2025届高考语文专题复习：讲透古诗词意象+

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,经典【意象歌】讲透古诗词意象,附统编教材意象表格整理,古代诗歌意象歌,路边青草门前柳，月洒清辉是,离愁,。,风急雨密霜露重，烟斜雾横多,烦忧,。,浮萍秋蓬惹飞絮，游子漂泊似云游。,豪情悲情,同举杯，壮怀,相思,俱登楼。,落花残红,感伤逝,，斜阳余晖,寄哀愁,。,梧桐芭蕉生,惆怅,，落叶萧萧水悠悠。,松竹梅菊,高格调,，瓦松桃李多,下流,。,杜鹃啼血猿,哀,鸣，行不得也是鹧鸪。,鸡豚狗彘闹,田园,，雁去衡阳不停留。,南浦长亭,离别,地，举手劳劳送行舟。,笙管笛箫吹,乡思,，折柳捣衣,思远游,。,更深漏断人徘徊，烛尽灯残,意踟蹰,。,意象歌逐句解读,路边青草门前柳，月洒清辉是离愁。,记得绿罗裙，处处怜芳草。,（牛希济,生查子,）,女主人公对远行的情郎寄予厚望：如果记得临别时我穿的这绿色罗裙，你走到哪里都会爱上绿草的。,【链接】,淮南小山,招隐士,：王孙游兮不归，春草生兮萋萋。江总,赋庭草,：雨过草芊芊，连云锁南陌。门前君试看，是妾罗裙色。,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,（王昌龄,闺怨,）,少妇登楼览

2、眺，忽见街头绿柳，从而联想起当年夫婿与自己折柳赠别，悔意顿生。,【链接】,李白,劳劳亭,：,“,春风知别苦，不遣柳条青。,”,思君如满月，夜夜减清辉。,（张九龄,赋得自君之出矣,）,思妇日夜思念良人，容颜都憔悴了，宛如那圆月，在逐渐减弱其清辉，逐渐变成了缺月。,【链接】,张九龄,望月怀远,：,“,海上生明月，天涯共此时。,”,晏殊,蝶恋花,：,“,明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。,”,风急雨密霜露重，烟斜雾横多烦忧。,雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。,（欧阳修,蝶恋花,）,雨横风狂，催送着残春，也催送女主人公的芳年。她想挽留住春天，但风雨无情，留春不住。,试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,（贺铸,青玉案,）,闲愁闲恨，共有几多？满地的青草，满城的柳絮，满天的梅雨。以博喻的方式表现愁绪之深。,【链接】,贺铸因此词而获,“,贺梅子,”,之雅号。,垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。,（元稹,闻乐天授江州司马,）,末句用以景结情法，通过冷风吹雨拍打寒窗，含蓄地表达了作者对友人被贬的惋惜和惦念。,浮萍秋蓬惹飞絮，游子漂泊似云游。,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,（文天祥,过

3、零丁洋,）,文天祥、张世杰等人拥立的端宗赵昱逃难中惊悸而死，陆秀夫复立八岁的赵昺建行宫于崖山，各处流亡，用山河破碎形容这种局面，加上说,“,风飘絮,”,，形象生动，而心情沉郁。这时文天祥自己老母被俘，妻妾被囚，大儿丧亡，真像水上浮萍，无依无附，景象凄凉。,细看来，不是杨花，点点是离人泪。,（苏轼,水龙吟,）,作者由纷纷的杨花（柳絮），联想到离人的点点泪水，将离恨写到极点。,浮云游子意，落日故人情。（李白,送友人,）,天空中一抹白云，随风漂浮，象征着友人行踪不定；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。,豪情悲情同举杯，壮怀相思俱登楼。,三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？,（李清照,声声慢,）,秋冷季节，词人形单影只，想起亡国破家之事，便借酒浇愁，但也不抵事。,白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。,（杜甫,闻官军收河南河北,）,此时诗人已到暮年，但当听到收复失地的时候，也不顾年迈体衰，放歌纵酒，表达了诗人极度兴奋喜悦的情感。,寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。,（欧阳修,踏莎行,）,“,楼高,”,句是行人在心里对泪眼盈盈的闺中人深情的体贴和嘱咐，你那样

4、凭高倚栏远望，又能望见什么呢？徒增伤感而已。,落花残红感伤逝，斜阳余晖寄哀愁。,泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。,（欧阳修,蝶恋花,）,花儿含悲不语，反映了词中女子难言的苦痛；乱红飞过秋千，烘托了女子终鲜同情之侣、怅然若失的神态。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,（杜甫,春望,）,诗人面对破碎的山河，见花容而落泪，闻鸟声而心惊，触景生情，感伤至极。,夕阳西下，断肠人在天涯。,（马致远,天净,沙秋思,）,落日余辉，天光暗淡，游子浪迹天涯，肠断伤怀。,梧桐芭蕉生惆怅，落叶萧萧水悠悠。,梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。,（李清照,声声慢,）,凄冷的秋雨滴个不停，敲打在梧桐叶上，就像敲打在词人的心上。将愁苦推向高潮。【链接】温庭筠,更漏子,：梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。,芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。,（李商隐,代赠二首,）,花心未展的芭蕉和花蕾未绽的丁香，共同对着黄昏时清冷的春风，哀愁无限。作者借此比喻女子不能与对方相会的愁苦。,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,（李煜,虞美人,）,本句是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长

5、流不断，无穷无尽。,松竹梅菊高格调，瓦松桃李多下流。,零落成泥碾作尘，只有香如故。,（陆游,卜算子,）,梅花即使凋落了，被践踏成泥了，被碾成尘灰了，仍散发它的香气。词人以梅自比，表达了自己处逆而坚贞自守的节操。,千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。,（郑燮,竹石,）,任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。,冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。,（王冕的,白梅,）,这首诗突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，诗人以白梅自喻，愿如梅花坚贞不屈，矢志不移，绝不随波。桃李，作为白梅的衬托物，暗喻官场仕途得志的小人。,杜鹃啼血猿哀鸣，行不得也是鹧鸪。,可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。,（秦观,踏莎行,）,“,孤馆,”,点明客舍的寂寞和客子的孤单，,“,春寒,”,烘托出诗人凄苦之情，杜鹃悲鸣，勾起诗人浓浓的乡思，,“,斜阳,”,，渲染出悲凉的气氛。,【链接】,王国维：少游词境最凄婉，至,“,可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮,”,，则变为凄厉矣。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,（王昌龄,送魏二,）,诗人与友人别后，想象友人夜泊潇

6、湘，风散雨收，孤月高照，即使入眠，两岸猿啼也会闯入梦境，因而愁绪难以摆脱。诗人从视听两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。,江晚正愁余，山深闻鹧鸪。,（辛弃疾,菩萨蛮,）,江晚山深，意境沉郁凄迷，更那堪又闻乱山深处鹧鸪声声：行不得也哥哥。表达了词人壮志难酬的悲愁和不忘南归的情志。,【链接】,禽经,张华注：,“,鹧鸪飞必南向，其志怀南，不徂北也。,”,白居易,山鹧鸪,：,“,啼到晓，唯能愁北人，南人惯闻如不闻。,”,鸡豚狗彘闹田园，雁去衡阳不停留。,狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,（陶渊明,归园田居,）,作者借农村中常见的家畜，表达对田园生活的热爱。,夜闻归雁生相乡思，病入新年感物华。,（欧阳修,戏答元珍,）,晚上听到雁的啼叫声，勾起了无尽的乡思。病中度过这新年，不免感叹时光流逝，景物变迁。,乡心正无限，一雁度南楼。,（赵嘏,寒塘,）,游子借,“,一雁,”,暗含,“,雁归人未归,”,的意味，也表现出诗人自己清冷孤独的处境，触动游子浓浓的乡愁。,南浦长亭离别地，举手劳劳送行舟。,何处是归程，长亭更短亭。,（李白,菩萨蛮,）,那阻挡在思妇和征人之间的遥远的归程啊，这一路上不知有多少长亭和短亭！表

7、达了主人公的羁旅之苦和思乡之愁。,南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。,（白居易,南浦别,）,楚辞,九歌,：,“,送美人兮南浦。,”,江淹,别赋,：,“,送君南浦，伤如之何！,”,故,“,南浦,”,像,“,长亭,”,一样，成为送别之处的代名词。一见,“,南浦,”,，令人顿生离忧。,举手长劳劳，二情同依依。,（,孔雀东南飞,）,焦仲卿和刘兰芝被迫无奈暂时分手，两人挥手相别，依依不舍。,笙管笛箫吹乡思，折柳捣衣思远游。,此夜曲中闻,折柳,，何人不起故园情。,（李白,春夜洛城闻笛,）,诗人寓居洛城，在一个春风骀荡的夜晚，一支饱含离愁别绪的,折杨柳,曲传来，笛声幽咽，触动客子思乡的情怀。,长安一片月，万户捣衣声。,（李白,子夜吴歌,）,制衣的布帛须先置砧上，用杵捣平捣软，是谓捣衣。思妇在月光之下，为征人赶制寒衣，声声都是怀念玉关征人的深情。,羌管悠悠霜满地。,（范仲淹,渔家傲,）,深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜。从听觉和视觉上给人以凄清、悲凉之感，表现力戍边将士的生活的艰苦。【链接】王之涣,凉州词,：,“,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,”,岑参,白雪歌送武判官,：,

8、“,中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。,”,更深漏断人徘徊，烛尽灯残意踟蹰。,似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。,（李益,宫怨,）,写出失宠宫女在长门宫彻夜不眠，耳听滴不完、流不尽的漏声，用夸张手法写出宫女的寂寞愁怨。,残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。,（元稹,闻乐天授江州司马,）,灯光昏暗，灯影摇曳，渲染了暗淡凄凉的气氛，烘托出诗人苦闷悲凉的心境。,夜半醒来红烛短，一枝寒泪作珊瑚。,（皮日休,春夕酒醒,）,运用拟人手法，写红烛将燃尽，似乎正在流着伤心的泪水，诗人借红烛熔铸了自己半生凄凉的身世之感。,【特别说明】,应该注意到，古诗词中的意象往往并不是单一的，而是多个意象的组合，从而达到渲染气氛，烘托情感的目的，也更能充分地表达诗人特定的感受。,下面是李叔同的,送别,词，在综合使用意象方面具有代表性。,送,别,长亭外，古道边，芳草碧连天。,晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。,天之涯，地之角，知交半零落。,一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。,【简析】,送别,之所以会有如此淡雅唯美的意境，首先是其意象化的歌词风格。作者运用,长亭、古道、芳草、暮色、晚风、弱柳、残笛、夕阳,等具体可感的事物，把作品所要表达的那

9、种淤积在心中抽象难以言说的,离愁情怀外化为具体的形象,表现出来。,借景抒怀，景是情的外在映现，情是景的内在诉求，情景交融，相互依托。这些艺术手法的运用奠定了作品的伤感惆怅的情感基调，同时也,制造出一种饱含深情，古雅凄迷的意境。,这种意境伴随着婉约的曲调内化成听众的一种情感体验。这是作者在为歌曲情感表达抒发到极致而积极蓄势。,高中语文统编教材【全,5,册】,常见意象表格梳理,及诗词名篇意象类开放式默写,意象,篇名、作者,具体诗句,珠,琵琶行白居易,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘,朱弦,登快阁黄庭坚,朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。,舟,谏太宗十思疏魏征,载舟覆舟，所宜深慎,钟鼓馔玉,将进酒李白,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。,中秋,念奴娇,过洞庭,张孝祥,洞庭青草，近中秋，更无一点风色。,鹧鸪,菩萨蛮（小山）温庭筠,新帖绣罗襦，双双金鹧鸪,鹧鸪,菩萨蛮,书江西造口壁,辛弃疾,江晚正愁余，山深闻鹧鸪,长缨,刘克庄贺新郎,问长缨何时入手，缚将戎主？,长笛,白鸥,登快阁黄庭坚,万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。,云,鸟,归去来兮辞陶渊明,云无心以出岫，鸟倦飞而知还,云,水,梦游天姥吟留别李白,

10、云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。,云,鹊桥仙秦观,纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。,云,长亭送别王实甫,碧云天，黄花地,云,梦游天姥吟留别李白,云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。,岳阳楼,登岳阳楼杜甫,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。,月,琵琶行白居易,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,月,念奴娇,过洞庭,张孝祥,素月分辉，明河共影，表里俱澄澈,月,锦瑟李商隐,沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟,月,梦游天姥吟留别李白,我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。,月,梦游天姥吟留别李白,湖月照我影，送我至剡溪。,月,赤壁怀古苏轼,人生如梦，一尊还酹江月。,猿啸,登高杜甫,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,猿,蜀道难李白,黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。,猿,梦游天姥吟留别李白,谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。,银河,鹊桥仙秦观,纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。,音乐,琵琶行白居易,浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声,雁,声声慢李清照,雁过也，正伤心，却是旧时相识。,雁,长亭送别王实甫,西风紧，北雁南飞,胭脂粉黛,阿房宫赋杜牧,渭流涨腻，弃脂水也；,杏花,临安春雨初霁陆游,小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。,星宿,赤壁

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