人教版一年级上册数学《认识钟表格》教学课件.doc

《认识钟表》讲课方案平溪中心完小代先勇讲课内容：（84-85页)认识整时讲课目的：1、学生初步认识钟面，学会看钟表上的整时，会用两种表示法表示整时2、经过察看、操作、讨论、沟通等活动，培育学生合作意识3、学生可以初步成立刻间见解，自觉养成恪守和珍惜时间、合理安排时间的优秀习惯4、培育学生的察看能力，用所学的知识合理安排自己的时间，让学生感觉数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣讲课要点：掌握看整时的方法讲课难点：会用两种表示法表示整时教具准备：课件、钟面一个学具准备：学具钟讲课过程：一、创办情境，谜语导入同学们,你们喜爱猜谜语吗(喜爱)今日老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡闹钟或钟表）同学们真聪慧，钟表是我们平时生活中必不可以少的东西，那你们想跟闹钟交朋友吗（想）那就让我们一同来认识钟表吧！二、研究新知1 、初步认识钟表请同学们认真察看钟面，看看你有什么发现报告沟通：①形状是圆形的、方形的等②有12个数字，有12个大格③有2根针，一根又细又长，一根又短又粗同学们察看得很认真，钟面上的零件都被大家找出来了。

此刻请同学们看这个钟面介绍钟面）小结：经过察看我们发现，时钟是依据顺时针的方向转的，我们还发现，钟面上有12个数字,把钟面分红12格，又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针板书：时针、分针小朋友们真聪慧，一下子就知道了钟面的构成其实在生活中还有很多美丽的钟表呢！一同看看吧！但是，你们看来这些美丽的钟表，想认识时间吗（想）看来同学们不只聪慧，还很热爱学习呢此刻我们就试着认一认下边这幅图上的时间2、认识钟面上的整时1）（课件出示84页状况图）请同学们察看这幅图，谁能说一说图上的人在做什么（妈妈在叫孩子起床这个状况是否是很熟习啊每日都发生在你们的身上吗我们应当养成早睡早起的好习惯，就让时间这个朋友来帮助我们吧！时针和分针是一对好朋友，它们如影随行地告诉我们时间，大家看，当钟面上出现这个时间的时候，小红就起床了有谁知道小红几点起床你能告诉大家你是怎么认识这个时间的吗指引：分针指向12，时针指向7就是7时这里还有一个电子钟，谁能读出上边的时间你能告诉大家你是怎么认的吗你们还在哪些地方见过电子钟吗（2）请同学们再用刚才的方法，说一说：下边3个钟面上的时间生先说时间,师再指引说：8时的时针和分针分别指向几3时的时针和分针分别指向几6时的时针和分针分别指向几（3）小结方法:再察看钟面，经过察看你们又有什么新发现吗(①这几个都是整时。

②分针都指向12)谁能用一句话说一说：整时的时候，时针和分针分别指向几小结：整时的时候，分针指向12,时针指向几就是几时4）时间表示法同学们,请你们在认真察看刚才的三幅图是如何表示时间的小结：时间有2种表示法：第一种是一般计时法,即“数字”加上“时”字,几时就写几如：8时、3时、6时第二种是电子计时法，1个数字加上冒号再写两0（平时电子表和电视屏幕上会使这类表示方法）如：8:003:006:00小结：用电子表示法表示整时，冒号的右侧是两个０，左侧是几就是几时8 时、3时、6时用电子表示法来表示应当怎么写呢谁敢来试一试学生讨论三位同学写得怎么样5）感觉时间与生活的联系（同学们已经认识时间了，那就来看看小明的一天是怎么过的吧）当7时、12时、9时的时候，你一般在干什么上学能不可以迟到（恪准时间）12 时吃饭，吃饭能不可以挑食（营养搭配）造作业时能不可以拖拖沓拉（珍惜时间、养成优秀的生活和学习习惯三、坚固应用，内化提升1、你发现了什么有什么问题吗小明几时吃午餐钟面上看起来怎么忧如只有1根针了小明几时在看动画片6时的钟面有什么特色2、相同是9时，怎么做的事情不一样样（闹钟演示清晨和夜晚）3、我们此刻有了闹钟记录时间，你知道古时候的人们是用什么记录时间吗（日晷、沙漏、铜漏壶等）四、分享收获１、今日你学到了什么上了这节课，你有什么话要对大家说２、作业：85页做一做：小明的一天。