翻浆的心阅读答案-翻浆的心全文.docx

翻浆的心阅读答案:翻浆的心全文 翻浆的心 毕淑敏 那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降落才进入戈壁正是春天，道路翻浆① 突然在无边的寂静中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯 “你找死吗?!”司机破口大骂 我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧外套，拎着一个系着鬃绳的袋子 “我要搭车，我得回家 “不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说 “我蹲大厢板就行 “不带!”司机说着，踩了油门，预备闪过他往前开 那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不简单借到点小米……我母亲想吃……” “让他上车吧!”我有些怜悯地说 他马上抱着口袋往车厢上爬，“感谢谢……谢……”最终一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的 夜风在车窗外凄厉地呜叫我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探 朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响 “我似乎觉得他要干什么 这一次，我看到青年灵敏地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包那里装着我带给父母的礼物哎呀，他偷我东西呢!” 司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。

我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒我的提包虽已被挪了地方，但照旧完整 司机说：“车速这么快，他不敢动了 路面变得更加难走，车速减慢了我不知如何是好，紧急地盯着那个小洞青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包 我苦痛地几乎大叫司机趁着车的趔趄，干脆加大了摇摆的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但任不失张牙舞爪的姿态，贪欲地守护着我的提包——他的猎物 司机连续做着“高难”动作我又去看那青年，他像夏日里一条疲乏的狗，无助地躺在了轮胎中央 道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消逝得无影无踪司机说：“扶好你的脑袋就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板…… 不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件看他还有没有劲偷别人的东西! ”司机踌躇满志地说 我心里安静了很多只见那个青年困难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆布着拉锁上的提梁这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢…… “他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说。

师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意 我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的大路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里…… 那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有曲折的血迹 “学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学” 他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们 看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!” “我要查查我的东西少了没有我很严正地对他说 司机赞许地冲我眨刺眼睛 青年迷惑地面对我们，脖子松软地耷拉下来，不堪重负的样子我灵敏地爬上大厢板我看到了我的提包我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密牢固突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般牢固我的心像凌空遭受寒流，冻得皱缩起来 (有删改) [解释]①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆 1．小说中的“青年”是怎样的一个人?请概括作答。

3分) 【思路分析】此题考查人物形象分析找出描写“青年”语言、动作、神态的语句分析概括即可答题模式：“青年”是一个……的人 答案：“青年”是一个孝顺父母、淳朴和善、热心助人的人每个要点计1分，意思相近即可) 2．阅读文章，回答下面的问题6分) (1)联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么2分) 答案：指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震惊和心里的不安静2分，意思相近即可) (2)文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析作答4分) 答案：运用了比方的修辞手法和极强贬义颜色的词语(2分)，形象描绘出搭车“青年”在司机的有意折腾下的狼狈情态(1分)，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶(1分)意思相近即可) 3．小说结尾部分情节设置很奇妙，请你选择一个角度简要赏析4分) 【思路分析】此题考查同学对小说结尾的品尝力量小说的结尾通常有以下几种形式：(1)出乎意料又在情理之中，俗称“欧亨利”式结尾 它能使平淡的故事陡然生波，震撼人心 (2)照应开头式结尾 它能使结构严谨3)戛然而止式结尾 它的好处是留有空白让读者想像 (4)画龙点睛式结尾好处是点明中心，彰显主题。

解答此题，以上内容可以作为参考 答案：参考示例1：结局出人意料，又在情理之中从前“青年”一系列“偷东西”的行为最终却发觉是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中 参考示例2：结尾戛然而止，引人深思以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的担心和愧疚，更引起读者对这种现象的思索 (赏析角度正确计2分，分析恰当计2分；其他角度言之成理也可) 4．这篇小说的主题是什么?请结合现实谈谈你对此的看法5分) (考点九 把握文章的主题思想) 【思路分析】此题考查考生对小说主题的把握力量小说的主题是通过情节的叙述和人物形象的塑造表达出来的 因此，我们不妨反思：“青年”的善举为什么会被“我”误认为“偷东西”呢?解决了这个疑问，小说的主题就出来了解答第二问，在此基础上，联系现实生发开去 答案：主题：小说嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象，召唤社会信任和善，彼此信任2分) 看法：(3分)社会的和谐需要信任和真诚虽然当今社会的确存在许多积弊，“农夫和蛇” 的故事时有发生，但我们不能因此而怀疑和善和美妙，拒绝信任和关心。

只有这样，我们的社会才会变得越来越和谐，越来越美妙 (主题归纳正确计2分，意思相近即可；结合现实谈看法计3分，言之成理即可) 7。