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诗歌《梅花》教学设计.doc

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卖家[上传人]：亦***

文档编号：238818456

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诗歌《梅花》教学设计　　1．有感情地诵读全诗，想想梅花的特点从诗句的哪些地方可以看出来？　　2．讨论交流：诗人赞扬梅花不怕寒冷，在百花凋零的时候惟有它傲霜斗雪，从“凌寒单独开”这句诗可以看出又赞扬梅花像雪一样洁白美丽，从“遥知不是雪”这句诗可以看出来还赞美梅花的香味清雅不俗，从“为有暗香来”这句诗可以看出来　　重视学生自读自悟，正所谓诗读三遍，其义自见　　这首诗写得真美呀！大家都来读一读，比比谁读得最好听听范读，看看插图，把你最喜欢的诗句朗诵给同学听，说说你喜欢的理由　　由自由读→范读欣赏→体会诵读，朗读指导由浅入深　　1．这诗描绘了一幅美丽的图画：雪后，房上覆盖着厚厚的雪，地上也铺上一层雪白的“地毯”，洁白的树枝上绽开着银花大地成了银白的世界墙角几枝盛开的梅花不时飘来阵阵清香，多么优雅、素净议论这项内容时可相继出示图片，让学生看图展开联想，有条件的还可制作CAI课件，引导学生体会诗歌的意境，给学生美的感受　　让学生议论，发挥他们的想像力，在进展思维训练的同时，体会诗意　　2．全诗寥寥二十几个字，巧妙地介绍了梅花开放的地点（墙角）、季节（凌寒，表示冬季），以及梅花的颜色（“遥知不是雪”，表示梅花颜色与雪相似）、香味（“为有暗香来”说明香味清幽）。

　　感受我国古典诗词的文学魅力　　3．诗句构思新颖例如，不直接讲梅花的颜色而用“遥知不是雪”来表达以“为有暗香来”进一步表达梅花的香及活力　　寒冷的冬天，在冰天雪地里，你看见了生长于墙角的梅花，闻到它那沁人心脾的幽香，你的心中涌动的是什么感情？　　在吟诵、看图中感受诗人对绽放于严冬的梅花的喜爱和赞美之情。

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