小学科学实验工作计划优质.docx

小学科学实验工作计划小学科学试验工作安排1　　坚持以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养　　一、工作重点:　　1、明的确验的目的意义在提高相识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;运用注意实效　　2、组织老师定期开展教化探讨活动，加强新课程标准的学习探讨与探讨，细心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并主动撰写论文　　3、开展老师自制教具活动，以便丰富教学材料，充溢试验设施　　二、详细工作　　(一)试验室日常管理工作　　1、比照三室布置标准，仔细完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循　　2、根据仪器配备书目标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一样同时要作好相关试验器材的申报，选购，订购仪器等工作;　　3、试验员必需拟定科学教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。

上试验课前，要求学生预习试验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强平安意识教化和爱惜仪器，节约药品的思想教化，还要加强指导，引导学生视察试验现象，做好试验笔记和试验报告，使试验顺当完成　　4、试验结束后，刚好清洗、清点仪器，并填写好试验教学的“记录单”，任课老师和试验老师同时签字每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来　　5、严格履行借交手续借领仪器时，并做好记载按时归还，归还时仔细检查仪器是否完损　　6、爱惜仪器，妥当保管严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度　　7、加强三室卫生及环境的布置做到常常清扫、擦洗，常常通风换气，保障仪器无霉变现象做好试验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作　　8、材料归档　　(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;　　(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量符合相应的要求;　　9、做好年终仪器的清查工作　　(二)科学教学工作　　1、细心备课,仔细上课,科学合理地支配好各项教学活动,借鉴先进阅历,争取在教学上有所突破,有所创新　　2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教化探讨组活动,主动撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。

　　3、仔细做好学校要求的各项工作:刚好更新完善自己的博客，主动上传各种优秀的教学资源，来充溢学校的网站资源　　4、重视自身素养的提高 教化探讨组要组织每位老师仔细学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教化理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用，并且做好记录每位老师要利用课余时间学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教学探讨水平，主动参与校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己;工作中，要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步　　5、努力提高课堂教学效率 每位老师应严格执行课程教学安排，仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好教案全组老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效;深化落实 探究--研讨 教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，老师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践　　6、科学特色活动　　科技教化工作是一项长期而系统的工程,科技教化必需同学科的整体工作有机结合起来。

我们依据小学生的特点，主动开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创建性，内容丰富、形式多样的科普教化活动　　(1)让学生制作科普手抄报，使广阔学生在参加活动的过程中，学习科学学问，驾驭科学方法，培育科学精神，提高科学素养　　(2)开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的爱好，以达到从课外书籍上学到课本以外的学问的目的以此来组织学生撰写科学小论文　　(3)组织学生进行创作科学幻想画的活动为进一步发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学看法;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、酷爱家乡，主动参加资源和环境的爱护意识组织学生全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作优秀作品颁发获奖证书　　(4)开展“明天小小科学家”的活动为进一步增加学生的动手实力，让他们从小养成擅长视察，敢于思索的实力通过开展科学独创活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于独创创建中，注意培育学生运用学问解决实际问题的实力在活动中学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小独创内容体裁不限优秀作品会在全校进行展出　　(7)成立科学爱好小组，让学生通过活动进行科学探究，试验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素养教化，更是让学生通过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意学生动手、动脑的实力培育。

　　7、加强自制教具在教学中的重要作用　　本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加科学科学探究的全过程，培育学生的动手操作实力、创新实力　　总之，为了适应新课程标准的教学须要，我们必需把握好这学期的教学，激发每一位科学老师的教学热忱，主动提倡有创建性的教学探讨，为提高科学学科的教学质量而更加奋勉向上，努力进取!小学科学试验工作安排2　　一、目的：　　为进一步提高小学试验的管理水平和实力，使试验室的利用率达到最大化同时，实现试验室材料科学化分类、分档以及档案管理，提高试验水平和增加试验效果，更好，更全面地实施素养教化，为推动教化的健康合理发展做出贡献　　二、主要任务、目标：　　依据教学大纲和教学内容的支配开齐开足试验教学课程，务必使试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力　　三、详细工作措施：　　1、对部门管辖范围进行重新划分，将试验室的工作干脆划归到教务处，以加强管理试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作，帮助任课老师指导学生进行试验活动。

　　2、试验室管理员任务，目标;　　(1)试验员必需拟定自然教学安排，各年级自然教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格　　(2)在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果　　(3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的.结论，完成试验教学;　　(4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力;　　3、材料归档　　(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;　　(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求;　　4、试验室器材管理　　试验室管理人员在管理好试验室的器材的同时，也必需要管理好材料收发、入档等工作，维护好试验室的日常工作秩序　　(1)试验器材的管理工作包括器材的每日发放和回首，记录器材的运用状况以及损害、修理等状况。

在某些器材损坏或缺少的状况下，要做好相关试验器材的申报、选购工作，保障试验室工作的顺当进行　　(2)每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生小学科学试验工作安排3　　一、主要任务目标　　按科学新课程要求开齐开足试验教学课程，试验开出率达到95%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力　　二、详细工作措施　　1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作　　2、根据《省实施九年义务教化学科教学仪器，器材配备》要求，各试验室必需做好仪器、器材的补充安排对自然试验室的试验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好打算　　3、各试验室必需制定试验室学期工作安排和试验教学课程支配表　　4、各试验室必需借助于试验室设备和试验手段，选择恰当的方法，主动创建条件改演示试验为分组试验，主动服务于教学　　5、各试验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合试验室条件进行分组试验　　6、依据教学须要，可以自制一些教具　　7、各试验室必需加强平安措施，危急药品妥当保管，指导学生正确运用仪器设备，配齐消防器材。

　　8、各试验室必需做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，刚好做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符　　三、强化管理，合理运用　　本学期科学试验室接着加强管理，有借有还在教学时，首先，刚好填好试验通知单和试验名称，以及所需的试验器材其次，合理试验，在课堂上，要对学生进行平安教化和正确的试验操作指导最终，试验做完后要刚好放回原处，并做好试验日志的记载工作　　四、加强自制教具在教学中的重要作用　　本学期我们提倡师生共同开拓自然教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加自然科学探究的全过程，培育学生的动手操作实力、创新实力　　五、重视发挥电教手段，优化组合　　科学教学中要优化组合教学手段，努力提高多媒体等电教手段在教学中的运用率，丰富学生的感性相识，在培育和提高学生的思维实力的过程中发挥主动的辅作的作用小学科学试验工作安排4　　一、指导思想　　“探究既是科学学习的目标，又是学习的方式”，科学教学不仅是为儿童储备日后的现成学问，更应重视基础学问，基本技能的教学，培育学生自行获得学问，技能的爱好和才智才能。

因此，老师要擅长激发儿童的探究动机，擅长为儿童创建良好的探究情境，擅长启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的才智，使他们对自然的视察、发觉问题、提出问题和做出自己对问题的假设答案而科学试验探究是科学学习的中心环节在教学中就必需坚持，才能真正体现科学课的目的在教学活动设计和组织教学时，借助课程目标中的“活动建议”，在内容、形式、程序上，把目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动的开展　　二、教学要求　　1、仔细阅读《科学课程标准》，在试验教学中贯彻新课程理念　　2、试验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的机会　　3、要刚好整理试验运用后的器材，发觉损坏刚好记录　　三、详细措施　　1、进一步完善试验室管理的各项规章制度并仔细贯彻执行搞好试验室平安与日常清洁卫生工作　　2、加强科学教学的常规管理，促使老师上好试验课，在试验课上大力提倡学生自主设计试验方法，以此培育学生创新意识　　3、加强请示汇报，刚好向领导汇报教化教学工作中的疑难问题，取得领导支持　　4、加强现有人员的业务学习，注意自身的提高明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料(如多媒体、光盘资。