音乐模板20篇

音乐模板20篇 时间过得太快了,而且我们还有新的课程要学,所以现在就开始写一篇教学计划。以下是我为大家收集整理的音乐模板，多篇合集，欢迎复制下载！ 音乐模板第1篇 一、指导思想： 本学期以学校工作思想为指导，结合一年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神。本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想，扎扎实实做好本职工作，表达“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为***小学再上新台阶做出奉献。 工作目标：年级组：认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创立和谐、向上、团结的年级组。教师：模范遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。学生：通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、安康快乐的***学子。 二、现状分析： 本组共有教师3人，老师们积极向上，对工作认真负责。整体学生状况是大部分学生有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉、调皮等。 三、工作措施： 学生的管理方面： 1、继续做好安全工作。 安全重于泰山，学生的安全永远放在第一位。班主任随时对学生开展安全教育(饮食卫生安全、交通安全、消防安全等等)，特别是对学生的在校安全和上学、放学的`往返安全要开展集中教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。定期开展安全教育，发放安全常识小资料。 2、各班利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、在学生中倡导文明学生的标准：文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱护公物、环保节俭)，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主管理作为工作的目标。 3、落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培养教育。 4、配合德育处，加强对学生干部、值日干部的培养。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。 5、加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教育都会进步的信念，认真做好后进生的转化工作。 6、落实日常行为规范，抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。 7、加强组内一日常规自查。早读抓实效;早操排队快、静、齐，做操整齐、有力;上课纪律良好，师生互动好，学生学习效率高;敦促学生下课时文明休息，不追追打打，中午文明休息;学生统一穿校服，佩戴红领巾，不佩戴多余的首饰;卫生一天三小扫(早、中、晚)，一周一大扫，以保持教室及卫生区的卫生。 8、开展好各项活动。以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增强学生体质，使孩子们安康、快乐地生活、学习。 四、教师队伍的建设 1、多跟教师谈话谈心，了解教师的特点与需求，关注教师的工作与生活。让教师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。 2、提醒教师注意身心安康，多运动，开心生活，学会自我减压。 3、教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理。 4、扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。 7、严密联系家长，随时向家长汇报学生在校的学习动态，并了解学生在家的学习状况，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生安康发展。 年级组氛围的营造方面： 1、情为根底：真诚关心每一位老师。 2、大家共同营造轻松快乐的办公室气氛，积极参与学校组织的各种活动。 3、精诚团结：“人心齐，泰山移。”团结的关键在于每个人都要摆正自己的位置，明确个人的能量是有限的，只有团队携手才能够把蛋糕做大;努力营造良好的团队精神，鼓励坦诚交流，防止恶性竞争。同一学科教师之间，不同学科教师之间，在思想上要互相帮助，业务上互相学习，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相关心，努力营造良好的团队精神。 音乐模板第2篇 活动目标： 感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲《欢迎来我家》。 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 活动准备： 多媒体课件、音乐 活动过程： 一、小兔家做客——感受歌曲的旋律 导入师：这会是谁的家呢？（小兔）我们走过去瞧瞧。（走过小桥走过草地看看这是谁的家） 师幼：咚咚咚，你好，请问在家吗？（小兔） 帮小兔运萝卜，再次感受歌曲旋律。 二、小鸭家做客——学唱歌曲 师：接下来我们要去谁的家做客呀？ 1、熟悉歌词。 （播放小鸭歌声）师：小鸭在热情的.欢迎我们，你听到了什么？ 关键提问：小鸭是怎么介绍的？他是怎么跟我们打招呼的？打了几个招呼呢？ 小结：教师根据幼儿的答复用歌曲内容来总结。 2、掌握节奏。 关键提问：小鸭子的声音很好听，它跟我们平时说话有什么不一样呢？ 小结：他说话的声音跳跳的有弹性、有节奏。 师：我们来用小手试试帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么？ 幼儿用拍手和跺脚等形式掌握歌曲节奏。 3、完整感受歌曲 提问：小鸭还会用好听的歌声来欢迎我们，他在唱什么？（欣赏歌曲第一遍） 教师用歌曲内容开展小结。 关键提问：小鸭的歌声听上去怎么样呢？（欣赏歌曲第二遍） 小结：看到我们来做客小鸭真开心，歌唱一跳一跳真欢快。 我们一起来学学小鸭好听的声音。（幼儿集体演唱第一遍） 教师示范：小鸭按耐不住自己的喜悦来邀请我们，小鸭很着急，前面要唱的快快的，我们再来试试看。 教师语言和动作引导（幼儿集体演唱第二遍） 三、蓝精灵家做客——用不同的音色演唱 过渡语：大森林里还有许多的朋友，看看接下来是哪位神秘的朋友呢？ 1、用甜甜的跳跳的声音演唱 人物一：蓝妹妹 关键提问：猜猜这是谁？你是怎么知道的？ 小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。 师：蓝妹妹说，我最喜欢唱歌了，跟我打声招呼吧。 我们一起用蓝妹妹好听的声音跟她打声招呼吧。 师幼共同演唱。 2、用粗粗的跳跳的声音演唱 人物二：蓝爸爸 师：精灵村里住了很多精灵，还有谁呢？ 关键提问：这是蓝爸爸，他的声音和蓝妹妹有什么不一样的地方？ 小结：蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。 提问：我们怎么样才能唱出蓝爸爸一样的声音呢？ 小结：原来声音低低的，小嘴巴张张圆我们的歌声像蓝爸爸一样好听。 个别演唱、集体演唱。 四、来我们家做客——演唱歌曲 过渡语：格格巫来了，蓝精灵说我们还是快点搬家吧，你猜他们搬到了哪里去呢？ 关键提问：想不想请蓝精灵进来做客呀？蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦？听到好听的歌声，我就会来。 要求： 1、用小小的声音 2、用响亮的声音 3、再用跳跃一点的。 小结：精灵们说，你们的声音真是太好听了，我们真是太愿意和你们一起玩了。 结尾：我们去邀请更多的好朋友到自己家做客吧。 教学反思： 孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。 小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系根底上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。 音乐模板第3篇 一、指导思想： 小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广阔少年儿童，音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，它对少年儿童未来的成长具有深远的影响，对提高民族素质，建设社会主义精神文明，培养热爱社会主义的“四有”人才起着重要的作用。因此，音乐教师制定科学的教学计划，是教师开展教学与基本依据，与教学质量有直接的关系。 二、工作目标： l、了解音乐新知识，认识反复记号，知道其作用，认识拍号4/4拍，了解其强弱规律，认识全音符，全休止符，认识连线。 2、指导学生在气息的控制下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。 3、通过学习竖笛培养学生创作简单的旋律反其音准的练习。4、训练指导学生在听赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色。 三、工作措施： 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，构造严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 四、时间安排: 1-2周：第一单元奇妙的声音 3-4周：第二单元珍惜时光 5-6周：第三单元童话天地 7-8周：第四单元月光奏鸣曲 9-10周：第五单元鸟儿在唱歌 11-12周：第六单元小舞曲 13-14周：第七单元乡村美景 15-16周：第八单元雨中情景 17-18周：复习考试 音乐模板第4篇 活动目标： 1.会听音乐，并根据图片发挥想象，摆相应的造型。 2.锻炼幼儿的胆量，鼓励幼儿大胆地表现自己，体验表现活动的乐趣。 活动准备： 《可爱颂》音乐，手机图片，时装秀视频及音乐，公园及动物园背景图片。 活动过程： 一、出示手机图片，引起幼儿摆造型的兴趣。 1.师：这是什么呀？它有哪些功能呢？ 2.幼儿自由初步尝试摆造型。 二、播放《可爱颂》的音乐，引导幼儿边听音乐边摆造型。 师：接下来，我们听着音乐一起来摆摆造型吧！音乐停的时候，我们也随意摆一个造型停下来！ 三、出示不同的背景图片，引导幼儿根据不同的背景做相应的造型。 1.师：滴滴滴，我们开着汽车出去旅游吧，瞧，这是哪？公园我们可以摆些什么样的造型呢？引导幼儿听《可爱颂》摆活泼可爱的造型。 2.出示动物园的图片，引导幼儿听音乐摆各种动物的造型。 3.播放音乐，幼儿根据不同的背景摆相应的造型。 四、播放《时装秀》视频，引起幼儿当模特的兴趣。 师：哇，这里还有演出