北京版数学五上《方程》(4)教学设计.doc

方程（4）备　　　课教学目标：知识目标：使学生掌握方程的定义和解方程的方法和步骤，能正确解方程，并会验算能力目标：提高学生解方程的能力态度、情感、价值观：培养学生认真分析、自觉检验的学习习惯教学重点：能正确解方程，并会验算教学难点：根据方程，选择正确的解方程的方法教学过程：一、 复习：（5分钟）口答出下列方程的解 8X=80 X÷3.2=3 4.5X=0.3 X-28=28 X+105=105 4X=12.8 80.5X=0 16.5-X=0.5二、课堂练习（18分钟）1．什么叫方程的解？什么叫解方程？解方程要注意哪些问题？2．解方程，并检验1）3X+9=24学生做在练习本上，指名板演后交流2）8X-4×12=120（学生到黑板上做） 解：8X-48=1208X=120+48 注意：能先算的8X=168 要先算出结果 X=21口答检验：（3） 7X+6X=117 这道题有怎样做？快试一试？（师板书）7X+6X=117 解：13X=117 13X÷13=117 ÷13 X=9 强调：要解这类方程时要注意将方程左边7x+6x简化为13x。

3．练一练：1）口答：1.8X+X=（ ） 4.2X-1.9X=（ ） 9.5X+8.5X=（ ） 1.1X-X=（ ） X+0.8X=（ ） 4.18X-X=（　　　）2）解方程： 7X+18X=500 11X-9X=26 3.5X-X=10 0.6X+X=4.83x+4x=84 9.6x-9x=3.6三、选做练习：（5分钟） 2X+3.4=7.2 12.6-6X=3.9 3X-4×6=48 9×3-1.7X=13.4 9x-2x=77 1.2x+1.8x=12.3四、课堂小结：（2分钟） 这节课你有哪些收获？。