小班喂娃娃教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小班喂娃娃教案　　小班喂娃娃教案1 活动设计背景 “办家家”是幼儿爱玩的游戏，最近我时常发现我班小朋友经常三个人在一起玩“办家家”游戏于是，我借此机会组织一次“喂娃娃”主题活动，幼儿可以亲自动手喂娃娃，体验劳动的乐趣，感受自己的能力，体会到一种自我发现的价值在动手喂娃娃的过程中，教师引导幼儿有目的地操作、观察、，有机融合各领域内容，提高感知能力，培养幼儿的合作意识，让幼儿在快乐中学习和成长 活动目标 1、通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与分享的快乐； 2、学习儿歌《喂娃娃》，学会正确的吃饭方法； 3、通过游戏《办家家》，让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性培养幼儿合作的能力 4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯； 5、教育幼儿自己能做的事情自己做 教学重点、难点 让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性 活动准备 1、物质准备： （1）瓶娃娃、小勺若干；豆、米若干分别装在碗里；手绢若干。

（2）幼儿进餐图片或录像带（一个是幼儿独自吃饭的；一个是大人喂饭的） 2、经验准备： 学习歌曲《办家家》，欣赏儿歌《喂娃娃》； 活动过程： 一、律动： 《我们大家做得好》；集中幼儿注意力 拍拍小手点点头， 拍拍小手叉好腰， 我把小手举起来， 我们大家做得好！ 二、与幼儿谈话，引出活动主题； 小朋友，谁愿意勇敢的告诉老师，在家里吃饭的时候，你是自己吃呢？还是让大人喂？（幼儿纷纷回答老师提出的问题） 小朋友可真棒，是啊！我们都已经上幼儿园了，自己能做的事情，就得自己来做，不给大人添麻烦，这才是乖孩子呢！（出示瓶娃娃），看！老师今天带来了许多瓶娃娃，他们的肚子饿了，我们怎样帮助他们呢？（幼儿说出解决的办法——喂娃娃） 三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方法 1、学习儿歌《喂娃娃》：小小手，真灵巧， 三个指头捏小勺， 轻轻舀，慢慢送， 我的本领真不小 2、教师示范喂娃娃，幼儿朗诵儿歌，学习正确拿勺方法 四、幼儿小组合作； 1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃，小朋友快帮帮忙，喂饱它们吧。

2、游戏：办家家 幼儿自由结伴，两人合作，一个做爸爸，一个做妈妈共同来喂娃娃，培养幼儿的合作精神 （1）复习歌曲《办家家》在唱歌之前，教育幼儿养成饭前洗手的好习惯 （2）游戏规则：两人合作，边喂娃娃边说儿歌训练幼儿正确拿勺，将米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此过程中，重点指导能力弱的幼儿正确使用勺子盛东西 五、对幼儿进行健康教育 1、小朋友，娃娃都吃饱了，快用手绢把它的嘴擦干净吧！ 2、小朋友们可真能干，我们一起带着瓶娃娃按顺序去漱口吧！ 3、放音乐：漱口幼儿随着音乐走出活动室，本次活动结束！ 活动延伸： 1、幼儿回家后，自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃 2、在爸爸妈妈的帮助下，动手装饰漂亮的瓶娃娃 　　小班喂娃娃教案2 活动名称： 喂娃娃 活动目标： 1、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具，用不同的方法使各种食物的变小 2、愿意用语言表达自己的发现 3、体验喂娃娃的快乐 设计思路： 在生活中，小年龄的孩子有着强烈地模仿成人的行为的欲望，他们会情不自禁地参与各种各样的手工活动。

如：切菜、洗手帕、扫地等为此，我根据孩子的学习特征，选择了孩子最熟悉的一些食物，孩子运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展孩子手部动作，满足孩子动手操作的愿望，同时鼓励孩子将自己的操作过程表达出来，发展口语表达能力 活动准备： 1、瓶娃娃每人一个 2、各种食物：蛋糕、饼干、蛋、饼、火腿肠、豆腐干、黄瓜、萝卜、藕、苹果、桔子、香蕉、波力海苔、鱼干片等 3、各种工具：汤匙、小刀、剪刀、尺 活动流程： 观察→预测→尝试→交流 活动过程： 一、出示瓶娃娃，引起幼儿兴趣： 师：宝宝，你们看，这是谁呀？（瓶娃娃） 师：瓶娃娃想和我们宝宝一起游戏可是，现在他们的肚子有点饿，我们有什么好办法，使瓶娃娃的肚子不饿呢？（幼儿回答） 二、预测“大变小”的可能性： 1、这里有好多好吃的东西，哪个宝宝愿意来试一试，来喂给瓶娃娃吃 （发现问题：好吃的东西吃不进娃娃的肚子里） 2、这么多好吃的东西，为什么瓶娃娃吃不进去呢？ （好吃的东西都大，瓶娃娃的`嘴巴小） 3、我们怎么让瓶娃娃吃下这些好吃的食物呢？ （幼儿预测） 三、进行“大变小”的试验： 1、孩子尝试运用各种工具、方法使食物变小，并把食物喂给瓶娃娃吃。

　　小班喂娃娃教案3 游戏目标： 1、幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食 2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力 活动重点：幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食 活动难点：通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力 活动准备： 娃娃家：各种娃娃，让幼儿进行扮演娃娃家里的成员进行喂宝宝手工区：可乐瓶、用皱纸、毛线加以装饰，做成娃娃 活动过程： 一、谈话导入 小朋友你们小的时候是谁喂你们吃饭的？（爸爸、妈妈和爷爷奶奶）他们是怎样喂你们吃饭的呢？（引导幼儿说） 教师小结：我们还小的时候都是爸爸妈妈或爷爷奶奶喂我们吃饭的）你们感觉幸福吗？ 那今天老师就要请小朋友来扮演爸爸妈妈的角色来喂宝宝，今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧！ 二、介绍各个区域 1、娃娃家 娃娃家里的小朋友可以扮演各种角色去喂宝宝 2、图书区 图书角的小朋友可以和好朋友一起去表演《办家家》 3、动手区 老师在手工区投放了可乐瓶、用皱纸、毛线等材料加以装饰，做成娃娃。

三、组织幼儿进区区域 1、提出区域规则 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处在区域中不能大声喧哗，静静的玩 2、教师巡回指导幼儿进行区域活动 四、收拾材料，结束游戏 小结：小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方第 8 页 共 8 页。