2019年三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数口算整十整百或几百几十数除以一位数教学建议冀教版

1、2019年三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数口算整十整百或几百几十数除以一位数教学设计冀教版口算整十、整百或几百几十数除以一位数教学内容：冀版版数学三年级上册第44、45页。教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。3、在用自己的方法口算，交流数学活动中，获得成功的体验。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、玩具装箱问题1、教师谈话，由玩具厂生产的玩具需要装箱引出问题（1）。让学生了解数学信息和。

2、 整十 整百或几百几十数除以一位数的口算 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 两 三位数除以一位数 课堂练习 4 课前导入 8 7 80 7 800 7 4 5 40 5 400 5 56 560 5600 20 200 2000 探究新知 1 玩具厂手工制作车间 每天生产80个玩具熊 80 4 个 80 4 20 个 80 4 20 个 8个十 4 2个十 20 2 玩具厂手工制作车间 每天。

3、口算整十、整百或几百几十数除以一位数,1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。 2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。 3、在用自己的方法口算、交流数学活动中，获得成功的体验。,教学目标,87 807 8007,45 405 4005,56,560,5600,20,200,2000,（1）玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊。,观察情境图，说一说你发现了什么？,方法一：,第一次每箱装10个，第二次每箱装10个，这时每箱装210个正好装完，所以80420。,20,方法二：,把80看成8个十，8个十除以4等于2个十。

4、1口算整十、整百或几百几十数除以一位数教学内容：冀版版数学三年级上册第 44、45 页。教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。3、在用自己的方法口算，交流数学活动中，获得成功的体验。教学方案：教学环境 设计意图 教学预设一、玩具装箱问题1、教师谈话，由玩具厂生产的玩具需要装箱引出问题（1） 。让学生了解数学信息和要解决的问题。鼓励学生独立思考，用自己的方法解答。玩具是学生们都喜欢的物品，由“玩具”。

5、全疆上下掀起深入学习贯彻落实党的十九大精神热潮，我将立足本职，认真学习贯彻自治区党委九届四次全会、市委十一届四次全会、区委二届四次全会精神，口算整十、整百或几百几十数除以一位数教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。3、在用自己的方法口算、交流数学活动中，获得成功的体验。教学建议：玩具装箱问题1、教师谈话，由玩具厂生产的玩具需要装箱引出问题（1）。让学生了解数学信息和要解决的问题。鼓励学生。

6、 口算整十、整百或几百几十数除以一位数教学设计 教学内容：冀版版数学三年级上册第44、45页。 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。 2、理解整十、整百的数。

7、口算整十、整百或几百几十数除以一位数教学内容：冀版版数学三年级上册第44、45页。教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。3、在用自己的方法口算，交流数学活动中，获得成功的体验。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、玩具装箱问题1、教师谈话，由玩具厂生产的玩具需要装箱引出问题（1）。让学生了解数学信息和要解决的问题。鼓励学生独立思考，用自己的方法解答。玩具是学生们都喜欢的物品，由“玩具”的谈话。

8、2019年三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数口算整十整百或几百几十数除以一位数教学建议冀教版口算整十、整百或几百几十数除以一位数教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。3、在用自己的方法口算、交流数学活动中，获得成功的体验。教学建议：玩具装箱问题1、教师谈话，由玩具厂生产的玩具需要装箱引出问题（1）。让学生了解数学信息和要解决的问题。鼓励学生独立思考，用自己的方法解答。2、交流学生不同的算。

9、 口算整十、整百或几百几十数除以一位数 教学内容：冀版版数学三年级上册第44、45页。 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。 2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。 3、在用自己的方法口算，交流数学活动中，获得成功的体验。 教学方案： 教学环境 设计意图 教学预设 一、玩具装箱问题 1、教师谈话，由玩具厂生产的玩具需要。

10、口算整十、整百或几百几十数除以一位数,1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。 2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。 3、在用自己的方法口算、交流数学活动中，获得成功的体验。,教学目标,87 807 8007,45 405 4005,56,560,5600,20,200,2000,（1）玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊。,观察情境图，说一说你发现了什么？,方法一：,第一次每箱装10个，第二次每箱装10个，这时每箱装210个正好装完，所以80420。,20,方法二：,把80看成8个十，8个十除以4等于2个十。

11、口算整十、整百或几百几十数除以一位数教学设计教学内容：冀版版数学三年级上册第44、45页。教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。3、在用自己的方法口算，交流数学活动中，获得成功的体验。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、玩具装箱问题1、教师谈话，由玩具厂生产的玩具需要装箱引出问题（1）。让学生了解数学信息和要解决的问题。鼓励学生独立思考，用自己的方法解答。玩具是学生们都喜欢的物品，由“玩具。

12、口算整十、整百或几百几十数除以一位数教学设计教学内容：冀版版数学三年级上册第44、45页。教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。3、在用自己的方法口算，交流数学活动中，获得成功的体验。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、玩具装箱问题1、教师谈话，由玩具厂生产的玩具需要装箱引出问题（1）。让学生了解数学信息和要解决的问题。鼓励学生独立思考，用自己的方法解答。玩具是学生们都喜欢的物品，由“玩具。

13、口算整十、整百或几百几十数除以一位数,1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。 2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。 3、在用自己的方法口算、交流数学活动中，获得成功的体验。,教学目标,87 807 8007,45 405 4005,56,560,5600,20,200,2000,（1）玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊。,观察情境图，说一说你发现了什么？,方法一：,第一次每箱装10个，第二次每箱装10个，这时每箱装210个正好装完，所以80420。,20,方法二：,把80看成8个十，8个十除以4等于2个十。

14、1口算整十、整百或几百几十数除以一位数教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。3、在用自己的方法口算、交流数学活动中，获得成功的体验。教学建议：玩具装箱问题1、教师谈话，由玩具厂生产的玩具需要装箱引出问题（1） 。让学生了解数学信息和要解决的问题。鼓励学生独立思考，用自己的方法解答。2、交流学生不同的算法，让学生说一说是怎样想的、怎样算的。学生如果用到亮亮的算法，在交流的基础上教师进一步强调，。

15、口算整十、整百或几百几十数除以一位数教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。3、在用自己的方法口算、交流数学活动中，获得成功的体验。教学建议：玩具装箱问题1、教师谈话，由玩具厂生产的玩具需要装箱引出问题（1）。让学生了解数学信息和要解决的问题。鼓励学生独立思考，用自己的方法解答。2、交流学生不同的算法，让学生说一说是怎样想的、怎样算的。学生如果用到亮亮的算法，在交流的基础上教师进一步强调，并。

16、口算整十、整百或几百几十数除以一位数,1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。 2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。 3、在用自己的方法口算、交流数学活动中，获得成功的体验。,教学目标,87 807 8007,45 405 4005,56,560,5600,20,200,2000,（1）玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊。,观察情境图，说一说你发现了什么？,方法一：,第一次每箱装10个，第二次每箱装10个，这时每箱装210个正好装完，所以80420。,20,方法二：,把80看成8个十，8个十除以4等于2个十。

17、2019年三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数口算整十整百或几百几十数除以一位数教学设计冀教版 教学内容 冀版版 数学 三年级上册第44 45页 教学目标 1 结合具体事例 经历自主探索整十 整百的数除以一位数口算方。

18、口算整十、整百或几百几十数除以一位数,1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。 2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。 3、在用自己的方法口算、交流数学活动中，获得成功的体验。,教学目标,87 807 8007,45 405 4005,56,560,5600,20,200,2000,（1）玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊。,观。

19、2019年三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数口算整十整百或几百几十数除以一位数教学建议冀教版 教学目标 1 结合具体事例 经历自主探索整十 整百的数除以一位数口算方法的过程 2 理解整十 整百的数除以一位数口。