德育为先立德树人师德师风专题讲座教学课件
25页1、本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。德育为先 立德树人明师德/铸师魂/扬师风/提师能 坚 持 德 育 为先,立德树 人,师风师德专题讲座讲解:XXX时间:202X本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。1关于师德的阐述2关于师德的内涵3师德的最高境界4师德的核心是爱本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。关于师德的阐述1本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。关于师德的阐述它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。师德是教师职业道德的简称。1教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务
2、、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量,即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。师德是教师素质的重要组成部分。2本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。关于师德的阐述 师德是教师人格特征的直接体现。3本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。关于师德的内涵2本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。关于师德的内涵师爱为魂可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范,理念为先”概括其内涵。师德的内涵学高为师身正为范理念为先本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。关于师德的内涵教师对学生无私的爱,也包括对学生的安全保护,这是师德的核心。师爱为魂1教师对某一学科知识丰富、业务精通
3、、治学严谨、注重创新,这是师德不可或缺的重要组成部分。学高为师2师爱为魂3师爱为魂4教师要时时处处以身作则,率先垂范,这是师德的直接体现。教师要与时俱进,终身学习,不断拥有新的教育理念,要会沟通、善交流、能合作,这是师德的基础。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。关于师德的内涵 师德的内涵师德体现在教书育人,言传身教的职责中;凝聚在对学生始终如一,无微不至的关爱里;升华在对教育事业无比忠诚,为教育事业无私奉献,不为名所动,不为利所诱的坚贞操守上。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。师德的最高境界3本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。师德的最高境界 师德的最高境界是什么?中国教育学会会长顾明远先生说:是勤业爱生!那么勤业爱生在具体的教育教学实践中是什么样子?本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不
4、得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。师德的最高境界 1、做个心中有“道”的教师.课后,所有的听课教师都感悟到了什么样的教师是特级教师。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。师德的最高境界由此,我们想到钱学森冲破国外的重重阻力,放弃优厚的待遇,毅然回国;被称为“交杂水稻之父”的袁隆平,依然与当地农民一样,天天出没在田埂上;拥有亿万身价的姚明,从国外回来的接风宴,竟然是去单位食堂这些名人之所以令人钦佩,首先,就是他们心中有“道”追求自身人格的完美、道德情怀的高尚。“师者,传道授业解惑也。”道之不传,惑也难解。新课程倡导情感、态度、价值观的培养,因此,教师只有注重自身“道”上的修养,才能真正做到“德高为师”!才能给予学生真正意义上的、人性化的关怀。这便是我们所要追求的师德的最高境界吧。1、做个心中有“道”的教师.本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。本作品由远近团队制作,欢迎下载使用,不得转卖。师德的最高境界 2、做养马的“伯乐”每个人都有自己擅长的领域。如同马,不善跑的可能善拉,不善拉的可能善跑,不善拉、不善跑
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