人教版三年级语文下册14.检阅.docx

《检阅》公开课教案教学目标：1、 会认5个生字，会写14个生字，积累20个词语2、有感情地朗读课文，理解课文内容3、 引导学生自主识字及用联系上下文和生活实际的方法理解课文4、感受大家对残疾人博莱克的尊重爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质教学重点：理解课文内容，有感情地朗读课文在阅读中体会人物心理的变化教学难点：体会关键句“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义教学准备：PPT 国庆70周年阅兵的实况录像 收集国庆游行检阅的相关知识教学时间 2课时教学过程： 第一课时一、导入1.（板书课题《检阅》）齐读课题2.谁知道“检阅”什么意思？（生答）【检是检验,阅是观看检阅一般是指一支队伍的最高首长对他的队伍举行隆重的检验仪式用来表示队伍对最高首长的敬重和效忠，用来显示最高首长的尊严，只有最高首长才有资格进行检阅 】3、播放70周年阅兵实况录像，说一说观看后的感受4、检阅是一件多么隆重的仪式啊！主席台上站满了国家领导人和外国来宾，彩旗飘扬同学们，请看图片，这是波兰首都华沙欢庆国庆节的场面大家认真观察一下，有没有发现什么特别的地方？（有一个拄拐的儿童站在队伍的最前面）这到底怎么一回事？二、初读课文，整体感知1.出示PPT，请同学们自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？课文中不理解的词语可以用工具书解决，注意要把课文读通顺。

2、在学习课文之前，首先把生字词解决掉3、（课件出示课后生字）指名读，纠正错误，进行辨字组词强调：“截肢”，联系刚学的“裁”字，注意下边不是“住”，是四横；解释“截肢”的含义：指的是把手或腿某一部分截断，（发生严重病变或受到创伤而无法医治时，把这一部分肢体截掉那就变成了残疾，行动会很不方便 “羡慕”一词，“羡”的写法是：羊无尾，下边次； “慕”的下边记住是两点4、（出示词语：）俱乐部  鸦雀无声　情不自禁　贵宾　纠正　棘手  博莱克  截肢  队伍  沉默  局面  真棒  羡慕  主席台  观众  拄拐  洪亮（指名读 开火车读）5、讲解文中多音字6、课文讲了一件什么事？观众是怎么夸他们的？用笔画出令自己感动的地方7、生答，教室根据学生回答进行总结8、课文哪几个自然段描写检阅前的事情？（2—9段）哪几个自然段描写检阅后的事情？ （10—16段）三、课堂小结1、观众是怎么夸他们的？（板书：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！）2、下节课我们继续学习课文，了解这两句话的深层含义四、布置作业1、抄写本课的生字词2、正确流利朗读课文五、板书设计 14、检阅 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！六、教学反思 本课时的教学主要是让学生对课文有一个整体的把握和了解。

首先让学生说说你对“检阅”的理解，但对于三年级的孩子来说，体会还不是很深刻于是我就让学生观看“70周年国庆大阅兵”，让学生对检阅有了直观的感受，也做了深入的了解通过观看阅兵式，让学生感受庄严、隆重，让学生明白这是多么重大、要求又是多么严格的事同时也更好地帮助学生尽快的走进文本，为后面对课文内容的理解做好铺垫接着出示课文中的插图和文字，让学生同样感受在波兰举行的阅兵式同样隆重最后我以文章中的重点句“这个小伙子真棒”、“这些小伙子真棒”为切入点，让学生质疑并存疑，为学习下文做好铺垫，吸引学生学习兴趣。