zmj-2239-31072.ppt

诗经 二首,《诗经》是我国最早的诗歌总集原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“六经”之一，才称为《诗经》《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头卫风 氓,一、学习目标：,1.整体感知课文，理清课文叙事线索 2 .诵读课文，体会感情初步了解《诗经》的现实主义风格 3.分析把握诗歌中妇女的形象二、自主学习： 诵读的节奏：“二、二”节拍,氓之/蚩蚩，抱布/贸丝匪来/贸丝，来即/我谋 送子/涉淇，至于/顿丘匪我/愆期，子无/良媒读一句诗要读出句内的节拍，读一章要读出章内的节奏、语气语调岂曰/无衣？与子/同袍 ——反问语气 ——肯定语气 （稍停） 王于/兴师，修我/戈矛，与子/同仇快连） （稍停） （感叹语气）,氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋送子涉淇，至于顿丘匪我愆期，子无良媒将子无怒，秋以为期主谓之间）,（非，不是）,（就）,（拖延）,（愿，请）,（介词 把）,无知农家小伙子， 怀抱布匹来换丝。

其实不是真换丝， 找此借口谈婚事 送你渡过淇水西， 到了顿丘情依依 不是我要误佳期， 你无媒人失礼仪,乘彼垝垝垣，以望复关不见复关，泣涕涟涟既见复关，载笑载言尔卜尔筮，体无咎言以尔车来，以我贿迁毁坏、倒塌/墙）,（连：来）,（借代：住在复关的人）,（一边……一边）,（灾祸）,（介：用）,（介：把）,（财产）,登上那堵破土墙， 面朝复关凝神望 复关遥远不得见， 心里忧伤泪千行 情郎忽从复关来， 又说又笑喜洋洋 你去卜卦问吉祥， 卦象吉祥心欢畅 赶着你的车子来， 把我财礼往上装桑之未落，其叶沃若于嗟鸠兮，无食桑葚于嗟女兮，无与士耽士之耽兮，犹可说也女之耽兮，不可说也润泽的样子）,（叹息/于通吁）,（沉溺）,（通脱/解脱，脱身）,桑树叶子未落时， 挂满枝头绿萋萋 唉呀那些斑鸠呀， 别把桑叶急着吃 唉呀年轻姑娘们， 别对男人情太痴 男人要是迷恋你， 要说放弃也容易 女子若是恋男子， 要想解脱不好离桑之落矣，其黄而陨自我徂尔，三岁食贫淇水汤汤，渐车帷裳女也不爽，士贰其行士也罔极，二三其德落）,（往）,（约数，指不确定的多数）,（水势很大的样子）,（溅湿，浸湿）,（差错）,（没有定准）,桑树叶子落下了， 又枯又黄任飘零。

自从嫁到你家来， 三年挨饿受清贫 淇水滔滔送我归， 车帷溅湿水淋淋 我做妻子没差错， 是你奸刁缺德行 做人标准你全无， 三心二意耍花招三岁为妇，靡室劳矣夙兴夜寐，靡有朝矣言既遂矣，至于暴矣兄弟不知，咥其笑矣静言思之， 躬自悼矣没有，无）,（早起晚睡）,（顺心，满足）,（自身）,（伤心）,婚后三年为你妇， 繁重家务不辞劳 早起晚睡不嫌苦， 忙里忙外非一朝 你的目的一达到， 逐渐对我施凶暴 兄弟不知我处境， 个个见我都讥笑 静下心来想一想， 独自黯然把泪抛及尔偕老，老使我怨淇则有岸，隰则有泮总角之宴，言笑晏晏信誓旦旦，不思其反反是不思，亦已焉哉！,（共同，一起）,（通畔）,（诚恳的样子）,（这，代誓言）,（第二人称，你）,（止，了结）,白头偕老当年誓， 如今未老生怨愁 淇水滔滔终有岸， 沼泽虽宽有尽头 回想少时多欢聚， 说笑之间情悠悠 当年山盟又海誓， 哪料反目竟成仇 不要再想背盟事， 既已恩绝就算了,三、反馈评价：氓,,,,,恋爱,婚变,决绝,章节,一，二章,三，四，五章,六章,情感基调,热情 幸福,怨恨 沉痛,清醒 刚烈,情节,重点、难点具体分析,1、第一部分（1~2章节）：回忆追述恋爱生活。

恋爱）,①诵读1~2章节，品味语言后概括两人的性情简析：男：急躁、任性；女：温柔体贴、纯真热情②我们常说“性格决定命运”，请根据他们的性情，想象一下他们的婚姻生活简析：自由讨论，略2、第二部分（3~5章节）：追述婚后生活婚变）,,简析：比兴手法桑之未落，其叶沃若于嗟鸠兮，无食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨”等诗句以桑起兴，引发下文表达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果同时，这几句诗又以桑设喻，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦提问：第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前，先用了“桑之未落，其叶沃若于嗟鸠兮，无食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨”等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？请简要分析一下这种表现手法其中，其叶沃若喻女子青春年华；以“鸠”无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋；桑之落矣，其黄而陨喻女子年长色衰3、第三部分（6章节）：自我伤心后的感受、决心提问：女主人公通过上文的回忆、自省，在这一章她做出了选择，什么样的选择？,明确：“反是不思，亦已焉哉！” （决绝）,结构图,第一章：求婚、许婚(赋) 第二章：相思、结婚(赋)第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴) 第四章：控告男子移情别恋(比、兴) 第五章：补叙多年苦楚、处境(赋) 第六章：今昔对比的感受和决心(赋),,,,恋爱,婚变,决绝,,,,热情 幸福,沉痛 怨恨,清醒 刚强,情节,感情基调,,,总结：,四、问题探究:,1、《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。

在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来析：（1）女主人公婚前婚后形成对比婚前：“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟既见复关，载笑载言” “我”生活幸福，温柔、纯真、热情婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽!”“女之耽兮，不可说也” “我”受尽屈辱，但性格刚烈，认识清醒2）氓婚前婚后也形成了对比婚前：“氓之蚩蚩”、 “信誓旦旦” 婚后：“女也不爽，士贰其行”，“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至凶暴起来2、提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？,参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的 在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。

五.分层训练:,1.必做:背诵诗歌 2.选做: 阅读题 3.思考:运用细节描写,改写诗歌最后一段.,,。