嘉定区第十届教学新秀青年教师教学评选活动.doc

1嘉定区第十届“教学新秀”青年教师教学评选活动方案为了引导和鼓励广大青年教师积极投入到“传承教化嘉定，镕铸品质教育”的实践中，加深理解“为了每一个学生的终身发展”理念，促进青年教师的成长，提高教育教学质量，经研究决定于2017 年 11 月—12 月举行以“关注学科核心价值，提升课堂品质”为主题的嘉定区第十届“教学新秀”青年教师教学评选活动本次活动由嘉定区教育局和嘉定区教育奖励基金会联合举办，嘉定区教育学院具体负责实施评选活动的相关事项如下：一、组织工作鼓励符合条件的青年教师积极向学校报名参加校级评选活动，经学校初评，并由学校向区教师进修学院教研室推荐，由教研室组织开展区级初评和复评的办法进行1.2017 年 11 月 28 日前，青年教师向学校报名，学校初评审核，初评办法由学校自定2. 2017 年 12 月 4 日前，学校上报评审材料（中小学每一个学科不超过 1 名，幼儿园不超过 2 名） 报送材料相关说明如下：（1）每位参赛教师需确定一节课，写出这节课的教案和简要说明 教案和简要说明需体现“关注学科核心价值，提升课堂品质”这一主题)（2）报送材料时，每位教师建立一个文件夹，文件夹命名为2“学科+学校 +教师姓名 ”，文件夹中应含有推荐表、教案和简要说明三份材料。

3）学前教育组报送金红叶老师（jdyjjy@，办公室B209） ，小学组报送陈洁老师(jiadingxiaoxue@,办公室 B217)，中学组报送宣艳杰老师(jxxyyym@，办公室 B415) （材料电子稿通过邮箱发送，其中推荐表盖学校公章送教研室 ）3.2017 年 12 月 11 日前，区级初评，12 月 12 日前公布区级复评名单4.2017 年 12 月 18 日—22 日分学科组织复评区级 评 选 由 区 教 师 进 修 学 院 教 研 室 负 责 实 施 ， 分 学 科 成 立 评 选 小组 ， 组 织 评 选 活 动 各 学 科 将 分 别 评 出 一 等 奖 、 二 等 奖 和 三 等 奖 ， 不符 合 评 奖 条 件 的 不 得 奖 对 一 、 二 等 奖 获 得 者 将 发 给 获 奖 证 书 ， 记 入业 务 档 案 ， 给 予 一 定 的 物 质 奖 励 ； 对 三 等 奖 获 得 者 将 发 给 获 奖 证 书 ，记 入 业 务 档 案 二、区级评选的条件推荐参加区级评选活动的教师应符合下列基本条件：1．教龄 1—5 年（2013 年 7 月——2017 年 7 月参加工作的教师）2．热爱教育工作，讲师德，爱学生。

3．教学认真，治学态度严谨，勤于钻研4．具有先进的教育理念，并能够在教学实践中加以体现5．课堂教学改革中有创新，有成效36.已经获得区新秀一等奖的教师原则上不再参加三、区级复评要求与方法要完成“四个一”：即教师本人选好教学内容后写一份教案；写一份简要的教学说明；上一堂课；参加一次体现教师专业能力的考核具体要求是：1. 写教案：教案可以是简案，但必须包括：“教学目标” 、“重点、难点” 、 “教学技术与学习资源应用” 、 “教学过程” 、 “作业与评价”等方面2. 写说明：主要说明：⑴设计这堂课时，自己对教材的理解，对教学模式和教学策略设计的指导思想；⑵对体现“以学生发展为本”的设想及做法；⑶期望体现的教学特点和达到的目标等3. 上课：由参加评选的教师对本人所教的教学班全体学生，复评期间，学科评委小组根据学校提供的课程表前来听随堂课4. 体现教师专业基本功的考核：安排在上课前或上课后进行，主要包括反思性小结和教师谈如何理解和实践“关注学科核心价值，提升课堂品质”等方面的认识嘉定区教育学院嘉定区教育奖励基金会 2017 年 11 月 24 日嘉定区第十届“教学新秀”青年教师教学评选活动4推 荐 报 名 表学校 学段、学科： 姓 名 所在学校性 别 所任年级教 龄 文化程度 出生年月学校地址 负责人学校意见：（简要反映该教师教学能力和教学特色）注：凡是学校推荐的老师，上传：报名表+一节课材料（包括教案、教学说明、作业布置与批改情况、教学反思）5《嘉定区第十届“教学新秀”青年教师教学评选活动》课堂教学评价表学校 学科 　 课题 年＿月＿日 　第＿节　执教者 评价者 评价得分一级指标 二级指标1～10小 计1、目标制定明确适切教学设计20 分 2、学情分析科学实际3、情景创设启发思维4、内容呈现正确有序5、反馈调节互动和谐6、训练作业合理适度7、资源技术适时有效教学实施60 分8、教学效果有效达标9、板书语言准确规范表1课堂教学评分 表教师修养20 分10、教学民主为生师表6《嘉定区第十届“教学新秀”青年教师教学评选活动》教案设计和答辩评价表类 别 内 容 评价满分 评价得分教学目标 1～10重点难点分析 1～10教学方法 1～10教学资源的应用 1～10教学过程设计 1～20教案设计 70 分训练与评价 1～10对学科、学生、教学的认识 1～10备课、上课等环节的认识 1～10答辩 30 分课堂教学反思 1～10表2教案设计 答辩课题报告评分表合计总分 100说明：表 1 满分 100 分，权重 70%；表 2 满 100 分，权重 30%。

表 1、2 合计得分 。