古诗悯农-幼儿园小班语言教案.docx

古诗悯农-幼儿园小班语言教案小班语言课教案《古诗悯农》　　【活动目标】　　1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗　　2、尝试用配乐诵读、歌颂等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣　　3、懂得粮食的来之不易，要疼惜粮食　　【活动打算】ppt课件　　【活动过程】　　一、谈话引出课题　　1、师：小挚友，你们今日早饭都吃些啥呀？　　师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？（老师依据幼儿的回答接着提问，直至幼儿答不出）　　师：告知你们吧，它们都是农夫伯伯种出来的瞧！农夫伯伯来了　　2、（出示农夫锄地的图片）：农夫伯伯在干什么呀？　　3、师：古时候有一个小挚友叫李绅，他看到农夫伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听一听　　二、学习古诗，初步理解诗意　　1、（出示视频）完整观赏古诗一遍　　2、师：这首古诗名字叫什么？（出示ppt1）　　3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一起来看看　　逐句讲解并学念古诗　　（出示Ppt2）：图上有谁？他在干什么？小挚友看，挂在天空中红红的是什么呀？那　　你们知道什么时候的太阳最红最热？　　老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农夫伯伯还在田里锄草松土。

　　齐念第一句诗句，并学做农夫伯伯除草的动作　　（出示Ppt3）：你们看农夫伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？　　老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农夫伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农夫伯伯辛苦不辛苦？　　齐念其次句诗句，并学做农夫伯伯擦汗的动作　　（出示Ppt4）：这是什么？谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的？　　齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作（屈老师 ）　　4、师：下面我们一起来完整的念一念，（完整朗诵两遍）　　5、师：小挚友念得真不错，假如配上音乐来念一念会怎么样呢配乐朗诵两遍）　　6、师：小挚友念得真棒，都像一个个小诗人了下面我们再把刚才的动作加上去念一念加上动作配乐朗诵两遍）　　7、师：刚才我发觉有几个小挚友朗诵特别好，我们请他们上来表演，（个别幼儿表演）　　三、引用《月亮婆婆喜爱我》的曲调学习用歌颂古诗，萌发喜爱古诗的情感　　1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听老师示范唱）　　2、幼儿学习歌颂《悯农》　　四、教化幼儿要从小疼惜粮食，敬重别人的劳动成果　　师：小挚友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的？农夫伯伯这么辛苦的劳动，那我们小挚友吃饭的时候应当怎么做呢？　　（出示图片）：小挚友看，这两个小挚友在干什么？你喜爱哪个小挚友？为什么？　　五、结束。

　　师：小挚友我们一起去把今日学的这首古诗念给后面的客人老师听听 。