北海市2010年初中化学学科毕业升学考试说明.doc

北海市2010年初中化学学科毕业升学考试说明 一、考试性质经广西壮族自治区教育厅批准，我市2010年初中毕业考试和中等学校招生考试两考合一它由九年级毕业生参加，兼有毕业考试的水平性考试和招生考试的选拔性考试两项功能一方面，它成为九年级学生是否达到合格的初中毕业生标准的重要依据；另一方面，它也为高一级学校择优录取新生提供必要的依据因此，它应具有较高的信度、效度和必要的区分度及适当的难度二、指导思想认真贯彻党的十七大精神，树立和落实科学发展观，坚持全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育；坚持巩固提高九年义务教育水平，促进义务教育均衡发展，全面提高教育教学质量；坚持有利于促进基础教育和职业教育协调发展，促进高中阶段教育和谐发展，为人民群众提供更多优质的教育资源；坚持有利于深化基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生的课业负担；坚持有利于全面检查初中教学质量和普通高中录取新生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展 三、命题原则（一）促进素质教育有利于全面贯彻党的教育方针；有利于面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展；有利于促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新精神和实践能力；有利于培养学生的社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力；有利于各类高一级学校招生。

二）依据课标课本考试内容以国家教育部《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和我市各校当前使用的人民教育出版社出版的九年级化学课本为依据三）遵循课改精神全面考查初中化学基础知识和基本技能（下称“双基” ），对与学生进一步学习和发展关系紧密的“双基”重点考查，注意在具体情景中考查学生对“双基”的理解注意对实验内容的考查坚持从生活走进化学，再从化学走向社会注意从日常生活的常见现象中选择试题素材，引导学生主动关心人类面临的与化学有关的重大社会问题，关心我国各地发生的与化学有关的重大事件根据我市初中学生实际情况，适当考查科学探究能力，适度考查运用化学知识和科学方法分析和解决实际问题的能力重视基础，联系实际，关注探究，促进发展”是本次考试化学科命题的基本思路 四、考试范围和要求（一）考试范围根据课标要求和课本内容，考试内容可分成科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学反应、化学与社会发展五个部分课本习题涉及的知识内容列入考试范围拓展性课题内容应阅读了解主要考试内容和考试要求列表如下：科学探究要求1. 了解科学研究对人类发展的贡献和科学研究过程2. 初步学习科学探究的简单方法3. 初步掌握化学实验基本操作和方法能结合化学科的特点了解和初步学习科学探究的方法,初步学会一些化学实验基本技能,如溶解、过滤、分离、提纯、鉴别等。

能进行药品的使用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作；能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作；初步学会用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离；初步学会用简单的装置和方法制取某些气体身边的化学物质 要求 1．空气的主要成分和作用 2．氧气和二氧化碳 、一氧化碳、碳（金刚石、石墨、C60）（1）氧气和二氧化碳、一氧化碳、碳的主要性质、用途 （2）氧气和二氧化碳实验室制法 3．水的组成和水的净化爱护水资源 4．金属与金属材料 （1）金属材料 （2）金属的化学性质 （3）金属资源的利用与保护 5．溶液 （1）溶液的组成和分类 （2）溶质质量分数的简单计算 （3）一定溶质质量分数溶液的配制 6．生活中常见的酸、碱、盐、化学肥料 （1）常见的酸、碱、盐的性质和用途 （2）溶液的酸碱性和pH （3）常见酸碱溶液的稀释 （4）常见化肥的种类和一般使用能认识身边一些常见物质的组成、性质、变化及其在社会生产和生活中的应用；能用简单装置制取氧气和二氧化碳；能配制一定溶质质量分数的溶液；能进行常见溶液的稀释;能根据物质的性质检验和区分一些常见物质；能进行有关溶质质量分数的简单计算；能通过科学探究积极主动地获得化学知识，解决一些简单的实际问题。

知道NH4＋、SO4 2－、Cl－、CO32－、HCO3－相关的反应及实验现象其中，NH4＋、CO32－还要知道检验物质构成的奥秘 要求 1．物质的组成和分类 2．物质的微观构成 （1）构成物质的微粒一原子、分子和离子 （2）原子的构成 3．化学元素 （1）常见元素的名称和符号 （2）元素的简单分类 4．物质组成的表示 （1）用化学式表示常见物质的组成 （2）物质组成的简单计算 能从宏观和微观的角度认识物质的组成；能用化学式正确表示物质的组成；能运用物质构成 的初步知识解释一些简单的化学现象，能运用相对原子质量和相对分子质量进行有关物质组成的简单计算  物质的化学反应 要求 1．化学变化的基本特征 2．化学反应的基本类型 （1）化学反应的基本分类 （2）应用金属活动性顺序简单判断置换反应的进行 3．质量守恒定律 （1）质量守恒定律的内容 （2）简单化学方程式的书写 （3）化学方程式的简单计算 了解化学变化的基本特征；理解化学反应的基本类型；理解化学变化的规律；能用化学方程式正确表示化学反应；能进行化学方程式的简单计算。

 化学与社会发展 要求 1．化学与能源 （1）燃烧与灭火（2）燃料与热量（3）使用燃料对环境的影响 2．化学与生活 （1）人类重要的营养物质 （2）化学元素与人体健康 （3）有机合成材料3．化学与环境 常见环境污染的来源、危害及治理了解化学变化与能量转化的知识能正确认识化学与社会发展、化学与生活的关系,认识人类要合理开发资源的重要性，树立保护环境、与自然和谐相处以推进社会可持续发展的意识二）实验操作考查内容 五月份，各校按规定的时间自行组织学生参加化学实验操作考查，考查成绩分合格和不合格两档考查内容为下列四个实验之一考前5分钟由学生抽签，然后用5分钟准备仪器、药品正式考查时间为10分钟（含填写实验报告）1.称量5克粗盐，然后溶解于10毫升水中，过滤，用酒精灯加热蒸发滤液（不要求蒸干）2.设计实验探究金属锌和铜的金属活动性强弱3.在实验室制二氧化碳，用排气法收集一满瓶二氧化碳，放置在实验桌上4.取一根带锈的铁钉放入试管中，倒入3毫升稀盐酸，加热三）能力要求 1.观察能力 能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表，以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并对这些感性知识和印象进行初步加工和记忆。

2.实验能力 （1）用正确的化学实验基本操作完成规定的“学生实验”的能力 （2）观察记录实验现象，分析实验结果和处理简单实验数据，得出正确结论的能力 3）能识别典型的实验装置图和仪器（名称、主要用途、使用方法和注意事项）的能力 （4）根据实验试题的要求，设计简单实验进行物质的制备、鉴别、推断、分离和提纯的能力，能设计简单的化学实验研究方案,有对简单的实验方案做出正确评价的能力 3.思维能力 （1）对初中化学应该掌握的内容，能融会贯通将知识点统摄整理，使之网络化，有序地存储，作“意义记忆”和抽象“逻辑记忆”，有正确复述、再现、辨认的能力 （2）能将实际问题（或题设情境）分解，找出解答的关键能够运用存储的知识，将它们分解，简单的迁移、重组，使问题得到解决的应用能力 （3）有通过计算解决化学问题的能力 4.自学能力 有通过阅读给出的简单材料获取新信息，理解题意，结合课本内已学过的有关化学知识解决简单问题的能力 五、考试形式和试卷结构（一）采用笔试及闭卷考试的形式考试时间90分钟，全卷满分100分，全市统一命题，试题附部分相对原子质量，不能使用计算器二）试卷的难易比例为：容易题（p≥0.7）∶﹥p﹥0.35）∶较难题（p≤0.35）=6∶3∶1。

整卷难度为±0.03三）试卷题型有：单项选择题约占40％，填空题约占26%，简答题（含推断题）约占16％，计算题约占8％，实验题约占10％主观题中设置适量开放性试题单项选择题使用答题卡，其他题直接作答在试卷上四）试卷的内容组成为：基本概念和理论约22分，身边的化学物质及反应约40分，化学实验与探究约30分，化学基本计算约8分六、题型示例（见2009年北海市中考化学试卷）。