结构特点，推测真菌的营养方式；2. 对于真菌的繁殖，教师在课前指导学生制作蘑菇的孢子印，通过指导学生观察孢子印、提出问题并指导学生阅读教材P63内容，从而了解真菌的繁殖方式。情感态度与价值观： 1.。

17、真菌一、教学目标：（一）知识目标1.认识真菌和其他生物的区别。2.说出真菌的营养方式。3.描述真菌的生殖过程。（二）能力目标学会制作蘑菇的孢子印。（三）情感态度、价值观通过真菌和人类关系的认识，学会从正反两方面辩证地看问题。二、教学重点、难点:重点：描述真菌的生殖过程。难点：认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。三、教学准备：教师准备：多媒体课件、视频材料等。学生准备：学案、新鲜蘑菇等。四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动复习旧知，导入新课通过上一节课的学习我们认识了真菌的种类、细胞的结构。

18、真菌一、教学目标：（一）知识目标1.认识真菌和其他生物的区别。2.说出真菌的营养方式。3.描述真菌的生殖过程。（二）能力目标学会制作蘑菇的孢子印。（三）情感态度、价值观通过真菌和人类关系的认识，学会从正反两方面辩证地看问题。二、教学重点、难点:重点：描述真菌的生殖过程。难点：认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。三、教学准备：教师准备：多媒体课件、视频材料等。学生准备：学案、新鲜蘑菇等。四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动复习旧知，导入新课通过上一节课的学习我们认识了真菌的种类、细胞的结构。