走近衡中　感受名校-访河北省衡水中学校长张文茂.docx

    走近衡中　感受名校访河北省衡水中学校长张文茂    “蝉联全省10连冠，全市15连冠”，2009年，河北省衡水中学的高考成绩再创辉煌看到衡水中学网站上刊载的喜报，一个个令人振奋的数字，一个个耳熟能详的全国重点大学这一切都在说明，这所建校近60年的中学有着自己独特的办学和育人理念是怎样的理念让衡中脱颖而出？衡中制胜的法宝是什么？近日，带着这样的问题，记者采访了河北省衡水中学的张文茂校长以下，为读者呈现采访的整理内容张文茂，衡水中学党委书记、校长，全国五一劳动奖章获得者、国务院特殊津贴获得者、河北省有突出贡献中青年专家、河北省省管优秀专家2008年7月30日，参加了北京奥运会火炬河北秦皇岛段传递活动 “学校应是一个精神特区 张校长说，学校应该是一个充满人文气息的精神特区，让教师感受教育的幸福，让学生享受幸福的教育，让学习变成一种享受让师生自觉抵御腐朽思想文化的侵蚀，并以此引领教师摆脱功利的羁绊，用充满爱心和责任感的言行，潜移默化的影响学生精神生活，唤醒学生的生命感和价值感在张校长的这种理念指导下，衡中首先从师德师风建设人手，提出了不准接受家长宴请、不准搞有偿家教等“六个不准”；其次，还开展了系列主题实践教育活动，如制定了《教师誓词》，并于每学期第一次全体教职工大会上进行集体宣誓，制定了衡水中学教师教育教学荣辱观，开展了“铸师魂、立师德、塑师行、育真人”、 “心中无差生”、“无批评、三自主日”等活动以及师德报告会、师德讲座等，满足了教师的精神需求，激发了教师的生命潜能，极大地提高了教师的精神素养，培育了一大批师德高尚的爱心使者，打造了一支人格崇高的魅力之师。

大家每天都工作十几个小时，用无限的热情默默地感动着学生、感染着学生、影响着学生 “素质教育更能提高升学率素质教育与应试教育是两个不同的概念，但素质教育与升学率不相悖张校长认为，如果不能将学生送到大学去，怎样谈素质教育也是片面的他说，我反对升学率高就被戴上应试教育的帽子，素质教育更能提高升学率张校长说，素质教育的主阵地在课堂，课堂教学的主体是学生为了让学生学会学习，我们在教学过程中，能让学生思考的要让学生自己思考，能让学生观察的要让学生自己观察，能让学生表述的要让学生自己表述，能让学生动手的要让学生自己动手，能让学生总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替同时，减少学科授课时数，增设阅览课和学科阅读课；改革自习课和作业，努力推行作业自习双轨制；缩减课堂教学时间，提高课堂教学效率和效益我们还为三个年级分别制定教学目标：高一年级夯实基础；高二年级是关键，这一年要凸显个人优势，实现学生的自我发展；高三年级是决战的一年，学生要超越目标，跨越发展学习安排科学合理了，为全面教育提供了有力保障沟通要主动，服务要到位，引领要超前，这三句话做到了，学校管理档次就提高了沟通是基础，服务是关键，引领是根本。

三者相辅相成，相互联系，缺一不可为了做到精细化管理，衡中提出了“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的管理模式，不断弱化“管”，注重强化“理”，着力在“主动沟通”、“优质服务”、“有效引领”上下功夫如“主动沟通”，领导干部坚持开展“九个一”活动：每天至少和一名老师进行一次交流，每天至少发现一个问题，每天至少发现一处亮点，每周至少参加一次教研活动，每周至少听每个年级一堂课，每周至少和一名学生进行一次交谈，每周至少对应负责的工作进行一次反思总结，每周实施一项工作新举措，每周提出一条工作好建}义拿“优质服务”来说，大到青年教师婚恋问题，小到师生水电暖问题，学校总有专人在第一时间搞好服务再拿“有效引领”来讲，教育精神、道德修养、教学改革、校规校纪等，管理者都是带头干，带领师生一起干，这怎能不激起全校师生向上的愿望呢？张校长能够深有体会的说，管理就是沟通、服务和引领，只要我们真正落实到位，就可以让广大教师在事业上获得成功，当广大教师走向成功之时，就是学生走向成功之时，学校走向成功之日，办好人民满意的学校也就水到渠成了激情燃烧的校园一教师是一团燃烧的火十学生是一团火在燃烧张校长认为，没有激情的学校是没有希望的学校，创造一种激情四射的氛围，激活师生的潜能潜质，激发师生的生命活力，进而让其体验学习之乐趣、生命之意义，这是有着教育理想的优秀学校的追求，也是现代学校管理的核心与本质。

我们一直努力创造一种激情四射的氛围，激活师生的潜能潜质，激发师生的生命活力，让老师和学生都能够体验到学习的乐趣和生命的意义为了构建激情燃烧的校园，学校推行了“五大举措”，即行动示范、榜样引领、活动激励等如“榜样引领”，学校组织开展了十大杰出学星评选、十佳环境卫士评选等10余项活动，且周周组织“校园之星”评选再如“活动激励”，像班级挑战大赛、成人节宣誓、奥运专题集邮展等多达30余项，点燃了教师激情，放飞了学生梦想，校园里充满了勃勃的生机素质教育一定是成功德育的必然归宿，而成功的德育一定是唤醒学生心灵的艺术让学生的心灵受到震撼，给学生终身难忘的教育，培养和谐发展的人，是我们始终追求的办学目标好的道德教育，必须融科学性与艺术性为一体，用富有生命力的活动吸引学生的主动参与，并在其中巧妙融人多元的教育意图，震撼学生心灵，使学生铭记终身，这样才能成全每一个富有个性的人的发展，使每一个人都成长为和谐的人比如，为了提高学生的人文素养，学校开展了十大文明道德模范评选、爱国主义教育基地红色游等活动；为了增强学生的科学素养，学校特邀知名院士、教授进校园为学生作专题报告；为了磨练学生的意志，学校开展了高一新生军训、八十华里远足等活动；为了培养学生品德，学校开展了“日积一语、日行一善”、“四个十佳”评选等活动。

这些活动让学生感受光明．崇尚生命，体验和理解爱的内涵，激发他们奋发向上学生的言行举止更文明了，道德境界更高尚了，奋斗目标也更高远了，学习积极性像源头活水一样喷涌出来备注：近五年来，衡水中学先后荣获全国五一劳动奖状、全国教育系统先进集体、全国未成年人思想道德建设先进单位、全国模范职工之家等30项国家级殊荣，以及河北省文明单位河北省先进基层党组织等100余项省、市级殊荣  -全文完-。