一年级数学知识点必备.docx

一年级数学知识点必备 加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16从一个数里面去掉一局部求剩下的是多少用减法 被减数-减数=差 如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13 (一)熟记表内加法和减法的得数 (二)知道以下规律 1、加法 (1)两个数相加，保持得数不变：假如相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要削减多少 (2)两个数相加，其中的一个数不变，假如另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少 (3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变 2、减法 (1)一个数减去另一个数，保持减数不变：假如被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少 (2)一个数减另一个数，保持被减数不变：假如减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;假如减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。

(3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少 小学一年级上册数学学问点（总结） 1、数数：依据物体的个数，可以用11—20各数来表示 2、数的挨次：11—20各数的挨次是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、 3、比拟大小：可以依据数的挨次比拟，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进展比拟 4、11—20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的 如：1个十和5个一组成15 5、数位：从右边起第一位是个位，其次位是十位 6、11—20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几20的读法，20读作：二十 7、写数：写数时，对比数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位 8、十加几、十几加几与相应的减法 (1)、10加几和相应的减法的计算（方法）：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几 如：10+5=15，17-7=10，18-10=8 (2)十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。

(3)加减法的各局部名称： 在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和 在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差 9、解决问题 求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算) 一年级小朋友（数学（学习方法）） 方法一 课内重视听讲，课后准时复习新学问的承受，数学力量的培育主要在课堂上进展，所以要特殊重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法上课时要紧跟教师的思路，乐观绽开思维猜测下面的步骤，比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同然而由于各种缘由，往往会有一局部学生不能跟上教师的思路，在学习中消失漏洞，这时候就需要在职教师对学生进展一对一的，在过程中教师会帮忙学生把一天所学的学问点回忆一遍，引导学生正确把握各类公式的推理过程，从某种意义上讲，这样有利于学生养成不懂即问的学习作风 方法二 如何培育孩子的口算力量口算也满意算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的根底，也是计算力量的重要组成局部。

由此可见，培育学生的计算力量，首先要从口算力量着手那么怎样培育学生的口算力量呢?我的体会是教师念好“基(抓根本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的念好“基”字经“基”是指根本口算小学数学教学中的口算分为根本口算、一般口算和特别口算三类这三类口算以根本口算的内容为主，它是计算的根底，根本口算必需要求娴熟，而娴熟的程度是指到达“脱口而出”，（其它）两类口算只要求比拟娴熟或学会 方法三 手脑速算是以人的不同器官模拟电脑的相应构件、原理运作，模拟电脑开发人体的运算、记数潜力它是通过模拟电脑0、1理论分解计算为一位数的运算和记数，模拟电脑归纳法处理信息的方式(软件)来实现快速计算的它既是一种计算方法，又是一种训练人的手脑模拟电脑快速运算、记数的方式 。