[全]教师资格证面试中综合分析类详解.docx

教师资格证面试中综合分析类详解一 题型解读（一）题型分类综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类，具体指社会现象中的教育热点问题;第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句二）思路讲解综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的，答题思路都可以概括为以下三个步骤：首先，盖帽子，即表明态度综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的，或针对某一句话认为是对还是错，所以考生需要先盖一个帽子表明态度在此需要注意的是，作为教师，考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”其次，阐明观点针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题，在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈，如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说，也可以按照宏观、微观不同层次来谈针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式，从合理和不合理这两个方面来谈，也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性最后，做总结。

在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身，谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己二 经典考题详解1、作为新教师，对于老教师告诉你“对待学生就要凶，不然不听话”你有什么看法？【参考答案】老教师给年轻教师一些忠告，体现出前辈对晚辈的关心对于学生要凶，不然学生就不听话这是老教师在自己的职业生涯中总结出的经验对于新教师管理学生还是很有用的，但是这一经验还存在不妥之处首先，不符合以人为本的教育理念现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识为了管理学生采取凶的方式，有时学生心理比较脆弱，一次严厉的批评甚至体罚可能会给学生身心都造成伤害其次，不符合主体性的现代教育理念现代教育强调充分调动并发挥教育主体的能动性，使外在的、客体实施的教育转换成受教育者主体自身的能动活动通过教师凶、严厉地教育来管理学生，而不是发挥学生主体地位，自己管理自己最后，不符合个性化的现代教育理念现代教育强调尊重个性，正视个性差异，张扬个性，鼓励个性发展，它允许学生发展的不同，2、有人说现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？【参考答案】我并不这样认为，《墨子﹒所染》指出：人性如丝，必择所染。

孩子就像一张白纸，周围的环境会影响他们的行为，孩子的自私与否，很大程度折射出社会大环境的状况这就需要父母和老师要以身作则，言传身教，注意影响多一些爱心、关心、热心第一，教师作为孩子教育的主要承担者，要为人师表，严格要求自己，做出表率结合孩子成长的具体过程，引导孩子与同学朋友们分享生活学习的乐趣，体会帮助别人的快乐和集体荣誉感老师要创造有利的环境，减少孩子的情绪爆发，与孩子交流，通力合作解决问题，而不是一味地奖励或惩罚，帮助培养孩子增强适应能力，恰当地处理问题和承受挫折第二，家长要和孩子共同营造分析的氛围，培养孩子良好的思维行为，不要以只从自己的利益为出发点考虑问题，要多一些为他人着想的做法家庭教育要保持一致性，适当满足孩子的需求，和孩子一同游戏尽可能培养孩子多方面的兴趣，和孩子一起读书第三，社会上，媒体要多鼓励宣传正面的影响如把乐于奉献的价值观融入到动画片、儿童电影、图书中，引导孩子学会共享，不自私自利开展社区活动、学生志愿者等活动，让学生参与到奉献的行列中来 主张针对不同的个性特点采用不同的教育方法和评估标准为每一个学生的个性充分发展创造条件教师采取简单粗暴的方式—--凶来管理学生不利于学生的个性化发展。

因此，作为一名年轻教师，对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生一方面，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢内容进行最大限度的支持，充分发挥学生的个性和主观能动性另一方面，用学生的思维方式进行引导，揉入学生的生活，树立教师的威信我相信，这样会让学生更加好管理，同时有利于学生全面、健康的成长第一，创造有利的环境，减少孩子的情绪爆发，与孩子交流，通力合作解决问题，而不是一味地奖励或惩罚，帮助培养孩子增强适应能力，恰当地处理问题和承受挫折第二，家长要和孩子共同营造分析的氛围，培养孩子良好的思维行为，不要以只从自己的利益为出发点考虑问题，要多一些为他人着想的做法家庭教育要保持一致性，适当满足孩子的需求，和孩子一同游戏尽可能培养孩子多方面的兴趣，和孩子一起读书第三，社会上，媒体要多鼓励宣传正面的影响如把乐于奉献的价值观融入到动画片、儿童电影、图书中，引导孩子学会共享，不自私自利开展社区活动、学生志愿者等活动，让学生参与到奉献的行列中来4、社会环境复杂，对育人的影响越来越大，从而学校的影响变小，你认为对吗？【参考答案】我认为这句话比较片面社会环境所包括的范围很广，如各种社会关系、社会风气、习惯势力、文化设施、家庭条件、亲友关系等。

随着社会的发展，社会环境的成分也越来越复杂，确实会对孩子造成一定的影响，如社会上对官员、富豪的推崇，导致了武汉某班的二十多名小学生们在谈及理想时均说要“当土豪”“做大官”可见社会环境确实会对育人产生一定的影响，但这并不意味着学校教育的影响就变小了学校是学生学习、生活的主要场所，学生的大部分时间都是在学校中度过的因此，学校对学生的影响是非常大的主要表现在以下几个方面：首先是学校环境环境育人已是教育界人人认可的理念在一定的学校自然环境和人文环境下，学生们时刻都在受着影响好的校园环境更能造就优秀的学生其次是教师对学生的影响教师的职业水平高低和是否爱岗敬业，决定着他是否能尽职尽责的教书育人，也直接影响着学生道德品质的发展和教育教学水平能力的提高；教师的道德行为习惯以及精神面貌也会对学生道德品质的影响和教育起着潜移默化的作用再次是学校教育制度对学生的影响制度管人育人也是时下的一种教育理念，一套科学而健全的学习管理制度能给学生的成长创造一个更有秩序更文明和谐的校园环境课堂是教育的主阵地，学校是教育的主战场，在教育过程中，教师应主动创设教育主体环境，充分发挥教育主体环境的主导作用良好的教育环境主要包括美好的校园环境，有益的教育活动以及健康向上的校风、班风等。

俗话说：“环境塑造人”学生综合素质的形成和培养离不开良好的学校教育因为学生个体素质模式的建构和塑造，有赖于与之相关的各种教育的引导、开发和优化选择良好的环境能使人产生积极健康的情感，不良的环境能使人产生消极的不健康的情感教育工作者应注重对环境加以利用和改造，创造良好的健康的环境，发挥其在学校教育过程中的积极作用，克服不良环境，限制其消极作用5、对于部分老师暴力对待学生一事，你怎么看?【参考答案】近年来，老师暴力对待学生事件却频频在网上曝光，引起了社会各界的广泛关注老师的职责本在于传道授业解惑，学生的调皮与叛逆确实会让老师们伤透脑筋，甚至无奈叹气，但以暴力对待孩子，伤害学生的自尊自信，甚至让他们从此有了心理阴影，是与教师的为人师表、关爱学生的职业道德相背离的，是违法行为细心探究，教师暴力对待学生是有其深层原因的第一，不打不成器的教育观念根深蒂固不论是教师还是家长，面对调皮与叛逆小孩的最快解决办法就是体罚，因为他们认为棍棒的力量是无穷的第二，部分老教师或者较为偏远山区的教师，面对现今个性鲜明的学生，不能够充分懂得素质教育下的个性发展的真实内涵，而是视小孩个性为眼中钉，视素质教育为纸上言，依旧采用过去陈旧老式的教育方式，以至于不仅伤害了学生的自尊，而且让小孩脆弱的心灵蒙上了阴影。

第三，教师压力过大已毋庸置疑面对披星戴月的教育生活，教师们过早地出现了职业怠倦，易噪、易怒的心理，致使他们没有足够耐心去面对学生、面对教育事业，从而直接引发了暴力事件那么，消除教师暴力对待学生的事件，能让教师真正静心传道授业解惑，让教育改革良性发展下去，这是值得我们深思的问题也需要国家、学校、教师等多方共同努力，多措并举：首先，国家应该将素质教育的相关细节规定真正普及到每一位教育工作者心中，让每一位教师都能充分理解并时刻践行素质教育，关注每个学生的个性发展其次，教师应不断提高其职业道德素养，培养良好的人格素养，积极调整自己的心理，保持积极乐观的情绪，拥有豁达开朗的心胸与坚忍不拔的毅力，把消极情感消除在课堂之外，创造良好的教学氛围再次，学校应加快转变其教育模式，让教师可以真正放下升学的压力，轻松发挥其所长，积极创新地应对每一位学生的个性发展此外，学校应定期开展对于教师的心理疏导课程，让教师可以定时放空自身心情进行反思，从而更好地投入到下次的教学创新中去最后，严把教师考核关，规范教师考核机制，增加师德、心理健康等方面的考核力度;分层次严惩暴力对待学生的教育工作者，使其真正认清素质教育的真正内涵，就是更加关注每一个学生的个性发展。

6、王老师虽然教学努力，但是学生对他的评价却不高对此你怎么看？【参考答案】一方面王老师教学努力说明王老师是个非常有责任感的教师，但另一方学生对他的评价不高说明他的教学存在一定的问题，这件事情应该这样看首先王老师应该自省，分析学生对他评价不高的原因，另外也可以私下找学生聊天，直接从学生那里了解对自己评价不高的原因其次，针对自己分析所得的每种原因，提出可行的解决措施，如果是自己教学经验不足可以多向有资历的老师请教，如果是自己讲课不够生动可以多扩展知识面使课堂更加风趣等最后，我相信王老师的这种情况不少老师也会遇到，对于我自己的工作也有不少的启示作用，在以后的工作中，我会认真备课、课堂上保证授课的质量和效率的同时也会尽量使课堂风趣幽默调动学生的学习积极性，争取做一个学生喜欢的好老师7、公开课上老师写错单词，被同学指出后感觉很尴尬，老师说这是故意写错的，看同学们能否看出对于这件事你怎么看?【参考答案】公开课是展现教师风采的时候，任课老师也可以借机提高自己的教学能力公开课上出现被学生指出错误是十分尴尬的一件事，题目中的老师能沉着应对，机智处理，是值得我们学习的第一，该教师具备了教师机智：即面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力和处理方法，在展现教师全面的素质，授课水平，与学生互动的能力的公开课上，遇到该情况，这位老师能急中生智对学生说是故意写错，既能够维护老师的形象，体现了老师随机应变的能力。

也能让学生陷入进一步的思考中，让学生知道不是老师讲的所有知识都是对的，要边听讲、边思考，不能一味的听取，这样的思维模式对学生也是十分有益的第二，就这位老师的情况，也透露出一些问题，比如这位老师在备课过程中还是不够熟练，因此要加强学习巩固，避免再次出错第三，教师也可以主动承认错误，感谢该学生的认真听讲，发现问题敢于大胆质疑，指出鼓励其他同学勇于探寻真理、敢于质疑的学习态度8、当前，家长希望孩子从小能在班级中得到锻炼，纷纷鼓励孩子参与班干部竞选，有的孩子为竞选班干部通过送同学游戏卡、请吃饭等方式进行拉票对此，你怎么看?【参考答案】学生干部是一个班里的管理者，协助班主任完成相关班级组织任务家长和孩子积极参与，希望得到锻炼为大家服务，这种初衷是应该得到鼓励和提倡的但是题目中的同学为了竞选班干部给同学送游戏卡、请吃饭，这是违反竞选的规定的，也不符合一个班干部的行为标准，我们应该坚决杜绝这种行为原因有以下几点：首先，对于其他竞选班干部的同学来说，那些通过送游戏卡、请吃饭来拉票的同学很有可能票数比较高，这样就违背了竞选的公平性会极大的损。