八年级数学备课组的工作计划（四篇）.doc

八年级数学备课组的工作计划一、工作的重点和特色1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组2、建立初二数学备课组的资源库4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体智慧结晶6、积极开展备课组内听课评课活动二、工作目标1.加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升3.构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣5.努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平1.在教师方面：（1）积极开展备课制度①时间：每周三下午第一节课的时间②地点：八年级备课室③要求：每位主审核人要认真钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的研究各种情况，全体组员要认真参与。

④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究，开展组内“说课、上课、评课”2）教学基本功和艺术①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮助的互助式，让全备课组的所有老师都能立足课堂，进而成一方名师②“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想渗透、课堂模式等），努力用好我校的先进的教学设备这一宝贵的资源同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校教师课堂教学能力3）抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动4）加强"讲学稿”教学，仔细研究习题课、复习课的教学备课组本学期每人都要进行专题公开课5）认真学习新理论，全面提升教师基本功2.在学生方面（1）狠抓学生学习习惯的培养①“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习这四点要做到落实到位不放松②课堂做笔记，课外做错题集鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。

小题训练，分层作业要常抓不懈2）认真做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学习中3.加强信息的搜集，使中考复习少走弯路总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探索初二是关键的一年，尽的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到知识与能力的双丰收!八年级数学备课组的工作计划（二）本备课组一共五位数学老师，其中四位老师各带一个班的课，只有一位老师带两个班的课，为了搞好数学教学工作，顺应新课标的要求，以及课改的新理念，我们共同商讨制定了本学期的工作计划：一、指导思想本着教书育人的原则，我们要切实做好教学工作，以激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯为目标，力求通过师生的共同努力，使学生的自主学习、自主探究能力得到进一步提升二、工作目标1、学生学习基础知识同时，掌握“四基”构建知识体系，掌握解决数学问题方法和能力2、让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题的能力3、通过练习，让学生体验成功的快乐，培养其学习数学的兴趣三、工作计划1、加强集体备课，备学生，备教材我们定于每周二下午在指定地点进行集体备课，同备课组的成员将利用一个下午的时间探讨一周的教学计划，将各抒己见，对于教学目标的实现，重难点的突破提出自己的见解;同时也要充分考虑到学生的实际情况，适当调节自己班级的教学计划;利用好教材，根据《新课标》的要求，将教材分析透彻，利用到位。

每位教师要根据自己班级的情况做好复备2、提高课堂效率努力提高课堂教学质量，强化质量意识本学期将严把课堂教学质量观注重课堂教学的过程管理，努力促进教学质量的提高采取分类指导措施，加强对尖子生和后进生的培养要全面分析学生，分层次教学让课堂活起来，并不是简单的动一动，而是要活，要充分体现学生的主体地位，发挥好老师的主导作用，在老师的指导下完成相应的学习，让学生充分展示自己的才能，发挥自己的聪明才智3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，对后进生的作业要尽量做到面批面改，及时，以增强学习信心，提高学习成绩4、加强课后课后主要分三块：一是优生，由于这部分学生接受主导的能力要强一些，所以会出现“吃不饱”的现象，通过课后的让他们有所提升;二是中等生，这部分学生接受能力一般，上课听懂了，但是做题依然会存在较大的问题，需要课后的强化去很好的接受;三是后进生，这部分学生自觉性很差，对于基础知识都难以掌握，课后需要花时间让他们掌握最基础的内容5、做好检测每周进行一次小测验，诊断一下这一周学习上存在的问题，及时发现，及时解决;每位老师还可以根据自己班级的情况，自己孩子定小的测验计划，如当堂检测等。

四、强化教师的学习意识促进教师知识及时更新，促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高组织好校公开课，开展听课、评课的研讨活动，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，认真完成听课感想和评课小结，加强教学研讨交流，共同进步总之，本组数学教师将发挥团队合作精神，立足岗位，求真求实，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年级的数学成绩，完成好各项教育教学任务八年级数学备课组的工作计划（三）一、指导思想继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量二、加强理论学习，学习先进的教学理念以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领会、____、落实课程改革的精神外，以中考为方向，研究新教材的考试纲要，根据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握三、提高教研质量，切实开展教研活动平时积极参与校内外各种级别、各种途径的听课、教学研究活动，做到听课有启示、有收获;加强数学学科的研究活动，开展听课、评课为主的教学研究活动，认真完成听课感想和评课小结。

组织组内教师积极认真参与校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机切实开展教研活动，提高自身业务水平四、日常工作实施细则1、组织本组教师每两周一次的备课活动，力争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，要重视突出教师如何指导学生学习知识，如何突破重点和难点;对学生学习知识方法的指导2、制定好本学科教学计划交各任课教师，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、互通有无、取长补短3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，确保本备课组的教学水平的不断提高4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量不断努力探讨好的教学方式和方法，努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关5、开展提优、补差治翘脚工作我们既要研究学困生，群策群力想办法提高这些孩子的学习动力和兴趣，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生要做到关心、激励，提高合格率;同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。

6、全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变7、加强全员德育意识，组内教师配合学校师德师风建设8、积极抓好“周测”“月考”工作，做到每一份试卷能按质、按量完成，注重考后的考试质量和试卷分析、反馈五、学习时间及内容安排：六、本学期提高教学质量的主要措施：1、教师要使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展2、适时向学生提供现实有趣的和富有挑战性的素材3、尽量为学生提供探索、交流的时间和空间4、向学生展示知识的形成和应用过程5、让每个学生尽可能获得最大发展八年级数学备课组的工作计划（四）有效组织经常性的教研，注重实效，积极参与上级机关的教研活动，坚持每周一次的校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让教师的智慧和智慧在课堂教学中得到体现一、指导思想集体备课要求选择最科学的教学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备目的是充分发挥集体智慧，集思广益，取长补短，真正实现脑资源共享集体备课必须以个人备课为基础，在充分学习课程标准和教材的前提下，集体讨论教学方法，共同研究教学中应注意的问题，考虑学生的基本情况和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率在“一个教案”的指导思想指导下，我们组将建立“个人粗准备、资源共享、个人加减、课后反思、教案准备”的备课体系。

我们在与时俱进，保持共性的基础上，力求各有特色，彰显个性二、工作重点认真开展八年级数学小组集体备课活动，备课要把握三个结合：与新理念结合、与头脑风暴结合、与课堂效率结合开展“一课一议一思一得”的教研活动如果组内有亮眼的教学设计，会及时发到教学网，供其他老师参考三、准备时间和地点集体备课时间：每周二第二第三节课，周四集体备课地点：____楼八年级数学办公室四、集体备课的目标和措施（一）目标1、以学生为导向我们小组将以学生的实际为切入点，讨论一种易于学生接受和掌握的教学方法，努力让大多数学生理解和掌握，努力让每个学生都学到东西2、关注集体我们小组将发挥集体智慧，实现资源共享，保持集体备课的有效性，从而提高课堂教学效率3、注重方法备课时主要考虑学生的学习方法在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，为他们的终身学习奠定基础在教学过程中，它可以为学生提供一个展示自己的平台，达到活跃课堂的目的二）措施1、面点：集体备课时，主要讨论内容、重点、难点、注意点、学生容易出错的地方、教学策略等下周上课，选一节课集体准备教案2、重新组织教案：每个成员都有意识地把预先设计好的简要计划带入小组，每次小组备课时，小组内的老师轮流写，负责集思广益后整理相关内容，以便参考、设计、重新组织教案。

3、根据班级的实际情况进行修改：教师根据商定的建议和班级的具体情况对教学计划进行修改、补充甚至重新制定，力求体现共性与个性的完美结合4、及时反馈和改进：人总是在不断的反思中进步为了吸取经验，总结教训，我们应该反思每一课，记下课堂上的事件，集体备课时花些时间交流上周教完的感受三）具体实施步骤1、严格执行“个人粗略准备”的步骤（1）五个准备：备课、教材、教法、教法、学法2）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点3）两种方法：教师的教学方法和学生的学习方法4）两个问题：课堂练习和作业2、集体备课时，除了中心发言人的主旨发言外，其他教师也要积极参与，表达自己的教学理念，讲解理论依据，形成更加一致的意见，经过“争鸣”后实施教学计划3、融入自。