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这是一位家长让孩子爱上作业的经验介绍，各位家长不妨参考一下：1、放学回来先吃水果孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了先让孩子边吃水果边休息水果里有果糖，吃了后很快就变成葡萄糖，即血糖大脑神经细胞工作时需要的能量是葡萄糖，还有氧，氧在呼吸时就可以获得人体 2/3 的葡萄糖都是供应给神经系统的也就是孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要及时补充孩子休息 15~20 钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了2、在晚饭前做作业作业在晚饭后进行，对孩子的作业效率是不利的人人都有这样感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的为什么会这样呢？原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液这时浑身大部分的血液都流到胃部来加工刚刚吃进的大量食物这样一来，流向大脑里的血液也就减少了这时，大脑处于供血不足的状态特别是食量大而又吃大鱼大肉的孩子更遭如果在这个时候做作业孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大脑效率也低因此，我提倡孩子作业在晚饭前进行晚饭什么时候吃，家长是可以控制的最好在孩子看动画片的时候，家长做饭如果做作业的时候做饭，孩子听到嗅到妈妈在做饭，食欲就上来了如果做不到晚饭前做作业，就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。

3、在好事前做作业每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动或看动画片，或游戏，或体育活动比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以看，但必须做完作业以后看如果以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议假设动画片是在 6 点播，孩子就要在 5 点开始做作业达成协议后，写在纸上，母子签上字，贴在门上孩子每天遵守协议雷打不动为什么要这样做呢？原来，孩子做作业是非常辛苦的，大脑非常疲劳有时孩子要抵抗很多不利的因素才能完成作业在做完一件疲劳的事情，然后再让他做他最喜欢的事情，就等于给他一个安慰，一个奖赏孩子作业能和快乐连接起来，孩子就愿意学习，也容易形成习惯，否则相反我们常常看到这样的情况：孩子放学回来，找吃的，然后看电视，然后打游戏，接着和大人吃饭，磨蹭一会，又洗澡，到了快要睡觉的时候，作业还没有做也就是，你的孩子把你家的所有能享受的都享受完了，才不得不做作业这时孩子前边没有什么好事等着他了，他也就没有了做作业的劲头了由于过晚过多的作业，耽误了睡觉，孩子的生活就会进入恶性循环4、这样做作业继续和孩子达成协议：允许孩子做一会作业，玩一会这可能与家长的教育观念相抵触我先来说说为什么要做一会，玩一会当孩子用心做作业时，孩子的大脑神经系统高速地运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就供应不足了。

如果孩子不主动停止工作，大脑就会形成压力大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩此时，不是孩子玩，而是他的大脑要孩子玩我们家长不懂，往往责怪孩子不用功，贪玩，这是不公平的在我们明白了这个科学道理后，我们主动让孩子玩也就是根据你的孩子大小或者根据你孩子以往的作业持续时间，来确定做作业的时间和玩的时间当孩子玩了一会，他身体的血液循环到大脑，补充了葡萄糖，孩子也就有了精神我们要观察，当孩子很用功地做了一会作业后，最好是在孩子疲劳前，让孩子开始玩玩的时间在 8~10 分钟玩的地点，要在大厅，不要在书房书房是学习的地方这里要提醒的是此时孩子不能看电视或玩游戏机当孩子玩到时间了，再把孩子送进书房孩子主动快乐地学一会，轻松快乐地玩一会孩子每学习一次都不痛苦，而是有力量，有信心；孩子每玩一次都快乐孩子学习一会，玩一会，玩一会，学一会于是形成一个良性循环：学习一会，快乐一会，快乐一会，学习一会，于是孩子就一学习就快乐，一学习就快乐，孩子慢慢就在大脑里形成一个神经链的连接，即学习——快乐这样发展下来，孩子就对学习感兴趣了，就喜欢学习了喜欢学习，学习效率就提高了，从而又激励孩子更加好好学习，最后激发起孩子学习的本能，燃起孩子学习的欲望。

孩子良好的学习习惯也自然地形成了在这里提示家长一下：要想让孩子在某事上有良好的习惯，就要让他在做这件事情上获得快乐要想让孩子养成良好的学习习惯，就要让孩子在学习上获得快乐如果在学习上不能获得快乐，反而获得痛苦，然后又让他养成良好的学习习惯，那是绝对不可能的随着时间的推移和孩子的一天天成长，孩子学习的时间就逐渐地延长了家长期望孩子刻苦学习的那种精神就出现了从此，孩子会把学习当作自己的事情，不用大人操心，也就是孩子能独立学习了为了保持孩子的学习欲望，我们家长还有几个和作业有关的常识要知道这里要强调的一点：孩子玩的时候，玩什么？此时孩子不能看电视，不能打游戏机可以玩简单玩具，可以看漫画书，可以什么也不干，放松自己，让孩子自由自在，哪怕是在地板上打滚5、不要加作业。