中考物理一轮复习 第二章《物态变化》导学案（无答案）.doc

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二章《物态变化》复习一、【复习目标】1.能区别固、液、气三种物态，能描述基本特征；2.了解液体温度计的工作原理，会测量温度；3.掌握汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题4.通过探究熔化和凝固过程，能用熔点的知识解释自然现象；5.通过探究升华和凝华过程，能用升华和凝华的知识解释自然及生活中的一些现象；6.通过认识水循环中的物态变化，能用已经学过的知识解释水循环过程中的一些自然现象二、【重点难点】重点：熔化和凝固过程、升华和凝华过程、解释水循环过程中的一些自然现象难点：1、梳理知识结构，形成知识框架 2、解答疑难问题物态变化物质的三态 温度的测量水循环练习使用温度计使用方法物质的三态及其特征摄氏温度的规定构造和使用水循环中伴随着能量的转移升华（吸热）自然界的水循环实例升华和凝华制冷液化（放热）物态变化的类型汽化（吸热）汽化和液化沸腾熔化（吸热）降低温度晶体和非晶体的区别压缩体积蒸发熔化曲线条件和特点凝固（放热）晶体和非晶体的区别凝固曲线凝华（放热）水资源的保护三、【知识梳理】熔化和凝固四、〖学习过程〗考点1 温度典型例题 下列说法中错误的是（ ）A．体温计不能用来测量开水的温度 B．不是所有的固体都有一定的熔化温度C．液体的汽化都是在一定的温度下进行的D．在温度为20℃的房间，冰水混合物的温度仍然为0℃针对练习1 你认为最符合实际的是（ ）A．人体的正常体温为35℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃C．南京盛夏中午室外温度可达36℃ D．南京最低气温可达零下30℃针对练习2 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ）A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C．该温度计的量程是20～100℃D．该温度计此时的示数为32℃[考点2 熔化和凝固如图所示是晶体萘的熔化和凝固图象非晶体熔化和凝固时没有确定的温度，熔化时吸热，温度不断上升。

凝固时放热，温度不断下降.典型例题 如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（ ）[A.在t=5min时，该物质处于固液共存状态 B.在BC段，该物质不吸热C.该物质凝固过程持续了15min D.该物质的凝固点是25℃针对练习 现代建筑出现一种新设计，在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒球状物，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变，从而起到调温的作用.下面四个图象中表示球内材料的凝固图象的是（ ）考点3 汽化和液化典型例题 在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，数据记录如下表：（1）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：__________________ 2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内3）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像4）从图3的图像可以看出水的沸点是_____ ℃，此时气压_____（填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．水在沸腾过程中温度_______（升高、不变或降低）。

5）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图4所示，a、b两种图像不同的原因是水的___________不同6）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5（a）、（b）所示，则图_____是水沸腾时的情况针对练习 分析下列现象中温度变化的原因，其中有一种与其它三种不同，它应该是（ ）A．夏天，用嘴向手背快速吹气，会感到凉意B．化妆品或杀虫剂之类的自动喷剂，当喷了一会儿，罐身温度会降低C．开啤酒瓶盖瞬间，瓶口的二氧化碳气体温度会降低D．用打气简打气，过了一会儿就感到筒身发热考点4升华和凝华典型例题 雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是（ ）A.雨 B.露 C.霜 D.冰针对练习 如图是冰雕展中“火车头”冰雕作品．展出当地的气温一直持续在﹣10℃以下，可是冰雕作品在一天天变小，此过程发生的物态变化是（ ）A．升华 B．熔化 C．汽化 D．凝华五、【课后巩固】中考指导书：复习练习一 配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径。