三年级下语文蒙蒙细雨1ppt课件.ppt

第3课 蒙蒙细雨●导入　　●识字　　●课文　　●练习好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声　　这首诗描写的是什么？　　他能说说描画春雨的词语或句子吗？导入入　　迎着蒙〔ménɡ〕蒙细雨，我漫〔màn〕步在雪山下　　田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗儿，捧着水珠；鲜红的花瓣〔bàn〕上，滚动着水珠；鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠；上学少女的发辫〔biàn〕上，也戴〔dài〕着亮晶晶的水珠儿举目望去，春雨中的藏［zànɡ］族山村，像一个缀满珍珠宝石的童话世界！蒙蒙细雨识字字　　忽然，噗〔pū〕的一声，一只金色的云雀，抖落翅〔chì〕膀上的水滴〔dī〕，飞过田野，飞向山坡下的小学校待我来到学校教室前面，那云雀又抖着亮晶晶的翅膀，飞过绿色的田野，融入蓝色的天幕〔mù〕中，只需那一串洪亮的叫声，留〔liú〕在我的耳旁我仔细分辨〔biàn〕着，这云雀的鸣叫声，清楚是在喝彩：“春雨春雨，春雨春雨……〞　　迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过玻璃窗，向屋子里望去：啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的雨露〔lù〕；孩子们红扑扑的脸蛋儿，美过那雨雾〔wù〕中的桃花，洪亮〔cuì〕的读书声，赛过那云雀的歌声。

　　透过教室的窗口，我瞭望到未来的雪山之春　　迎着蒙蒙细雨，我散步在雪山下　　田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗儿，捧着水珠；鲜红的花瓣上，滚动着水珠；鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠；上学少女的发辫上，也戴着亮晶晶的水珠儿举目望去，春雨中的藏族山村，像一个缀满珍珠宝石的童话世界！蒙蒙细雨　　课文描写了蒙蒙细雨中的哪些景物？　　他仿佛看到了什么？听到了什么？　　“缀满珍珠宝石〞指的是什么？说说他对这句话的了解课文文　　迎着蒙蒙细雨，我散步在雪山下　　田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗儿，捧着水珠；鲜红的花瓣上，滚动着水珠；鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠；上学少女的发辫上，也戴着亮晶晶的水珠儿举目望去，春雨中的藏族山村，像一个缀满珍珠宝石的童话世界！蒙蒙细雨蒙蒙细雨看到田野湿漉漉山村像童话世界　　忽然，噗的一声，一只金色的云雀，抖落翅膀上的水滴，飞过田野，飞向山坡下的小学校待我来到学校教室前面，那云雀又抖着亮晶晶的翅膀，飞过绿色的田野，融入蓝色的天幕中，只需那一串洪亮的叫声，留在我的耳旁我仔细分辨着，这云雀的鸣叫声，清楚是在喝彩：“春雨春雨，春雨春雨……〞　　这一段末尾的省略号在这里起什么作用？蒙蒙细雨看到田野湿漉漉山村像童话世界听到云雀翻飞欢叫　　迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过玻璃窗，向屋子里望去：啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的雨露；孩子们红扑扑的脸蛋儿，美过那雨雾中的桃花，洪亮的读书声，赛过那云雀的歌声。

　　透过教室的窗口，我瞭望到未来的雪山之春　　作者又听到了什么？想到了什么？　　书声琅琅的教室里也会下春雨吗？这里的“春雨〞指的是什么？把“教师〞比作“春露〞，那读书的孩子们呢？想象此时作者在想什么？是什么样的心境？蒙蒙细雨看到田野湿漉漉山村像童话世界听到云雀翻飞欢叫教师书声琅琅想到雪山春意盎然借景抒情　　联络春天的美景，说一说春雨中的校园〔或家乡的某一个景区，如公园、广场…… 〕是什么样子的组词组词漫〔　　〕慢〔　　〕滴〔　　〕摘〔　　〕留〔　　〕流〔　　〕瓣〔　　〕辨〔　　〕戴〔　　〕带〔　　〕幕〔　　〕摸〔　　〕练习填上表示颜色的词语，在读一读填上表示颜色的词语，在读一读〔 〕的麦苗〔 〕的柳枝〔 〕的天幕〔 〕的花瓣〔 〕的田野〔 〕的脸蛋读一读，联络上下文领会句子的意思读一读，联络上下文领会句子的意思〔1〕举目望去，春雨中的藏族山村，像一个缀满珍珠宝石的童话世界！〔2〕啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？　　杨星火(1925—2000) ，生于四川省威远县严陵镇西街一知识分子家庭，从小遭到良好的家庭教育。

少年时代，她勤劳好学，文理兼优，全面开展，立志成为祖国有用之才1959年，她出版了诗集<雪松>；1973年，她又出版了诗集<拉萨的山峰>此外，她还出版了小说散文集<雪山红杜鹃>她创作的电影文学剧本<巴山儿女>，被拍成彩色宽银幕故事片在全国上映参考资料参考资料藏族山村结 束。