游玩南屏公园(300字).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑游玩南屏公园(300字) 精选作文:游玩南屏公园(300字)作文 今天我真开心啊！由于，我去了一个很漂亮的地方南屏公园 那里的风景很美很美四处有参天的大树我还去了南屏公园里的岳王庙，原本我们可以爬山玩的，可妈妈却说："改天再去爬山吧！'我就有点不欣喜了，跟妈妈说："今天就去爬山咯！'然后妈妈又带我去了动物馆，在那里我学到了新的知识看到了小白兔爱吃竹叶妈妈还带我去参观革命烈士纪念碑，那上面刻了一千多位革命烈士的名字让我想起来在幼儿园读书时，老师带过我们来这里扫过墓，在纪念碑旁边的小树上，老师让我们插上大量乳白乳白的花儿，你们看，南屏公园里的风景是多么美啊！ 江西宜春宜丰县新昌二小一年级:伍慧欣 篇一：游玩南屏公园 游玩南屏公园 今天我真开心啊！由于，我去了一个很漂亮的地方‘南屏公园’ 那里的风景很美很美。

四处有参天的大树我还去了‘南屏公园’里的岳王庙，原本我们可以爬山玩的，可妈妈却说：“改天再去爬山吧！〞我就有点不欣喜了，跟妈妈说：“今天就去爬山咯！〞然后妈妈又带我去了动物馆，在那里我学到了新的知识看到了小白兔爱吃竹叶妈妈还带我去参观革命烈士纪念碑，那上面刻了一千多位革命烈士的名字让我想起来在幼儿园读书时，老师带过我们来这里扫过墓，在纪念碑旁边的小树上，老师让我们插上大量乳白乳白的花儿，你们看，‘南屏公园’里的风景是多么美啊！ 江西宜春宜丰县新昌二小一年级:伍慧欣 篇二：小学作文：到公园游玩 到公园游玩 今天，我和姐姐到公园玩。

我看到卖票地方的人十分少，心想今天真好，人少玩起来可以舒畅一点可是到了里面一看，喧嚷非凡原来人们早已来到里面游玩有的在划船，有的坐在草地上闲聊，还有的在溜达，打拳…… 走了一会儿感到有点口渴了，我就对姐姐说了姐姐就去帮忙我买了两瓶可口可乐我们就坐在草地上喝了起来喝完，我说：“姐姐，我要溜冰〞姐姐问我：“你会溜吗？“我说：“不会可以学嘛〞我一再请求，她只好允许了用三元钱买了一张票让我走了进去 不一会儿，我穿好了溜冰鞋，刚想站起来开步，就“啪〞地一声，我重重地摔倒了地上姐姐看见了就赶快跑过来扶我然后，她扶着我溜姐姐扶着我时，我溜得对比顺利可是，她一松手，我就又摔了一跤，而且摔了个四脚朝天姐姐走过来扶起我说：“你不是一定要溜吗，现在成了摔跤比赛了〞我听了姐姐的话，一声不响接着，我又去溜冰了 我经过逐渐地练习，先蹲着，然后又逐渐地站起来练，越练越好。

姐姐看我熟练的样子，也就不说了 篇三：湿地公园游玩作文300字 湿地公园游玩作文300字 那天，我们全家一起坐车去湿地公园玩 快到湿地公园时，我们在车上看见了一座超长的木头桥，木头桥旁放了橙色的花十分美丽，假如从天上往下看，觉得这座木头桥像一条橙色的龙到站了我们快速的下车向桥上跑去，由于我想摘花给弟弟和侄女带在耳朵上可是谁知道我跑到桥上时却发觉那些橙色的花儿却是扶手。

我只好悲伤的等着爸爸他们过了一会儿，爸爸看见我悲伤的表情，就问我：“你干吗那么悲伤呢？〞我回复到：“我以为那橙色的扶手是一些花，我想摘几朵给弟弟的倒女带在耳朵上，可是那些花却是扶手唉??〞，爸爸笑着对我说：“别悲伤，一会我带你去摘野花，那的野花可比你想象中的美多了〞我欣喜的跳起来喊到“YES〞 走着走着我看到一个小瀑布，太美丽了，我甚至连眼也不敢眨，我迅速跑去摘了几朵花给弟弟戴，弟弟说：“好美丽，我帅不帅〞我给侄女戴，侄女对我笑一笑我今天的心里像花儿正在快快的生长着我们四处去玩，玩得开心极了天色已晚，我们不得不坐着公交车缓缓的离开我和弟弟依依不舍的看着湿地公园逐渐远去 篇四：写一处景物作文教案——带你游城南公园 写一处景物作文教案——带你游城南公园 一、 创设情境，引发话题 1、 回忆：星期六、星期天你们到城南公园游玩了一次，感觉怎么样？ 生自由发言 （ 教师板书：美 好玩） 2、 教师陈述一个小故事：有一个人游览了九寨沟，回来逢人就夸：九寨沟的那个天，（一拍大腿）真是那个天啊！还有一个人游玩了西湖，回来直说西湖美。

人家问他西湖美在哪，他说：一个好大的水库啊！请问：你能从他们的介绍中感觉到西湖和九寨沟的美吗？为什么？ 3、 那今天我们在座的各位老师还没去经过改造后的城南公园游玩，罗老师受他们之托，聘请小导游，带他们去游一次城南公园小导游工资高，日薪1000元，你想当这个小导游吗？小导游有些什么要求呢？那确定要把城南公园美在哪儿，好玩在哪儿等特点向各位老师介绍明了，说得又概括又生动，说得让他们听了你的介绍后就想去，你就成功了 二、 说一说——开拓思路，练习口头表达 1、 小组合作交流，开拓思路 “三个臭皮匠，赛过诸葛亮〞，要想成功地被聘为小导游，你们要学会用集体的聪慧，选择你游玩时感受最深的景物，把它的特点真 实概括地在小组中预说一次，并让小组的同学帮你补充、修正。

要说真话，吐真情 1、 集体交流，指导说话 ①你感受最深的是什么景点或什么游玩工程？譬如：什么景点美，美在什么地方？什么工程最好玩，你有什么心得？ ②说法指导 引导学生抓住特点说概括、细致、生动 譬如：先说说“美〞这个特点，你觉得城南公园哪儿美？美在什么地方？ 重点： ③实践：抓住某一处景物或某一个方面的特点，选择一个游客（老师）介绍，争取应聘成功。

三、 指导写作 1、还有大量同学都想应聘，可由于时间关系，不能一一面试了这样吧，我们通过笔试来满意你的。