部编版四年级语文下册《挑山工》PPT优质课件

1、语文,四年级 下册,挑山工,25,*,仔细看看课本插图，图中人物在做什么？,他就是挑山工，让我们走进课文，去了解一下吧！,先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语做上记号。,初读,课文,山,t,i,z,hng,c,hng,y,n,泰,杖,竹,敞,开,蕴,包,j,拘,束,学认字,ti,春,泰,熟字带生字,识字方法,句,j,拘,丈,zhng,杖,加偏旁识记,+,扌,+,木,挑一挑,泰山,竹杖,敞开,包蕴,识字,游戏,拘束,包蕴,耽误,你有什么好方法来理解这些词语呢？,心悦诚服,词语解释,查词典,拘束：,过分,约束自己，显得不,自然。,心悦诚服,：,诚心诚意地佩服或服从。,包蕴：,包含、蕴涵。,耽误：,耽搁、延误。,找近义词,作者几次遇到挑山工？,3,次,整体感知,作者是在什么情况下遇到挑山工的？,我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工。,到了回马岭，我们休息，那个挑山工就坐在对面的草地上抽烟。,爬到五松亭，我们看见有个人在整理挑子，那正是他。,根据事件提示把课文分成三个部分，试着概括课文的主要内容吧！,第一部分（第,1,、,2,自然段,）,：,第二

2、部分（第,3-6,自然段,）,：,第三部分,（第,7,自然段,）,：,“我”发现挑山工的路程大约比游人多一倍，但速度并不比游人慢。,“我”遇到一位挑山工，速度果然不比游人慢，交谈中受到启发。,“我”画了一幅画激励自己。,根据段意，概括课文主要内容,“我”登,泰山时发现挑山工,登山的,路程，,虽然比,游人多一倍，但,速度,却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因,在于一心,登山，脚步,踏实。,第一部分,默读第一部分，说说挑山工是怎样登山的？,互动课堂,他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。,沉甸甸,货物重，保持平衡,辛苦,他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。,折尺形,什么是折尺形？,在纸上画一画挑山工的行走路线吧！,起步,斜行,登上,转,斜行,转,思考：挑山工为什么要走折尺形路线？,能够使挂在扁担前头的东西不碰着台阶。,可以省些力气。,担着重物走直线，膝盖会受不了。,但

3、是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍！,挑山工上山的特别之处是什么？,货物重,路程长,按常理来说，挑山工在这样的情况下，应该比游人慢，但是事实是这样的吗？读第,2,自然段，找一找。,奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。,等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。,腾云驾雾,速度快,挑山工路程远，货物重，反而领先于游人。,默读第,3,自然段，思考：我和挑山工的,3,次相遇有什么共同点？,第二部分,第,1,次,我们,挑山工,我们买青竹杖，遇到挑山工。我们很快超过了他。,开始上山,。,第,2,次,我们,挑山工,回马岭山道，我们,休息。,挑山工就坐在对面的草地上抽烟。,第,3,次,我们,挑山工,差不多同时启程，很快把他甩在后边，直到看不见他了。,在五松亭，我们看见有个人在那株姿态奇特的古松下整理挑子，那正是他。,你发现了吗？,挑山工快,，,游人慢。,不解之谜,对于我的“不解之谜”，挑山工是怎样说的？找出相关语句，读一读。,你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！,我们,东看西看,玩玩闹闹,我们跟你们不一样，不像你

4、们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。,挑山工,踩不实不行,不能耽误工夫,我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。,用自己的话说一说这个哲理吧！,脚踏实地、坚持不懈,从泰山回来，我画了一幅画,这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。,一直,因为我需要它,想一想,：,“我”,需要,的是什么？,挑山工这种脚踏实地、坚持不懈的精神。,第三部分,说一说：老师把这幅画送给同学们，你需要它吗？同桌说一说为什么。,无论干什么事，都要向着目标，脚踏实地，坚持不懈。,走折尺形路线，但却常常领先,脚踏实地,坚持不懈,挑山工,山中相遇，交谈解谜,画画激励自己,结构梳理,本课,通过叙述自己与挑山工的相遇，解答了对挑山工关于上山的疑惑，感悟到,才能成功的道理，并且这种精神一直激励着“我”。,只有脚踏实地、坚持不懈,主题概括,关于坚持不懈,的名言,不,积跬步,无以至千里,;,不积小流,无以,成江海。,锲,而舍之,朽木不折,;,锲而不舍,金石可镂。,拓展延伸,一、比一比，再组词。,句子,句（）春（）温（

5、）,拘（）泰（）蕴（）,拘束,春天,泰山,温暖,包蕴,课堂演练,二、根据课文内容说一说“我”领悟到的哲理是什么。,无论,干什么事，都要向着目标，脚踏实地，坚持不懈,。,25.,*挑,山工,学习目标,1.,会认“泰、杖、敞、拘、蕴”,5,个生字和草字头,1,个偏旁。,(,重点,),2.,引导学生了解“歇脚、拘束、耽误、包蕴、哲理、心悦诚服”等的含义。,(,重点,),3.,理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲往前走的精神。,(,难点,),同学们，去泰山旅游的时候，我们会看到一些肩挑重物，在陡峭的山坡上奋力前行的挑山工。看到他们，你们有什么感想？今天我们跟着冯骥才先生一起来看看吧。,生平介绍,:,1942,年生，当代著名作家、画家。他创作了大量优秀的散文、小说和绘画作品，并有多篇文章入选中小学课本。他是“伤痕文学”的代表作家，,1985,年后，其“文化反思小说”对文坛产生深远影响。他的作品选取素材的角,冯骥才,度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。,主要作品,:,神灯,铺花的歧路,雕花烟斗,俗世奇人,等。,冯骥才,我会认,ti,zhng,ch

6、ng,j,yn,泰,杖,敞,拘,蕴,泰,巧记：,“,氺,”,上有“三”“人”。,杖,加一加：木,+,丈,=,杖,识字方法,加一加：尚,+,夂,=,敞,拘,字谜：一手加一句。,敞,蕴,储藏，积聚。,认识新偏旁,蕴,偏旁是,“,艹,”,，草字头。,艹,：含有草字头的字大多与草本植物有关。如：花、莲、菊、葵、苗、荷等。,词语解释,扁担：,放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。,饱览：,充分地看；尽情地观赏。,造句：,今天夏天，我们到杭州游玩，饱览西湖美景。,拘束：,过分约束自己，显得不自然,。,造句：,他看见生人,显得有点儿拘束,。,腾云驾雾,:,传说中指利用法术乘云雾飞行。,造句：,孙悟空会腾云驾雾，一个跟头十万八千里。,耽误：,因拖延或错过时机而误事,。,造句：他因贪浪费时间耽误了学习。,包蕴：包含。,造句：,他那两句话,包蕴着多少辛酸苦辣呀,!,心悦诚服：,诚心诚意地佩服或服从,。,造句：,老师的话让同学们心悦诚服,。,意味深长,:,意思含蓄深远，耐人寻味。,造句：,爸爸意味深长地说：“少壮不努力老大徒伤悲啊！”,挑山工,初读课文，想一想挑山工是怎样登山的？,他们走的

7、路线是,_,的，从台阶的,_,起步，,_,向上，登上七八级，到了台阶,_,，就转过身子，,_,斜行，到了,_,再转回来。,折尺形,左侧,斜行,右侧,反方向,左侧,从这句话中你知道了什么？,在泰山上，随处可以碰到挑山工,。,挑山工是一个普通的劳动者。,写出了挑山工活动的地点。,点明挑山工非常普通。,他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物,。,因为长时间挑货物，把扁担磨光滑了。,这两个词表现了挑山工挑担登山的任务之重。,说明扁担两头的货物很重。,挑山工走的路线为什么是折尺形的？,因为曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西碰不到台阶，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山人那样直往上走，膝盖会受不住的。,挑山工走折尺形的路线，有什么缺点吗？,路线曲折，就会使路程加长，挑山工登山走的路程大约比游人多一倍。,朗读时要读好体现挑山工辛苦的句子。如“光溜溜”,“,沉甸甸,”,要重读，感受挑山工长年累月辛苦工作的情景，读出对挑山工的敬佩之情。,老师来指导,朗读课文,奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。,虽然挑山工登山的路线长，担子重，但登山的速度并不慢。本句提出质疑，引起读者兴趣。

8、,中心句,你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪边洗脸洗脚，他们已经不声不响地从你身旁走过，悄悄走到前头去了。,挑山工是在什么情况下走到游人前面去的？,想一想：,排比的修辞，写出游人走路是不专心的。,注意排比的句子要读出句式特点，相近的句式，读得整齐而有节奏。,老师来指导,朗读课文,等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。,作者的这一联想突出了挑山工速度之快。,第三自然段中作者是如何描写挑山工的？,想一想：,矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。,他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美黑黝黝的肌肉。,外貌描写，突出挑山工的健美、朴实。,他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：,“,我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？,”,神态描写，写出挑山工的朴实可爱。,反问，说明我们走的路是相同的。,把下面的句子改为陈述句。,我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？,我们没有近道，是和你们走的同一条道。,你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟

9、你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。,对比。写出了挑山工比我们走得快的原因。,挑山工一心向着目标，步步扎实，一个劲儿往前走。,走得快,!,游人不想目标，总停下来，玩玩闹闹。,走得慢！,词语积累（,“,心悦诚服,”,的近义词）,服服帖帖,五体投地,心服口服,甘拜下风,我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。,神态描写。,“,我,”,很感动。,向着目标，不停地前进。,从泰山回来，我画了一幅画,在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。,从泰山回来，,“,我,”,做了什么？,“,这,幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它,”,，,“,我,”,需要的究竟是什么？,想一想：,这幅画体现了挑山工一心向着目标，不停地前进的精神。作者需要的是用挑山工永远向前的形象和富有哲理的话激励自己。,通过本文的学习，我们懂得干什么事，只有一心向着目标，扎扎实实，不懈努力，才能达到目的。,本文写“我”在登泰山时碰到一位挑山工，发现他

10、虽然身挑重物，走的路程也比游人多，但速度并不慢，总是悄无声息地走到游人前面。“我”从挑山工身上悟出一条哲理：无论做什么事，只有朝着一个目标坚持不懈地努力，才能获得成功。,主旨,板书设计,挑山工,挑山工,步步扎实,一心向着目标,不想目标,向着目标 坚持不懈,走得慢,游人,走得快,总停下来,一个劲往前走,东看西看，玩玩闹闹,设疑（,1-2,）,担子重、行程远，速度却不慢,解惑（,3-6,）,感悟（,7,）,受到启示，不断激励,有关坚持的名言,锲而舍之,朽木不折,;,锲而不舍,金石可镂。,荀子,劝学,骐骥一跃,不能十步,;,驽马十驾,功在不舍。,荀子,劝学,精诚所至,金石为开。,中国谚语,有关坚持的名言,忍耐和坚持虽是痛苦的事情,但却能渐渐地为你带来好处。,奥维德,只有毅力才会使我们成功,而毅力的来源又在于毫不动摇,坚决采取为达到成功所需要的手段。,车尔尼雪夫斯基,一、选出红体字的正确读音，然后打对勾。,挑,山工,（,tio tiao,）,尽,头,（,jn jn,）,背,心,（,bi bi,）,扁,担,（,bin,pin,）,随,便,（,dn,dan,）,压,弯,（,y,y,）,（）的古松

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