小学教师述职述廉的报告.docx

小学教师述职述廉的报告 小学老师述职述廉的报告 小学老师述职述廉的报告3篇 小学老师述职述廉报告篇一： 本学年，我担当三年级班主任、语文、思品、二年级美术教学，兼图书管理和低年级教研工作我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出述职： 一、思想方面 本人始终专心学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，在政治上关心国家大事，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培育人才为己任恪守职业道德，言行全都，坚持一切场合都为人师表，维护老师的良好形象切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急 二、教学工作方面 本年度，我主要负责三年级的语文、思品、二年级美术教学回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责因此，在教学之前，，专心细致地研究教材，研究学生把握学问的方法通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培育小学 生创造能力”，积极进行教学改革积极参与学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们这样一来，作业质量提高了而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好 三、班主任工作方面 班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。

使学生能养成良好的班风、学风；我培育了多位得力的班干部这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好 四、图书借阅管理方面 图书室管理依据学校教育教学和学生便于借阅的需要，在暑假组织老师对图书室全部图书进行了分类、建档、贴标签等工作，使师生借阅更便利快捷了，图书书摆放也较规范了 在图书借阅方面，充分利用了阅览室、班级图书角等各种资源，组织 学生进行课外阅读，图书室给每班建立一本借阅登记册，每月图书室向每班借阅两次，每班又设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记由图书管理员把图书室借的书每月通过生生互换，学生借阅坚持做到每周一次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量 本学年学生借阅量比以前大许多，尤其是六年级、三年级借阅最多，拓宽了学生的视野丰富了学生的学问面，效果较好当然在这一年的工作中也存在了较多的问题比如，学生不留意爱惜图书在书上乱涂乱画，出现了四年级学生丢失书的问题 五、教研方面 本学期在校领导的指导下，在教育处带动下，我们教研组以课改新理念为理论依据，按教育处教研计划，每周支配两位老师担当校级研讨课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，研讨氛围浓。

老师在一起争论交流，组织老师听课、评议在校级研修课结束后，要求听课老师撰写评课稿，进行集体评课，评议非常专心，气氛活跃本学期还进行了市一小一帮一交流活动，与饮马学校进行校际间教学交流，期间还邀请了教研室段股进步行了指导，效果特别好老师每学期的听课节数都在25节以上，并都有评价意见达到了预期的目标 六、存在的问题. 教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉捧着一颗心来，不带半根草去”，，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己,一年一度的述职，让我更清醒地熟悉到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地专心反思后，发觉自己工作中还存在以下不足： 1.缺乏进取精神工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研 2.自身学习还不够我担当三年级年级语文教学，理应多充电，多学习，多汲取新的信息，但由于某些客观上的原因，再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得精彩加有特色。

一学年来，尽管做了一些工作但专心反思，还存在着很多问题如：工作开拓意识不强;工作往往显得粗糙、不够细致等在今后的工作中要把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”而努力 李秀兰 20XX.1 小学老师述职述廉报告篇二： 一、政治思想方面 本人能够做到专心学习领悟国家的教育方针和政策，树立素养教育思想，有剧烈的事业心和责任感;力求做到严于律已、宽以待人;端正思想，关心爱惜学生积极参与政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作专心负责，关心学生，爱惜学生 二、业务学习方面 为了提高自己的教学水平，经常与年轻老师探究教学方法，争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术并利用业余时间学习努力自学，提高自己的专业水平在备课过程中专心分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案 三、教学工作方面 (一)专心备课,制定教学计划专心备课和教学，积极参与学科活动并经常听学科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

虽然自己的身体不好，但是每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和气、轻松、专心的形象去面对学生依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,专心写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备 (二)增加上课技能，提高教学质量:在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，特殊是 在思想品德课注意学生的品德的提高和社会实践活动，受到社会与家长的好评 四、师德师风方面 专心学习《师德师风规范》，努力提高自己的自身素养工作中听从工学校支配，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和谐相处俗话说“身教重于言教”，时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范!进一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，专心开展批评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善” 五、工作态度方面 在平常的教学工作，从不无故迟到、早退。

工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，专心备课，面向全体学生扎实地开展工作，带领学生上好课 本人还非常注意个人的专业学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过汇报课、研讨课的听课、评课，撰写授后反思在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会一学期来，我为工作，在努力奋斗；为生活在尽心支配；为将来在不断畅想，回顾总结这学期的工作，其中还有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高个人的教学教育的能力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战 20XX年7月9日篇二：20XX-20XX年度上学期小学老师个人教学工作总结 20XX-20XX年度小学老师个人教学工作总结本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼这半年的教学历程，是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下： 1、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度专心，教风扎实，严格遵守学校的规章制度. 2、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，专心写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学问要点，归纳成集 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜爱上课数学课 4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量以学生为主体，以训练为主线教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神 5、真批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改准时、专心，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的，以满意不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的力度对后进生的，并不限于学习学问性的，更重要的是学的，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情而是布满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并专心细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出。