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2024年北京市中考语文真题试卷含详解

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  • 卖家[上传人]:二十****霸
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    • 1、2024年北京市初中学业水平考试语文试卷一、基础运用(共13分)北京的城市建设日新月异,新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察,你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。1. 在封面上用正楷字书写“北京文化生活观察手记”十个字。手记一 北京坊位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计延续原有建筑风格,保留了中式建筑的神韵和精髓,又融入了当代建筑美学的相关元素。北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局,旨在恢复历史建筑风貌,保存社区原驻民的文化生态,打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影,也是独具特色的“中国式生活体验区”。2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断,下列说法正确的一项是( )A. 因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思,所以“典型”一词中有错字。B. 因为表达的是“最重要的、最好的部分”的意思,所以“精髓”一词中有错字。C. 因为表达的是“世代居于此地的人”的意思,所以“原驻民”一词中有错字。D. 因为表达的是“深入到某种氛围之中”的意思,所以“沉浸式”一

      2、词中有错字。手记二新青年编辑部旧址东城区箭杆胡同20号是新青年编辑部旧址。在这里,新青年吹响思想启蒙的号角,振聋发聩。此后,各地进步报刊如雨后春笋般涌现,新文化运动波澜壮阔。如今,作为北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址之一,箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注,参观者车水马龙。大家重温历史,深刻认识新青年在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。3. 你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是( )A 振聋发聩B. 雨后春笋C. 波澜壮阔D. 车水马龙手记三 建国路75号数字艺术园区建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划,老厂区被改造为数字艺术园区。园区以数字艺术为核心,工业遗产为载体,创意产业和低碳技术为保障,新潮消费为特色,集多种功能于一体。粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起,6个40多米高的储煤罐并排而立,保留了老电厂曾经的壮观景象。不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”,带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” , , ,已经成为人们喜爱的文化生活场所。4. 小组成员讨论应如何理解文段中的“冲击”。你根据

      3、语境判断,下列正确的一项是( )A. 触动B. 冲锋C. 干扰D. 打击5. 根据小组意见,对应文段第句,你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是( )A. 恢弘 新奇 多元B. 多元 恢弘 新奇C. 恢弘 多元 新奇D. 多元 新奇 恢弘手记四 北京城市图书馆建在北京城市副中心的北京城市图书馆,拥有世界最大的单体图书馆阅览室,设有2400个阅读坐席;建有国内藏书量最大的智能化立体书库,可存放715万册图书,从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活,是图书馆事业发展的新样本。6. 文段中的画线句存在问题,请你修改。结语融入当代建筑美学元素的北京坊,经过整体改造,成为北京的新景点。箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮,记录了光辉历史,承载着红色记忆。北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置,堪称新时代的藏书楼。北京的文化生活场所建设,兼顾历史文化街区的保护与更新,推动红色文化的薪火相传,注重工业遗产的综合改造,重视公共文化空间的智能化升级这些无不展现出首都北京的人文气象。7. 文段中的第句是小组成员对

      4、各个文化生活场所的描述。你从修辞的角度判断,下列使用修辞手法的一项是( )A 第句B. 第句C. 第句D. 第句二、古诗文阅读(共17分)(一)(共4分)8. 默写(1)最爱湖东行不足,_。(白居易钱塘湖春行)(2)博学而笃志,切问而近思,_。(论语子张)(3)古诗文中那些闪耀着思想光芒的句子,不断让我们获得启迪和教益,如“_,_”。(本试卷中出现的句子除外)(二)(共5分)阅读茅屋为秋风所破歌,完成下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!9. 根据你的理解,在下面横线上填写恰当的内容。诗人描述自己的遭际,将自然环境与生活情景的描写相结合。远看,风卷屋茅,四散飘落;近看,_,穿竹林而去;屋内是破旧的“布衾”、睡相

      5、不好的“娇儿”和连绵的_。10. 诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”,写自己期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和“千万”都不是确定的数量,而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。(三)(共8分)阅读小石潭记,完成下面小题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。11. “隶而从者”中的“从”与下列词语中加点的“从”,意思相同的一项是( )A. 从头至尾B. 择善而从C. 从长计议D. 从天而降12. 对“其境过清”中“境”的理解,下列不正确的一项是( )A. 溪水时隐时现,溪岸交错不齐,渺远不见源头B. 竹子树木丛生,枝叶

      6、茂密繁多,环绕小潭四周。C. 地处荒僻之野,平时没有人来,环境寂静寥落。D. 小潭清幽深邃,风光明媚可爱,空气清爽宜人。13. 根据小石潭记及下面的材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。二十五,游里湖,登放鹤亭,旋泊西泠桥。登岸步入西村,隔岸望孤山后。朱阑傍水,翠幕垂窗,古楼覆屋,小艇系门。余乃悦其幽寂,呼舟对渡,果佳境也。(取材于浦访君游明圣湖日记)“隔”,产生距离,引发好奇。柳宗元隔竹听声,小石潭水声“如鸣佩环”,他“心乐之”,于是“_”,探看小潭全貌;浦枋君隔岸观景,孤山后景色秀丽,色彩斑斓,他“悦其幽寂”,于是“_”,得以欣赏“佳境”。三、名著阅读(5分)14. 小说中的场景与人物形象关系密切。从水浒传西游记骆驼祥子钢铁是怎样炼成的简爱中任选一部,说说场景对塑造人物形象的作用。(要求:写出某一人物所处的两处场景,分别解释场景与人物形象的关系,写出场景变换中人物形象的变化。100字左右)四、现代文阅读(共25分)(一)(共7分)阅读下面的材料,完成下面小题。材料一计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利,却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字,而

      7、汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来,国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视,汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,语文教学要指导学生写好汉字。材料二心理学上有一种现象,被称为“几乎有了”:很多人想问题或写字的时候,问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里,一闪而过,但又没有抓住。有时候,人们拿起笔写字,虽然对某个字或词有似曾相识的感觉,但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。 。汉字系统中,很多形声字的字形相近,如“朱”字与不同的偏旁组合,可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同,如“本”“末”,都是在“木”字的基础上添加一笔,添加的位置不同,意思也就不同。把握汉字的结构特点,能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。材料三人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字,需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究,初次学习之后,间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如表所示。表时间间隔和记忆保持数量的关系时间间隔(小时)记忆保持数量(%

      8、)遗忘数量(%)0.3358.241.81144.255.88.835.864.22433.766.324227.872.224625.474.6243121.1789根据记忆保持的规律,合理安排复习的时间间隔,能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明:手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字;在汉字识记方面,手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。15. 根据以上三则材料,下列说法不符合文意的一项是( )A. 计算机和网络技术的普及,对汉字书写提出了挑战。B. “几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。C. 表1显示,距初次学习后时间间隔短,记忆保持数量多。D. 相较于注视汉字或使用键盘打字,手写汉字更有利于识记。16. 根据材料二的内容,在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是( )A. 这是一种非常奇怪的现象B. 这是因为汉字的笔画简单C. 这与汉字特点有一定的关联D. 这可以规避汉字书写的问题17. 从上述三则材料可以看出,提高全民汉字书写的准确性,可以从 、 、 三方面下功夫。(二)(共11分)阅读海内存知己,完成下面小题。海内

      9、存知己前天到医院去探望巴老。坐下不久,曹禺来了。这是我最近第二次在医院里看到他。一年来,几次与曹禺相遇都在巴金家里。他们是老朋友,谈起天来热烈而随便,海阔天空地说着许多事情。坐在一旁听他们谈话真是一种快乐。他们对谈,有时也争论。曹禺的耳朵不大好,戴着助听器也还要时时把头凑到巴金身边去,因此巴金说话时就比平常更放大了声音。我坐在对面,他们就像发表演讲似的,对着我这个唯一的听众,摆出他们的看法,好像时时想打动、说服我。这真是非常地有意思。记得是1946年,在霞飞坊巴金家里,我第一次见到曹禺。他是我敬重的剧作家和前辈,他在南开中学搞演剧活动,是在我进入这个学校的六七年以前。1946年,他好像正在导演他自己写的电影艳阳天,剧本同时也在文化生活出版社出版。我得到一册签名本,顺便请他写字,他在诗笺上题写了“海内存知己,天涯若比邻”两句诗。我不知道他为什么写下这两句,也许是在哪个剧本前面的“献辞”吧,但却也能形象地写出他的为人。他是个天真的人,似乎随便和谁都能立即成为极熟的朋友当然,这只是我从表面得到的认识。可以作为例证的,是在上海大光明电影院门口的一次经历。那是一部有名的美国西部片的首映日,片名译为三叉口。散场后,我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样,他兴奋地连说好,很好,同时

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