【汇编】2023年中班小刺猬的项链教案.doc

2023年中班小刺猬的项链教案 2023年中班小刺猬的项链教案 篇1（1459字）　　活动目标：　　1、在故事情景中感知AB、ABC和AAB的排序方法，尝试并运用给动物穿项链　　2、喜欢听故事，能在活动中体验帮助别人的快乐　　活动准备：　　PPT , 各色珠子若干，各色吸管、绳子若干　　活动过程：　　一、故事导入，引起幼儿兴趣　　1、认识朋友　　今天老师要给小朋友们介绍一个朋友，它是一个浑身长满刺的小动物，是谁呀？它的名字叫拉亚　　拉亚怎么了？到底是什么事情让他伤心呢，我们来听故事　　（拉亚总是孤孤单单一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑每天，拉亚都是一个人玩，一个人吃饭有时，它会去果园里摘一些好吃的果子　　2、初步感知规律　　（1）有一天，拉亚去果园里摘回了一些小豆豆，你们看，这些豆豆长的什么样啊？有什么不一样？　　（2）看着这些颜色不一样的豆豆，拉亚灵机一动，想到了一个好办法看，拉亚想了什么办法？　　（3）拉亚的项链漂亮吗？有些什么颜色？你发现它有什么秘密？　　小结：拉亚把豆豆两个一组，一个红，一个绿，从头到尾一模一样穿成了一条美丽的项链，它可真聪明呀！　　二、发现规律，给动物串项链。

　　戴着漂亮项链的拉亚来到草地上，小动物们一看，原来拉亚是这么神气、漂亮，特别羡慕它小动物们说：“拉亚，拉亚，快帮我们也穿一条漂亮的项链吧！”拉亚看到小动物们不再害怕它，还要跟它学穿项链，十分高兴，又去找了很多五颜六色的豆豆来帮动物们穿项链了　　1、拉亚先帮小兔穿项链了，小兔的项链穿完了吗？你能发现它有什么秘密吗？谁能帮它穿完？　　小结：拉亚把豆豆两个一组，一个蓝，一个黄，从头到尾一模一样穿成了一条美丽的项链　　2、小鸭看了很羡慕，也要拉亚赶快给它穿项链看这次拉亚准备了什么给小鸭穿项链的？有几种颜色？仔细看一看，有什么秘密？　　小结：聪明的拉亚把豆豆三个一组，一个红，一个黄，一个绿，从头到尾一模一样穿成了一条美丽的项链ABC）　　3、你们会用三种不同的颜色穿出有着美丽秘密的项链吗？（请幼儿上前操作）　　4、拉亚又给小猴穿了一条项链谁能发现小猴的`项链里藏着什么秘密？你能接下去串完项链吗？　　小结：我们还可以用两个红和一个绿三个为一组，从头到尾一模一样穿一条漂亮的项链小猴带上项链可开心了AAB）　　5、谁能穿一条用两个蓝和一个黄三个为一组，从头到尾一模一样的项链？（请幼儿上前操作）　　三、运用规律，给妈妈串项链。

　　1、我们的妈妈也很爱漂亮，都喜欢戴项链我们来帮妈妈穿一条项链吧，一定要有美丽的秘密哦！　　2、幼儿操作，教师巡回指导　　3、展示作品：把穿好的项链拿到前面展示并说出其中的秘密　　4、我们把漂亮的项链送给妈妈吧！2023年中班小刺猬的项链教案 篇2（1852字）　　活动目标：　　1、利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验　　2、鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序　　3、让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情　　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣　　活动准备：　　1、《小刺猬的项链》PPT　　2、彩色珠子，绳子　　活动过程：　　一、故事导入，学习间接排序的规律教师讲述：小朋友们，老师今天给你们带来一个好听的故事，一只可爱的小动物，他浑身长满了刺，你们说是谁?(刺猬)(出示图)这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑!每天拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里捡来了许多豆豆　　1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀?(颜色、大小)　　2、拉亚看着这些小豆子，灵机一动，想到了一个好办法!提问:猜一猜，它会用这些豆子做什么呢?(幼儿讲述)　　3、听故事：我们一起来听听刺猬把豆豆变成了什么?教师讲述拉亚拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一条项链。

你觉得拉亚的项链美吗?你能不能说出拉亚项链的秘密?你觉得项链美在哪里?　　(幼儿发现红绿规律)一个红、一个绿原来这条项链是用一个红、一个绿这样的规律来排列的　　4、第二天，拉亚戴着这条美丽的项链出门了森林里的小动物看到拉亚的项链会是什么反应呢?(出示图片)瞧，小动物什么表情啊?这次为什么没有躲开呢?(幼儿讲述)教师讲述故事：(小动物们看到拉亚的项链，都在想拉亚的项链真好看，他们也想有这样的一条项链!拉亚看到小动物们不再害怕他了，还想跟他做项链，心里很高兴于是拉亚说："走，我带你们去捡豆子，它们可以做成美丽的项链哦!"拉亚带着小动物去树林里捡豆子去了，他们回来之后也做了项链)　　二、大胆尝试　　1、小动物们捡了好些豆子准备大展身手了他们已经开始了看小兔子第一个做好项链，我们去看看小兔子的项链是怎样穿起来的呢?(图片)(幼儿发现红黄绿规律)项链里面有颜色的秘密我们一起来说说秘密：一个红、一个黄、一个绿，一个红、一个黄、一个绿……　　2、过渡：小兔子的项链穿好了，真漂亮!可是旁边的小猴子着急了,我们来看看小猴子遇到什么麻烦了?(出示图片)(引导幼儿观察不完整的项链，幼儿说出规律)　　3、老师这儿也帮小朋友准备了一些串项链用的红、黄、绿豆豆，你们能按照规律，帮小猴子穿好项链吗?　　小结：小朋友可真厉害，一起举起来给老师看看好吗?真的每个小朋友串的项链都和它的一样诶!小猴子太开心了，他感谢你们。

　　在一旁的小鸭子着急了，吵着也要一条漂亮的项链，你们愿意帮忙吗?　　三、幼儿操作　　1、小朋友，先想看，你准备用什么样的规律帮小鸭子做项链?小朋友还有什么不同的排放规律吗?　　2、幼儿操作，教师巡回指导四、情感升华，体验互帮互助的快乐小鸭子在大家的帮助下有了一条漂亮的项链，你帮助了他，你快乐吗?幸福吗?让我们一起来感受幸福(播放幸福拍手歌音乐魔法数学故事屋：小刺猬的项链(序列逻辑推理)有一天，小刺猬拉亚发现红豆和绿豆串在一起，可以做成美丽的项链他带着其他的小动物捡了很多的红豆、绿豆和黄豆，大家用不同的排列方法，串成了美丽的项链大象看见了，也好想有一条……小朋友，让我们一起来看看拉亚和伙伴们一起运用"排序"，做了一条怎样的项链送给大象吧　　教学反思：　　《小刺猬的项链》是一节让幼儿尝试语言表达、发现顺序排列不同的课，中班的语言表达能力随着年龄的增长和锻炼有了一定的基础，在老师的故事引导下，幼儿能很快的在项链排列顺序上找出不同来，并动手按照自己想的颜色规律排列，能用自己的语言准确表达出来学会了简单的规律排序方法2023年中班小刺猬的项链教案 篇3（1038字）　　活动目标：　　1、了解故事内容，尝试用abb和aab的模式帮助小动物串项链。

　　2、喜欢听故事，感受帮助小动物的乐趣　　活动准备：　　自制课件“小刺猬的项链”、小动物、向日葵、莲蓬、牵牛、红萝卜图片若干；幼儿穿项链的材料每人一份　　活动过程：　　一、故事导入　　提问：今天，老师带来了一本好听的故事，看看这是谁？小刺猬怎么了？他为什么会难过呢？　　小结：原来小动物都不喜欢小刺猬，他没有朋友，很孤独　　二、小刺猬的项链　　提问1：小刺猬的项链真漂亮呀，你觉得漂亮在哪里？　　提问2：带上项链的小刺猬心情怎样？猜猜看，他会有朋友吗？　　提问3：小兔和小鸭的项链也很漂亮，你们觉得漂亮在哪里？　　提问4：看看，小刺猬和他的好朋友们在做什么？谁采的蘑菇最多？　　提问5：小刺猬在干什么？　　三、帮助大象串项链　　1、大象想要项链　　提问：想一想，它们会怎样帮助大象？它们分别收集了什么东西？　　2、小猴子、小刺猬帮助大象串项链　　（1）小猴子串的项链　　提问：它的项链有什么秘密？他还没有穿完，谁来做他的好朋友来帮帮他？　　（2）小刺猬串的项链　　提问：看看小刺猬准备了些什么材料？　　3、小朋友帮助大象串项链　　（1）串项链的要求：　　（2）小朋友帮助大象串项链　　四、大象的项链　　1、漂亮的项链　　提问1：这些项链漂亮吗？谁来说说你串的项链，你是用什么方法串的？　　提问2：这些项链漂亮吗？谁来说说你串的项链，你是用什么方法串的？　　2、大象的心情　　提问：猜猜看，收到这么多与众不同的项链，大象的心情会怎么样？　　小结：自从小刺猬有了一条美丽的项链后，他就变的勇敢、自信了，他的朋友也越来越多，而且小刺猬还把这份快乐带给了他的好朋友们，从此以后他再也不孤独了。

2023年中班小刺猬的项链教案 篇4（866字）　　活动目标：　　1．在绘本故事中，巩固间隔排序的经验　　2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序　　3．懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情　　活动准备：　　物质材料准备：绘本ppt、小动物项链图若干、穿项链材料若干　　幼儿经验准备：有按规律排序的经验　　活动过程：　　一、故事导入，巩固间隔排序1．观看ppt第一段，了解故事大意　　"今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚"　　2．巩固间隔排序"拉亚想出了一个什么好办法？它的项链是怎样穿起来的？"小结：原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来，穿成了一条漂亮的项链　　二、大胆尝试，学习按规律排序1．观看ppt第二段，学习按规律接着往下排（1）"拉亚带着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链"（2）交代操作要求"小动物们齐动手，拣来了红豆、黄豆、绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成它们各自的项链"（3）幼儿操作，并讲述操作结果"你帮助了谁？穿了一条怎样的项链？"小结：通过小朋友们的帮助，小动物们都带上了漂亮的项链，可高兴了　　2．观看ppt第三段，尝试自编规律并排序（1）过渡：看，大象也赶来了，看到小动物们都有了自己的项链，好羡慕！可是它个子大，想要一条特别的项链。

　　（2）尝试自编规律，并按规律排序　　"请你用小动物们找来的豆子穿一条特殊的、有规律的项链"（3）展示、讲述操作结果三、情感延伸，体验互帮互助的快乐1．讨论：小动物们在你们的帮助下都有了一条属于自己的项链，你帮助了小动物，你有什么感受？　　2．音乐中结束活动2023年中班小刺猬的项链教案 篇5（1074字）　　作品分析：　　本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》一只孤单的小刺猬为了打发时间，把一些彩色的豆子按照一定的顺序编了项链，小刺猬用这条漂亮的项链找到了好朋友绘本通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的间接排序数学知识融入到绘本故事中　　活动目标：　　1、 利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验　　2、 鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序　　3、 让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情　　活动准备：　　1、《小刺猬的项链》PPT，　　2、彩色珠珠，绳子　　活动过程：　　一、故事导入，学习间接排序的规律　　教师讲述：小朋友们，今天老师请来了一只可爱的小动物，他浑身长满了刺，你们说是谁？（刺猬）（出示图一）这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑！每天。

拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里摘来了许多豆豆　　1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色、大小）　　2、拉亚看着这些小豆子，灵机一动，想到了一个好办法！。